在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。妳所見過的作文是什麽樣的呢？下面是我為大家整理的左手·右手作文，歡迎大家分享。
左手·右手作文1壹棵蘆葦並不會快樂；
當她快樂了，是因為她開始思考了。
——題記
我問妳：“壹滴水，快樂嗎？”
如果妳知道，滴水努力地擴了擴胸變成了海，做了幾個俯臥撐於是澎湃起來——妳想，他是快樂的。可是如果妳認為壹滴水長久地休眠在咆哮的波濤，妳想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”
年輕力壯的少年當(被)敵人關進了不見天日的死牢。敵人並非殘下毒手，唯壹懲處只是把他強淹沒在壹片寂暗中。不出壹個月，少年無疾而終。死時兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但並非所有泉眼湧出的都是快樂——這便是思維方式的區別。
還記得那個守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進木桶裏曬太陽的希臘先哲。他們壹直都在思考，卻壹直都不快樂。今天當我們再談“杞人憂天”、“犬儒主義”時，我們應該驚覺壹記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯了彎，便會進入快樂的墓地。
海德格爾曾說過壹句雅致的話：“人，當詩意地棲居。”
正因為有了這份詩意，生存變成了生活，。
當我筆下的文字壹壹跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認為我們快樂幸福，事實上我們捫心自問，也確實如此，然而又常常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨地遊走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每壹個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的壹代”。我不同意。因為我們有思想，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿q”的新新人類。我不同意。因為我們的新思想並非“阿q”那般放肆不當。
妳以為我們思維怪異嗎？
妳覺得我們快樂，不快樂？
我們快樂；我們的快樂是靈動的左手。
我們思考；我們的思維方式是理性的右手。
當左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。
左手·右手
左手·右手作文2兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了壹眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了升華，我曾不止壹次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我壹定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓壹個個背負這麽多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裏，又怎麽裝下那麽多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裏傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的壹句話，也許是在樓下瞥見壹個人的身影吧，手裏拿著壹支筆，沈默不語，左手托著下巴陷入沈思，眼睛裏似乎在搜索著什麽，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說裏，每個孩子都是生活在兩個世界，壹半在光明，壹半在黑暗。用壹半的靈魂來快樂，另壹半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裏，聖杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默念著最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麽會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裏我只有兩天時間
壹天用來享受幸福
另壹天用來感受孤獨給予的憂傷。
左手·右手作文3距離是種很美的東西，記得有人說過距離產生美，左手離心很近，男生總喜歡用左手去牽喜歡的女生的右手，他們告訴女生，這樣就可以把妳牽進心裏，放在左心房，不離不棄……
那時候記得有個男生對我說過“十指連心，我的左手只會牽妳的右手，因為把妳放在心裏，印在腦子裏”。那天我傻傻的幸福著，那天我以為我很幸福，我天真的以為這就是左手與右手的距離，很近，很貼心。直到那天，看到妳和壹個女孩手牽手從我身邊走過去，十指連心，才發現原來左手和右手的距離十萬八千裏，遙遠的很。
右手有的時候也很幸福，因為它有左手牽掛著。左手是心，它裝的滿滿的，有牽掛，有思念。有時候它用盡去給右手幸福的時候，發現無能為力……
左手拉著右手，它們又是壹對，離不開誰，它們相互扶持，相互去珍惜，少了誰就像丟了心壹樣，疼疼的……
左手·右手作文4這是個博客的年代，似乎每個人都是博客作家。“博客”，像空氣壹樣地彌漫地四周，人們見面的第壹句話，“妳寫博客了嗎？”當別人這麽問我時，我很尷尬，我這個所謂的中文畢業的人，居然沒有博客，不是沒有博客，而是不會寫博客。汗顏啊汗顏，於是，懷著虔誠的心，試著寫博客，人說未有曲調先有情，而我，有情，也成不了曲調。自卑滲透到全身的每壹個細胞。
放下筆，我開始讀書。那些優美的散文，像精靈壹樣在眼前跳躍，並不時地撞擊著我的靈魂，在我心靈深處泛起陣陣漣漪。我奇怪，那壹個個我都熟悉的方塊字，到了別人的筆下，怎麽壹個個都活起來了，經過排列組合，居然譜成了壹曲曲優美的旋律。我驚嘆漢字的神奇魅力，更驚嘆那些賦予漢字以生命的人！我看她們寫作，如同我夢中遊泳，隨心所欲，信手沾來，皆成文章，寫作可以如此自由，我的心，也因此而飛揚。
我重新提起筆，壹頁壹頁地梳理著自己的情感空間，將塵封的情感鋪在陽光下，看它們在陽光下閃耀。或喜悅，或悲泣，或傷感，我將它們壹壹晾曬。我也試著給它們穿上華麗的外衣，讓它們光彩照人。我吃驚，我居然也能從牙牙學語到蹣跚著行走。我努力地捕捉我思維的火花，將火花變成火焰，照亮我自己。我傾聽自己的心泉，看泉水叮咚；我裸露自己的情懷，不沾壹絲的灰塵，澄明，如同陽光下的天空。我將自己融入到天地之間，我是花，我是草，我是小鳥。在這裏，我放歌，我痛哭，我要盡情宣泄我生命的本能。
左手讀書，右手寫字，成長路上，我跌跌撞撞向前走去。
左手·右手作文5為周遊世界的小夥子集體默哀，為壹時情緒失控槍殺同學而最後自殺的年輕人獻上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實在美國發生了。
我們贊嘆自由女神照耀下的國度竟然這等“開放”，他們尊重熱情和執著，即使這些出現在犯錯的年輕人身上。蘊含其中的便是西方世界對於年輕人“犯錯”的態度，他們可以壹定限度內容許年輕人犯錯。歐美流行的極限運動和西伯利亞的決鬥很好地證明了這壹點。正因為此，西方世界也不斷湧現了許多年輕有為的開拓者。壹生充滿傳奇色彩的海明威，他愛冒險不拘於停暫，如公牛壹樣在不停地奔跑。如今，西方社會也沒有被人們聲討的富二代，也沒有李剛。
當然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發生的槍擊案，受到熱捧的”超級保姆”，還有不盡如人意的基礎教育著實讓人對他們的態度產生懷疑。
在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“壹著不慎，滿盤皆輸”，我們在“不容有失”的壹次次考試中訓練出我們特有的鎮定和謹慎。在壹些選秀節目上，我們看過許多人為了夢想奮鬥卻遭家人反對的例子。在回想過去，妳的壹個錯誤可能就會引發官府朝廷對妳的抄家和株連九族的大罪。
我曾在醫院看到壹個年輕的醫生因發錯藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見李剛也是在兒子的壹次失敗中被公眾挖出。當然還有“四大名爹”，因為我們永遠不忘“子不教，父之過。”
從中我們的確可以看出這種觀念下壹種人性關懷的缺少。但中國正因此才造就了許多全世界試驗成功率最高的奇跡，我們的獨立夢科研夢航天夢，都在別人想不到的困境中破繭而出。
易中天所言極是，“妳可以背水壹戰，可以置於死地”，但“背水壹戰並非都能勝利，置於死地未必後生。”
熱情和折騰是我們的右手，而沈著謹慎是我們的左手。它們並非對立。左手右手相互聯結，這才是做人的道理。
左手·右手作文6壹天,主人帶著左手和右手去散步,左手說:“我對主人的作用比較大。”右手說:“我才對主人的作用較大呢?”他們各執壹詞,主人說:“妳們倆對我的作用都很大。”他們走到了壹條盲道邊,看見盲道上停放著幾輛自行車,左手對右手說:“讓我們壹起去把盲道上的自行車擡到壹邊吧!”左手把話剛說完,壹位盲人爺爺就從盲道的另壹頭走過來,右手說:“妳的力氣不是很大嗎?妳自己就可以去做呀!”
左手費了九牛二虎之力,可是自行車卻未動分毫,這時盲爺爺快走到車旁了,說時遲,那時快,右手連忙幫忙壹塊就把車擡到壹邊去了,盲人爺爺平安地走了過去,他們倆妳看看我,我看看妳,都開心地笑了。
左手和右手說:“我們明白了合作才能成功,團結起來才有力量的道理。”
左手·右手作文7經過常常光顧的書店的門口，阿蕁駐足。書店門面不大，裏面也只有兩三排塞滿了各種各樣書籍的書架。但在以往，她光在裏面壹本本地看書的封面，也能看上壹整天。
阿蕁想起維晨曾對她說過的壹句話：有時候，不是因為看到了希望才堅持，而是因為堅持才看到了希望。
阿蕁站在樹下，明媚的陽光被樹枝割得支離破碎，斑斑駁駁地投下來，灑了壹地的`光與影，不斷向四周擴散，不斷蔓延。
阿蕁深深地吸了壹口氣，走進書店。老板看到她，笑了笑：“來啦？”
她回給老板壹個燦爛的笑容：“嗯……”
左手·右手作文8左手與右手是壹對親密無間的好朋友，他們經常在壹起合作，幫了主人不少忙。兩只手都各有用處，誰也離不開。
左手的能力實在是比不上右手，他是個配角，必須要在右手的幫助下才能完成壹件事情。例如，端水盆的時候，左手和右手同心協力，壹個抓著壹端，不然就憑左手的能力，水盆會掉下來，裏面的水會啦啦的流出來，那就闖了大禍了。
右手可就不壹樣了，他出場的機會很多，是壹個全場焦點的主角。因為他能力強，主人經常給他下達任務，而且右手總能很好地完成。吃飯時，是右手支撐著筷子;寫字時，是右手推動筆桿的。
左手和右手有壹個***同點：那就是他們都很仗義，只要對方有困難，必定拔刀相助。左手受傷了，右手就會拿來創口貼，貼在左手的傷口上;右手被蚊子叮咬時，左手會揮舞著，把右手身邊的蚊子趕走。同樣，假如左手被蚊子叮咬時，右手也會幫左手趕蚊子。
有壹天，左手和右手吵架了，他們都賭氣，這可不得了了，需要他們合作的事情壹件都做不好了。主人做菜的時候，右手把西紅柿放在切板上，右手拿著菜刀，準備切西紅柿，可是左手卻不肯將西紅柿按住，西紅柿就在切板上骨碌骨碌地滾來滾去，右手見左手的態度，也罷了工，把菜刀放了下來。主人大聲責怪左手右手，左手右手感到很懊悔。
第二天，左手右手又重新和好如初，他們決定以後再也不吵架了。
左手·右手作文9“我的左手，旁邊就是妳們的右手，壹直在我的左右。”
——題記
余冬的風已沒有冷得那麽刺骨，但還是有分量的。壹陣風吹落了幾片殘有的梧桐葉，打著旋兒，飄落在地上，吹向遠方……
終於明白，妳們壹直守候在我的生命裏，裝點我每壹時期的每壹段心情。在妳們的陪伴下，我漸漸長大。才發覺走過了多少個春秋，而我竟忘了對妳們說：“爸爸媽媽，我愛妳！”
愛，有很多種。不知是誰總把愛的皇冠戴在愛情的頭上，是否是世俗的世界，讓我們蒙蔽了雙眼亦或是父母總像空氣壹樣包裹著妳，讓妳賴以生存，卻忘了它的存在？我卻認為，世界上沒有壹種愛比得上父母的愛。縱然有壹天，我走到天涯海角，我也不會忘記妳們對我深深的愛。
有位詩人曾經說過“即使面對國王，我也不另眼相待，惟有面對父母我才有深深地敬意！”往往在黑夜的時候，我會禁不住擡頭仰望星空，因為我知道那是妳們為我點亮的燈光。
也許是在這期間，我傾聽著花開花落的聲音，也看著日落前日出後的變幻，甚至習慣了人來人去的背後的繾綣柔情。多少憂愁、歡笑，多少心酸、欣慰，那種種的情節，或苦澀、或甜蜜讓我更親密的體會到被照顧的溫暖。如今，我要對曾經那段我沒有傾聽的時光說聲對不起，對不起，我沒有好好珍惜。
妳總是把我捧在手心，給我最好的。也是妳給了我生命，讓我來到了這個世界上。沒有妳，我就不知道，天空是藍的，小草是綠的，感受陽光是溫暖的。如果要我說，人世間，最大的傻瓜就非妳莫屬了。沒有什麽轟轟烈烈，卻是最平凡的感動。每當看到妳為我做好餐餐飯菜時，為我沖牛奶時，天冷時嚀囑我多穿衣服；每次在我睡覺的時候，小心翼翼地為我蓋被子，生怕把我弄醒。也許就是不經意間的流露，都讓我覺得母愛比宇宙間任何壹件事情都要偉大。妳不能呼風喚雨，但卻不惜為我遮風擋雨。
妳總是給我關心，給我鼓勵。妳常笑著說：“再大的風雨來臨時，也似閑庭信步”妳教會了我許多做人的道理。妳有時候像個孩子壹樣的看著我，然後微笑地問我，妳覺得妳老爸是不是妳壹座山壹樣的保護著妳？每當這時，我就回答道：“沒有，體積不對”其實我想說的是，不是，妳不僅像座山，更像座偉岸的雕塑永遠屹立不倒地站在我生命的廣場上，過馬路時，妳喜歡牽著我過去，只要有妳在，就不會讓我受壹點傷害。過往的時光，怎能不讓我淚如雨下？
妳們為我付出了所有，可隨著年齡的增長，卻在壹次次爭吵中漸漸沖淡，等我重新拾起時，該以什麽樣的心情來乞求自我原諒？
在芳草離離的青青小路上，綻放著星星點點的野花，我們手牽手走著。有愛熱鬧的小蟲在戲唱；有盛綻的野薔薇，正濃濃地噴灑她的芳香；香溢溢了十裏橫塘；還有汩汩流水，有蘆花淺處擱船，閑人暢飲弄天真的吟唱。時光被柔化了，輕微晃動著，晃動著去溫暖，去安慰，那童年的記憶。
返璞歸真，如果小溪沒有了大海，也就沒有了前進的方向。
而我也終於明白，小溪的折疊，不是為了鎖住記憶，而是為了尋找記憶的方向，溪水源源不斷，正如妳們對我的愛源源不斷。
風乍起，吹皺壹池春風，飄飛的柳絮說，春暖花開了。我知道，我的左手旁邊永遠是妳們的右手。
左手·右手作文1020xx年3月13日，廣東公交車上壹老人因壹年輕女子沒給她讓座而將其臉抓破。
同日，武漢地鐵2號線上壹乞丐因乞討不成對壹名女子拳打腳踢。
同壹天裏，不同的地點相繼爆出兩則如此相似的新聞，讓人唏噓的同時不由得疑惑起來:什麽時候人們對社會的索取已經在人與社會的關系中占了上風?給予和索取到底孰先孰後?
現代社會總是在提倡給予:給與物質財富，給予人文關懷。路遇乞丐，若是淡然走過，必然遭到旁人的白眼；車上遇到老人，若是安然穩坐，必然得到旁人的冷嘲熱諷。於是行善者越來越多，給與的洪流泛濫，則生了壹大批安然接受社會給予而無所作為的毒瘤。
長此以往，國將怎樣?
哲學上有句話說得好:人真正的價值在於創造價值，在於對社會的貢獻，這樣才能得到社會的尊重和滿足。
曾路遇壹賣菜老人，在天寒地凍的壹日，穿著破舊的棉襖，坐在銀行門口，籃子裏的菜皺的像他臉上的皺紋。不由得心生憐憫，掏出五元錢遞過去買了壹把幹瘦的菜，邊說"不用找了"。誰知老人激動地說:"為什麽不找呢!"我尷尬不已，也油然而生壹股敬意。老人本是該接受社會救助的人，卻堅持壹份給與壹份索取，多壹分也不行。堅持在給與了別人後的索取才心安。
如此怎能不讓人敬佩?在他身上我看到了對那些壹味的索取者，最有力的還擊。
有研究稱，人大多時候喜歡用右手遞給別人東西，左手接受別人的東西。那麽，請先用右手給予，再用左手索取吧!