春 日
（宋）晃沖之
陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。
註 ① 陰陰：草木陰陰。② 趁：追逐。
1．這首詩通過描繪 _______、細雨翻萍、_________的春日景象，構成了壹幅優美而完整的畫面。（2 分）
2．三、四句中流露出作者怎樣的思想感情？( 2 分）
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雨過山村
[唐]王建
雨裏雞鳴壹兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。
1.詩的壹、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？（2分）
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2.古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請妳說說好在哪裏。（3分）
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城 南
宋·曾鞏
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。
壹番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
[註]路東西：分東西兩路奔流而去。
1.壹、二句寫出了“雨”怎樣的特點?
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2.詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。
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如夢令(6分)
李清照
昨夜雨疏風驟，濃夜不消殘酒。
試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。
“知否? 知否? 應是綠肥紅瘦”。
1.首句“昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣壹幅畫面？(3分)
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2.作者運用了什麽抒情方式，抒發了怎樣的感情？(3分)
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泛吳淞江
[宋] 王禹偁
葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。
惟有鷺鷥①知我意，時時翹足對船窗。
註①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。
1.詩中（1）______壹詞寫出了天色已晚，
（2）______壹詞則強調了詩人泛江已久。(2分)
2.“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什麽？(2分)
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湖 上
徐元傑
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
1.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)
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2．全詩寫出了遊人怎樣的心情?(2分)
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錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
豐樂亭遊春三首（其壹）
歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
1.這兩首詩都寫春天景物，但時段不同，白居易寫的是 ________ 時的景物，
歐陽修寫的是__________時的景物。（2分）
2.歐陽修詩的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什麽修辭手法？兩種手法各具有怎樣的表達效果？結合詩句簡要分析。（4分）
修辭手法：擬人、_________(1分)
表達效果：______________________________________(3分)
新 柳
楊萬裏
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
1．詩中的“新柳”有什麽特點？（2分）
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2．“水中柳影引他長”中的“引”字有什麽妙處？（2分）
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遊洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？
且就洞庭賒月色，將船買酒白雲邊。
註①耐可：哪可，怎麽能夠。②賒：賒欠。
1.“耐可乘流直上天？”此問句反映出李白什麽性格和藝術風格？
______________________________________________（2分）
2.迷人的月色，用之不竭，取之無禁，相信妳也享受過，作者曾說“清風明月不用壹錢買”（《襄陽歌》），但是詩中第三句詩人卻用壹個“賒”字，運用的是什麽修辭手法？表達了作者怎樣的情懷？
_____________________________________________（3分）
勸 學
（唐）顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
結合選文劃線部分，聯系文意，參考鏈接內容，談談作為當代青年學生的妳應當
怎樣面對自己的學業。
答：___________________________________________
鏈接《華西都市報》6月1日報道，邛崍市實驗中學15歲的初三學生鄒林穎
幾天前獲得了第19屆世界超級模特大賽全球總決賽冠軍。該生班主任語文老師
告訴記者，她學習壹直勤奮，尤擅文科，學業訓練兼顧，為人謙遜低調。
新涼 徐璣①
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。
黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裏啼。
註釋①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之壹。②田疇：田地，田野。
15、本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、 的景象。（2分）
16、“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裏啼”間接表現了詩人怎樣的心情？（2分）
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豐樂亭遊春①(其壹 )
歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。
註釋①此詩作於慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊
山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。21世紀教育網15．詩歌的開頭兩
第5/9頁
句寫了哪些景物?體現了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)
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16．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
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春興
(唐)武元衡
楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。
春風壹夜吹鄉夢,又逐春風到洛城。
1.詩中_____壹詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____壹詞寫出了夢境的壹再出現
2.這首詩的後兩句抒發了詩人怎樣的感情？
鐘山①即事②
宋·王安石
澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對③坐終日，壹鳥不鳴山更幽。
［註釋］①鐘山：山名。②即事：有感於當前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。③相對：對著山。
1.詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？
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2.全詩表現出詩人怎樣的心情？
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村 晚
雷震
草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。
第6/9頁
牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹。
註釋①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波紋。 ③：腔：曲調。
1．詩中的“銜”“橫”兩字富有表現力，請選擇其中壹字作簡要賞析。（2分）
答：__________________________________________
2．這首詩融情於景，抒發了詩人怎樣的情感？（2分）
答：__________________________________________
參考答案:
1．（***2分，各1分）小溪陰陰鵝鴨戲水（意思對即可）
2.(2分)通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春（或惜春）之情。（意思相近即可）
1.寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）
2.妙在它不從正面著墨，而從側面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們去後庭中梔子花的閑適自在）。參考答案．
1.雨量之大，雨勢之猛。(2分。意思符合即可)
2.白居易的詩以“野火”襯托青草頑強的生命力；曾鞏的詩則通過與“桃李花開盡”作對比，突出了青草難以摧毀的精神。(3分。白詩分析1分，曾詩分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
參考答案:
1. (3分) 寫出了春天晚上(1分) ，雨點疏落(1分)風刮得很猛烈的情景(1分)(要點：時間和“風”“雨”的情態。)
2. (3分) 運用了寓情於景(或借景抒情、間接抒情)的方法(1分)抒發了作者的傷春之情(2分)。(意思表達清楚即可) 參考答案:
1.（1）斜陽 （2）半日（2分，每空1分）
2．“我意”指的是詩人孤寂、苦悶的心境。（2分，意對即可）
第7/9頁
參考答案:
1.“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上互飛舞，穿梭於林間枝頭的動感。
2.出了遊人愉快的心情。參考答案:
1.早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）
2.修辭手法：誇張。表達效果：詩人用擬人手法寫鳥語花飛，生動表現出春光的迷人、充滿生機等；用誇張手法說酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩人對春光的留戀”）參考答案
1．答案：顏色淺黃，形態纖長、輕柔。（評分：每個要點1分，***2分。意思對即可。）
2．答案：“引”字照應了“百尺”壹詞，描繪出壹幅柳條和水中倒影相連的畫面，優美而有動感。評分：***2分。意思對即可。
參考答案
1.意近即可性格：天真超脫 藝術風格：想象奇特
2.擬人手法（1分）視月色為無價之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然作心靈交流。參考答案
略（抓住勤奮、惜時、靜心、戒躁等方面闡述即可）
溫州的沒有答案
15．綠樹、山鳥、晴風、落花；明媚
16．表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情。1.陰陰；又
2.思鄉參考答案:
1.“無聲”（或“澗水無聲”）、“不鳴”（或“壹鳥不鳴”）（2分，寫出壹點給1分）
2.表現了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。（2分，“悠閑平和”“對自然美景的喜愛”各給1分，意思基本對也給分）參考答案:
1.“銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沈未沈的情態。
“橫”字表明牧童不是規矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛
第8/9頁
（天真活潑、淳樸無邪等）。
評分標準：2分。意對即可。若兩字均賞析，按前壹個評改。
2.抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的向往之情）。
評分標準：2分。言之成理，意對即可。