那位陌生的盲者永遠是我的榜樣
那是壹個雨天，我急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了壹個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻才站穩了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他幹枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，壹雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：“大爺，我不小心撞了您，對不起。現在，您是要回家嗎？我送您。”
“好的，謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了壹絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麽東西絆了壹下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭壹看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒？老大爺，小心點，別摔著。”
老大爺沒有動，他伸出幹瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說： “說不定別人路過這裏會摔倒的，我們應該多為別人著想。”然後把沾滿泥水的手在墻上抹了壹下。我的眼睛溼潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打溼的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊！在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。“為別人著想”，這正是他指給我的壹條正確的人生之路。
這位陌生的盲者永遠是我的榜樣。
求壹篇以何芹姣是我的榜樣作文 急每天淩晨六點，邵陽的何芹姣便早早起床，她要煮飯，剁好豬草,匆匆忙忙扒完幾口飯,便趕到同村的同學何穎慧家，小心地抱起何穎慧，輕輕地將她放到輪椅上，穩穩地推著輪椅，朝學校走去。在邵陽市新邵縣寸石鎮青山村12組，幾乎每天都可以看到這麽壹副感人的畫面。
這樣的日子，她們已經重復了四年。何穎慧是壹個不幸的孩子，2002年1月出生的她患有先天性小兒麻痹癥，壹歲那年，她的母親離家出走從此杳無音訊。為了生活，父親長年在外打工，照顧她的重任落在了年近七旬的爺爺奶奶肩上。2007年，在親友的資助下，何穎慧上學前班了，由於不能走路，上學需要有人背著，年邁的奶奶送了兩年之後，逐漸感到吃力。這時，年僅9歲的何芹姣站了出來。從2010年秋天開始，她主動承擔起義務背著何穎慧上學的責任。“當時我也沒想那麽多，只是覺得她需要幫助。”面對提問，何芹姣羞澀的笑了。
這壹背就壹直背到了她們小學畢業。每天早晨，何芹姣準時出現在何穎慧的家中，背起她向學校走去。由於年幼力氣小，不到壹公裏的路，何芹姣常常累得滿頭大汗。碰到下雨，何穎慧就伏在何芹姣的背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行。放學後她又背起何穎慧,壹步壹步把她送回家。2013年秋，當地 *** 為何穎慧配備了輪椅，何芹姣就推著她，到了學校，再把她背進二樓的教室。
何芹姣面色黝黑，臉上洋溢著開朗的笑容。圖/瀟湘晨報通訊員 鄧洪濤
7月3日，筆者在青山小學見到了她們。何穎慧看起來比同齡人要瘦小得多，手腳只有常人壹半大小，眼中帶著壹絲淡淡的憂郁。何芹姣面色黝黑，臉上洋溢著開朗的笑容。兩個女孩的班主任劉姍介紹，何芹姣家是當地最貧困的壹個戶，繁重的家務占用了大量的學習時間，但她的成績依然挺好，何穎慧在班上更是壹直名列前茅，枯瘦的雙手寫出的字工工整整。她曾經在壹篇作文中寫道，“何芹姣她用稚嫩的肩膀撐起了我的天空。”
求壹篇簡單的泰語作文我的榜樣100個詞左右? " ? " : " " " " " " " " " ? ! ! ! ! ! ! ! ? ! ! ! ! ! ! ! ?
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我的榜樣
?我的同桌是壹位學習委員，她讀書非常刻苦，還很愛看書。 ? 記得有壹次夜自休時，她向我借書，我借了它壹本厚厚的《西遊記》。到了第二天，她把書還給我了，她說：“妳這本書太精彩了，妳再借我壹本好嗎？”我對同桌說：“當然可以了！”我想：她才壹個晚就把這本書看完了，太了不起了，如果是我，還不知道看到什麽時候呢！ ? 還有壹次，她到食堂裏吃飯，是壹邊走壹邊看書，壹不小心，走到了草坪裏差點摔倒。 ? 我同桌非常愛看書，我們壹定要向她學習。
求壹篇暑假日記要500字的，語言簡練，我線上等，要快在暑假，我和爸爸、媽媽壹起去看海南三亞的美麗風景。
我們坐小艇來到海南三亞，壹到那裏，我的心裏特別高興，像吃了蜜壹樣甜，說起話來也變的很甜似的。
在那裏，我們去了許多地方，還去了動物園、植物園等，轉眼時間過得真快，到了下午，我們來到了三亞最大的超市，買了很多好吃好玩的，三亞的水果真多啊！……，我們東玩玩西轉轉，這看看那看看，不知不覺地已經是五點多鐘了，我對爸爸說：“爸爸我們去看日落吧，好啊！爸爸高興地答應我”。早上來的時候，沒有看到海上日出，現在正好看日落。我們從來都沒有看過大海，這次到了三亞不正好看海上日落嗎？
於是，我和爸爸、媽媽壹起來到海邊，我們坐在沙灘上，等待著太陽下山。達了壹會兒，我們慢慢地看到太陽從大地、房頂、樹梢上穿出壹片亮光。看得我的眼睛都很痛了，太陽就像哪咤的神火圈，可是等了半個多小時，太陽才開始慢慢地減落，已經能夠看到了，於是我就和爸爸、媽媽邊吃東西，邊看太陽落下的樣子，在海邊上，我照了很多的相片。轉眼間，那圓圓的太陽就變成了紅色了，這時，我仿佛看見了七色光似得，太陽變化的真快，壹會兒是紅、壹會兒是紫，五光十色，美麗極了。
太陽落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美麗的幕布，海邊上還留下了它那美麗的，壹絲絲的金邊。
我真想多看看它日落壹樣子，可是，還沒看清楚是怎麽落下去呢？這美麗的景色，我還是第壹次看到得呢！我是永遠也不會忘，因為這是我第壹次看大海，第壹次看到這美麗的日落景色。
同學們，有機會讓我們壹起去大海看日落好吧！
如何讓作文語言簡潔傳神壹段精美的文字，如壹杯香醇可口的咖啡，像壹幅美不勝收的畫卷，令妳唇齒留香，余味無窮。它們有的風趣幽默，有的細膩優美，有的真實感人，有的犀利深刻；透過鮮活的語言，我們往往可以觸控到作者的思想情感與人格魅力。對中學生來說，能夠把個性鮮明的語言傾註於筆端，寫出來的文章自然與眾不同。但同學們在寫景狀物時，語言的運用除了準確外，最根本的是要簡潔。那麽，怎樣才能做到作文語言的簡潔呢？大家可以從以下幾方面入手：
壹、盡量少用或不用虛詞
就是在說話或寫作文時，那些可用可不用的虛詞要盡量少用或不用。例如：
①因為心裏有點煩，所以出去走走。
②這是我第二次來北京，三年前曾經來過壹次。
例①中的“因為……所以”這壹對關聯詞讀起來感覺很別扭，不如去掉。去掉後因果關系仍然很明顯。例②中的時間副詞“曾經”可以去掉，因為“三年前”就已經包含了“曾經”之意。從以上兩個例子看，去掉多余的虛詞，句子就簡潔多了。
二、不要用表意相同的詞語
所謂表意相同的詞語，是指兩個詞語所表示的意義在處所、範圍、程度等方面相同。例如：
③他年齡不大，頭上卻早早謝頂了。
④李明玉頭頂上戴著壹頂新帽子，上身穿著壹件新棉襖。
例③中的“謝頂”就是指頭上無頭發，因而“頭上”壹詞純屬多余，應去掉。例④中帽子本來就是戴在頭上，棉襖原本就是穿在上身的，因而“頭頂上”和“上身”純屬多余，去掉後句子就顯得簡潔多了。
三、盡量用指代詞語
⑤王強同學是上海人，但王強的作文不是《上海的黃昏》而是《故鄉的黃昏》，這是為什麽？“故鄉”對於王強來說是熟悉的，但許多黃昏的景物卻是王強新見到的。
例⑤中出現了4個“王強”，讀起來感覺別扭、刺耳，應將第2個和第4個“王強”改用“他”。用指代詞語替代後，語句就顯得簡潔了。
求壹篇500字的日語作文
今朝6時に起きた. 昨晩1時30分からコンピューターしてたいへん疲れた. ところが朝早く授業があって仕方なくふろ場に行ってシャワーをした. シャワーを終えて 6時半から食事をした. 食欲がなくてラーメンを食べようと思ったがお母さんがみそとご飯を食べなさいと言った.食事を終えて部屋の掃除をした. 壹応布団が亂れているように散らばっていて布団から畳んだ. 布団をタンスの中に入れてほうきで部屋を掃いた. 大まかに後整理をまるでだからもう 8時がなって急にかばんを取りそらえて地下鉄に行った. 地下鉄には多くの人々にごった返していた. 難しく地下鉄に乗って學校前地下鉄の駅で降りた. 時計を見たら幸いに余裕が少しあった. 久しぶりに行く教室だからどの建物なのかたくさん迷った. 記憶を手探りして幸いに教室に到著することができた. 新學期の初授業だから少し緊張された. 教授が入って來て大まかに授業に対する說明をしてくださったりあいさつで授業を終えた. また校門で友達に會って學會室に上がった. 學會室には友達がたくさん來ていた. しばらく椅子に座って友達と話を交わして授業を聞きに上がった.最初授業だからわりと早く終えてくださった. 時間がたくさん殘って友達と図書館に行った. 新學期のため言うのかそのように人が多くなかった. 休み終始減らす事ができなかった先輩を偶然に會って學校校內食堂でお晝を食べに行った. 期待しなかったただお晝を食べるようになってなによりも嬉しかった. 食事を終えて修業時間まで余裕が多くて友達と本を借りることにした. 數ヶ月の前から見たかった小說冊を借りて読み始めた. 1時間位が経つとそろそろ退屈になってまた學會室に上がった. 最後の授業は壹人で聞く授業だから友達が多くなかった. その中に後輩たちと遊んで授業を入って行った. 退屈な時間が経って授業を終えた私はまた友達に會って本屋に向けた. 今日入った授業に必要な諸本を買ってカラオケで向けた. 2時間30分ぐらい楽しみがわくように歌を歌って近く居酒屋に行った. お客さんが適當にいて雰囲気が良かった. 友達と適當にお酒を飲んでいる途中ゲームをした. いくつかのゲームをしてゲームで濃い人は罰則でお酒を飲むようにした. 時間がどの位経って友達は場所を移そうと言った. 居酒屋を出たら酔いおかげさまであまり寒くなかった. 居酒屋を尋ねて結局壹番安物な肉屋に入って行った. 肉屋でお腹がすいている子供達が多くて肉をたくさん註文しなければならなかった. 1時間もまだ抱くがそんなに多い羊の肉をすべて食べてまた場所を移した. 殘ったお金がいくらなくてビリヤード場で向けた. 慶星大の前で壹番ゲム費が安いビリヤド場に行ったが人が多くて少し待たなければならなかった. いくらの後空席が出て友達とおもしろくビリヤドをした. 便を分けるがゲームをしたが勝負はわがほうが勝った. 結局ゲーム費を支払わないで出ることができた. 家に行くバスに乗ったが席に座ると疲れたのか眠気がさした. どの位時間が経って友達が降りなければならないと覚ましてくれた. 友達が乗ったバスを送って家に向けた. ご両親が***稼ぎをなさるから家には誰もいなかった. 兄さんはまだ學校図書館にあるようにした. 疲れる身を無理やりに起こしてシャワーをしてからベッドに橫になった. いざよくしたらシャワーをしてからようにたくなかった. 機の上のコンピューターをつけて趣味生活であるインターネットカフェーに接続した. 新しい文等を読んでメッセンジャーにあった友達と話し合った. 今日あった事に対して楽しく話し合っている途中そろそろ眠りが來始めた. 友達も疲れるのか眠気がさすからといってあいさつをしてコンピューターを消した. ベッドに橫になって明日ある授業をすくい上げる眠りに入った. 楽しい壹日だった.
求壹篇題目為《我的榜樣》的500字作文，好的加分。（必須原創）他，壹個看似傻傻但聰明伶俐的男孩。生活中的他是那麽的愛師敬友，平靜中投射出堅韌不不拔的目光。學習上的他是那麽的思維敏捷，思考中使人感到他的深不可測。活動中的他是那麽的積極投入，已進入了超越自己的忘我境界。 他就是我的榜樣，他就是我校的學習尖子，他叫黃旭峰。 他最突出的壹點就是成績名列前茅。有這樣的成果他當然付出了許多努力。他每天都與時間賽跑，因此他不僅很快就做完功課，還預習了下壹天的課程。他還傳授我們許多學習的方法，他反對熬夜學習，他贊成利用自修以及空余時間學習，到雙休日再溫習加以鞏固。他給我做了形象生動的比喻，他說：“知識好比高樓大廈，地基不夠穩的話，到頭來還是收工回家。此樓就成了危樓，搖搖欲墜。”他學習成績好，所以我們都誇獎他，但他只笑著說：“這不算什麽，比起名校的學生，我還有壹定的距離，我會更加努力。”謙虛也是他的壹大特點，謙虛使他不滿足現在，放大目標，使他攀得更高。我受了他的影響也逐漸學會謙虛，這使我收益壹生。 還記得有壹次，壹道數學題把他給難住了，他思考了很久，仍然壹頭霧水。他急忙請教我以及成績好的同學，但誰也解決不了。謝合明看了壹下表，大叫壹聲：“12點多了，我回家吃飯，不理妳們了！”然後，壹道煙似的走了。黃旭峰仍然在冥思苦想，紙張接二連三的壯烈“犧牲”了，此題仍然無法解答。同學們壹個個走了，教室裏只剩下我和他兩人。當我準備離開時，終於黃旭峰想出了解法，便毫無保留的告訴了我。我聽得十分明白。當我們準備回家時，學校鈴響了，我們看了看時鐘，非常驚訝，竟然已經上課了。我感嘆道：“哎！失去了壹頓美味的午餐了！“但黃旭峰笑著說：”但我們學到了新的解題方法。“啊！經歷了這件事，我更了解了他，我要學習他那種失敗了可以重來的學習態度。 他不僅學習好，品德更好。那天，我們壹些同學在假期無聊，壹起出來玩。我們邊吃邊走邊說，當我們走到壹條無人的巷子裏時，我們發現了壹個錢包，開啟壹看，裏面竟有五百元錢。這時，許明利提出：“不如我們沒人分了吧，反正這裏又沒人。“大家十分贊成。此時黃旭峰沖了過來，伸手將錢拿走，他大聲說：“這是別人的錢，是別人經過勞動而獲得的錢。我們憑什麽拿別人的錢，妳們這樣做對得起自己的良心嗎？”大家還沒反應過來，他又大聲說：“這也許是富人丟的錢，那就沒什麽要緊；但如果這是窮人丟的錢，他的這些錢還要用來過日子，養孩子，沒錢他們就無法生活。那像我們這壹代，壹出生就是小公主，小王子，根本不能體會窮人的艱苦。如果還有良心的人就跟我去尋找失主，否則請妳離開。”聽了這壹番感人的肺腑之言後，大家恍然大悟，便隨著黃旭峰去尋找失主。經過千辛萬苦，我們終於找到了失主，失主果然是壹位貧窮婦女，聽說家裏連米都快沒有了。看見我們把錢還給她，她不停地道謝。我感到十分快樂，雖然我們分不到錢，但我覺得這是壹次正義之舉，收獲的也是甜蜜。啊！經歷了這件事，我體會到了黃旭峰那種美好的品德與崇高的精神，我要加倍努力，完善自己的內在美。 黃旭峰就是我的榜樣。
誰是我的榜樣，為題目寫壹篇450字的作文，選材恰當榜樣是什麽？榜樣就是值得我們大家學習、效仿的人。每個人都有自己的榜樣吧？妳的榜樣或許是壹位默默奉獻的“城市美容師”；或許是壹位妙手仁心的“白衣天使”；或許是為國爭光的“體育健兒”……而我，當然也有我的榜樣，她就在我身邊，她是——？
她，長得很漂亮，壹張圓圓的臉上有壹雙水汪汪的大眼睛，閃爍著動人的光芒。甜甜的壹笑，便露出了兩顆潔白的門牙，那兩條漂亮的麻花辮，好似蜻蜓的翅膀，走起路來，上下飛舞著。
她，是我們班的中隊長，也是我們學習的榜樣。她不僅熱愛學習，做什麽事也都非常認真、仔細。有壹次，牛老師讓同學們辦手抄報，第二天收上來檢查時，看過來，看過去，也就數她辦得好，插圖精美，內容豐富，應該花了很大工夫才辦成的。老師二話沒說，她的這張精美的手抄報就被貼到了教室的墻壁上。有所付出就會有所回報，這就是回報。班上的同學們也都羨慕的不得了，下課後紛紛向她“取經”。她的學習成績也就更不用說了，在班上可是頂呱呱的，得到了各科老師的稱贊。
她，還非常喜歡讀書、寫作。優美的文章不止壹次上過報紙，而且，她在“校訊通”部落格上也是小有名氣的。在“書香班級”評選活動中，多次榮獲“閱讀天使”的光榮稱號，被“校訊通”評為了“博腕兒”。現在的她，真可以說是“出口成章、妙筆生花”啊！不論考試還是單元習作，她的作文都會得高分，經常會被老師當成範文來讀給大家聽，是同學們公認的“小作家、小才女”。在學校，我經常會看到她坐在座位上，手裏捧著壹本書，津津有味的讀著。走上去跟她搭話，叫兩聲她的名字，她好像沒聽見，依然埋頭苦讀，真是壹個不折不扣的“書呆子”啊。
找壹篇記事的作文，600字左右，語言生動簡潔，快！夜，深了。我壹個人坐在書桌前，望著窗外那彎彎的月亮，不由再次埋理壹下自己紛飛的思緒，為了她——我的外婆，寫下了壹段夢囈般的文字。
思念就如同壹張白紙，寫了許多的關於，關於妳，關於我……
我記不清外婆離開我有多少個日夜了，只是記得自己好想外婆，好想好想。記得數年前，外婆還健在的時候，她總是笑著撫摸我的頭，用溫柔的聲音對我說：“走，帶妳出去逛逛。”我必定笑著答應，高聲叫“好”。因為我知道又可以挽著外婆的手走在馬路上，看著她買東西，聽她講故事。當我餓的時候，她就會親切地對我說：“走，買羊肉串給妳吃。”於是就手牽手，走向遠方的小販那兒，不壹會兒我就會握著壹串香噴噴的羊肉串。
我想起了外婆送我最後壹件禮物——壹支14K金筆時說的壹句話：“汪庭月，這支筆的品牌是金王冠的，外婆希望妳能夠好好讀書，將來戴上壹頂屬於妳自己的金王冠。”
平日裏我遇到煩惱的事情，心雨綿綿，外婆就會來安慰我，讓我仿佛又看到了晴天；在寂靜、黑暗的夜晚，能跟外婆在壹起就覺得無比充實和滿足。外婆在我心裏永遠占有無人取代的位置。曾經，我是那麽的天真、幼稚，我對外婆說：“長大了，壹定要賺好多好多的錢，買好多好多的營養品給您。”外婆總是笑著說：“妳這個小丫頭真懂事，妳要履行承諾哦，我們拉勾勾。”於是就小指勾著小指壹起說：“拉勾上吊，壹百年不許變……”後來我看到了壹本書，上面說：拉勾代表了生死不變的約定。但是對於我來說，我和外婆的拉勾則是壹生中最親切的懷戀。
可是，好景不長，暑假的壹天，爸爸走進我的房間，哽咽著對我說：“外婆去世了……”我霎時感到天昏地暗，我第壹次感到撕心裂肺般的痛。我伏在桌上，難過地抽噎著。可怕的孤獨慢慢凍結，化做了我心靈的傷痕。
跪求壹篇200字作文《我身邊的道德榜樣》我身邊的榜樣
說起“榜樣”，那就壹定是能起到帶頭作用，能夠影響其他人的優秀模範，我表哥就是壹個這樣的人。他比我大八歲，我在心底很是佩服他，他學習刻苦努力，成績不管是在班中還在年級中總是名列前茅。回家後抓緊時間寫作業，從不拖拉。不管作業多還是少，他都認真完成。說起他的性格也很古怪，他陽光開朗，樂於助人。開完笑時他也不失風度。壹次我在路邊崴了腳，他就壹步壹步把我背回來。還好，他還很健壯，否則早就累得筋疲力盡了。我的表哥做事也壹向認真謹慎。有壹回，姥姥叫他去拿被子。他見舅舅呼呼大睡，便輕手輕腳地從舅舅身邊拿起被子，生怕吵醒了他。他很會幹家務，壹點都不比女孩子差，幹的家務又幹凈，又整潔。說起尊老愛幼，他也不差：那壹次我同哥哥坐車去買東西，由於車上的人比較多，也比較擠，我和哥哥好不容易才擠到座位上，過了壹會兒，壹位60多歲的老奶奶上了車，哥哥便給我使了個眼色，我剛想起身讓座，沒想到他卻先讓了座。老奶奶笑瞇瞇的坐下了，還連連誇獎他是個好孩子。我很欽佩我的表哥，也是他讓我更加努力的學習，他是我最好的榜樣。
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