《世界是我們的課堂》張華老師說“這個世界上的“有用之人”可以分為以下3種：I man，X man，T man。
? I man就是“有壹技之長，但也只有壹技之長”的人，能力不錯，但瓶頸明顯。
? X man是指掌握兩門專業知識，且這些知識之間有明顯交叉和結合點的人。
? T man是指面向未來的人才類型。而通識教育，便是培養T型少年及新T型人才的根本。”
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培養孩子成為T型人才，張華老師有以下3點建議。
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?年少就該廣讀書，床頭常備經典書
文學、歷史、哲學、音樂、建築、美術、經濟學、社會學、人類學、心理學、物理學、生物學、科學史、科學哲學等各種題材的書，都要多翻多看。我們不要等到孩子能完全讀懂壹本書，才買給他或者讓他看另壹本；也不要低估孩子的深度閱讀能力。
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?壹定要避免因為盲目求廣而忽視了對美的感受力
永遠要提醒自己，不要把通識教育單純地理解為興趣廣泛，而給孩子報太多“興趣班”或強迫孩子學習太多通識課。要引導孩子廣泛閱讀，引導孩子自由地探索自己的興趣。
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?重視孩子實踐能力和公***表達能力的提升
作為家長，壹定要讓孩子從小多多爭取演講與辯論等公***表達及講出自己故事的機會。從學習的閉環來說，教是最好的學；哈佛大學與清華大學的通識課都非常註重學術討論，旨在讓孩子將所讀、所學、所思、所行通過講故事的方式表達出來。
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通過“閱讀→思考→討論→實踐→公***表達”，我們的孩子可以真正學會如何學習、如何探索世界和與人溝通，以及如何表達自我。