讀完某壹作品後，大家心中壹定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麽寫好讀後感呢？下面是我精心整理的哪咤鬧海的讀後感，希望對大家有所幫助。
哪咤鬧海的讀後感 篇1寒假裏，我讀了《哪咤鬧海》這個故事。故事講東海龍王作惡多端，興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。後來，哪咤打抱不平，教訓了東海龍王，打死了龍王三太子，為老百姓出了壹口惡氣。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，老百姓又過上了太平的日子。
讀了這個故事後，我覺得，東海龍王不應該這麽驕狂，稱霸壹方。當初，他要是不害人，不作惡多端，三太子就不會被哪咤打死。不光是作惡的東海龍王，凡是胡作非為、作惡多端的壞蛋，他們都不會有好下場的。
讀《哪咤鬧海》這個故事，我還學到了很多好詞佳句。好詞是：“作惡多端，興風作浪，決心，法寶，滔夭巨浪，胡作非為”：佳句是：“三太子壹死，現出了原形，原來是條小龍。”“夜叉鉆出來壹看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪咤可機靈啦，身子壹閃，躲過了這壹斧頭，隨即取下乾坤圏，向夜叉扔去。”這些好詞佳句我會記在腦中，並學著運用。讀完《哪咤鬧海》，我真是收獲不少。
今後，我還要利用課余時間多讀書，特別要讀名家名篇，學習他們的寫作方法，提高自己的寫作水平，寫出好作文，做壹個有愛心、全面發展的好孩子。
哪咤鬧海的讀後感 篇2上海美術電影制片廠出品的經典動畫《哪咤鬧海》是壹部純手工動畫，制作於改革開放之初的1979年。以今日眼光來看，技術上或許有些落後，因為它完全不是當下大行其道的3D立體畫面，乍看之下甚至讓人頗不習慣。可是過不了多久妳就會被片中濃郁的民族元素和非凡的美學造詣深深折服。是的，這是壹部真正意義上的中國原創動畫。
影片講述了中國人家喻戶曉的哪咤鬧海的故事。人物形象雖然平面化，卻獨具中華民族特色，簡單勾勒的人物線條，配上鮮明飽滿的色彩，竟可以如此生動活潑，活靈活現。動作場景明快流暢，極富視覺美感。然而最重要的卻是各人物表情變化豐富，有層次感。哪咤的英姿颯爽，龍王的兇神惡煞，李靖的痛苦掙紮以及太乙真人的慈祥睿智都讓人印象深刻。
《哪咤鬧海》雖然只有短短的58分32秒，但卻有著頗為完整的故事情節，帶領觀眾壹次次經歷情感的跌宕起伏。片中最為動人的壹幕發生在哪咤決然赴死的時刻。在巨大壓力之下，哪咤環顧四周，陳塘關的百姓遭受著四海龍王的肆意懲罰，無家可歸的小夥伴，啼哭無助的嬰兒，掩面啜涕的仆人，進退兩難的父親，少年哪咤眉頭緊鎖，他飽含熱淚，神情堅定，毅然提起落地的寶劍，向爹爹做最後的告別。他面朝大海，大喊壹聲師父，英勇自刎。這壹幕的畫面處理極為簡練精妙，生動準確地傳達出哪咤臨死前的內心掙紮，是全片精華所在。
整體來說，本片構圖講究，色彩濃烈而不艷俗，每壹幀畫面都充滿極致美學享受。情感簡單質樸，敘事明快直白，毫不拖泥帶水。敘事主線之外，又不乏令人會心壹笑的絕妙細節。四海龍王慶功宴上海洋戰士的特技表演生動有趣，顯示出主創人員在動作編排上的獨具匠心。片尾的終極大戰更是全片亮點所在，死而復生的哪咤身懷絕技，將四海龍王打得落花流水。在這裏有著十足的戲劇張力，它極富靈感，妙趣橫生。
哪咤鬧海的讀後感 篇3陳塘關總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月才生產，可是生下的不是孩子，而是個大肉球，李靖以為夫人生了個妖怪。壹劍將肉球砍成兩半，誰知裏面竟跳出壹個小男孩兒，壹落地就撲到李靜懷裏喊“父親”。
這時有家丁來報告說門口有道士求見，李靖將道士請進來，只聽道士說：“我是太乙真人，想收將軍的三公子當徒弟，不知將軍意下如何”？沒等李靖開口，小男孩兒就已經跪在地上拜師傅了，然後太乙真人給小孩取了個名字叫：哪咤。太乙真人對哪咤說：“師傅下山走得匆忙，沒準備什麽禮物，這混天綾和乾坤圈就送給妳吧”！說完便飄然而去。李靖有點兒隱隱感到這個兒子不是凡人。
哪咤七歲的時候有壹天到東海邊玩耍，那時天氣十分炎熱，他索性跳進海裏遊泳。他這壹遊不要緊，把東海龍宮都給震動了。龍王就派巡海夜叉去看看上面發生了什麽事兒。夜叉想把哪咤制住。他壹言不發，舉起兵器，向哪咤打去。哪咤壹看，隨手拋出混天綾，打死了夜叉，然後龍王派出三太子來擒拿哪咤，可沒想到哪咤三兩下就把三太子打敗了。龍王聽到這個消息後，向玉帝告狀，派天兵來拿哪咤。李靖自己知道這件事兒大怒，哪咤便在父親面前說：“壹人做事壹人當，我不會連累妳們”。說完拔劍自刎，龍王見哪咤已死，這才撤兵離去。
最後，哪咤在太乙真人的幫助下重新活了過來。
這篇故事講了壹位勇敢的小男孩兒，從小就有強大的本領，除了自己闖下的大禍壹人當也體現出了哪咤的孝心。
哪咤鬧海的讀後感 篇4我很小的時候就喜歡小哪咤，就知道哪咤鬧海的故事，但現在重讀《哪咤鬧海》，又有了新的感受。文章中的哪咤雖然是跟我們壹般大的孩子，而他卻敢和東海龍王父子兩個無惡不作、興風作浪、稱霸壹方的大惡人作拼搏。我佩服哪咤是壹個勇敢的人。
為什麽我特別佩服哪咤的勇敢呢?因為我就是壹個膽小的人。上課時邱老師提了壹個較有難度的問題時，雖然我會答，邱老師也用期待的眼光看著我，但我還是不敢把手舉得高高的，信心十足的發言。這次我們學校要舉辦壹個和外國朋友聯歡的活動，邱老師知道我唱歌通過了六級考試，就提議讓我上臺演唱壹首《同壹首歌》，我知道這件事後，因為害怕觀眾太多，心裏就膽怯了，背上了沈重的包袱，我時刻都忘不了這件事情，晚上，我躺在媽媽的懷抱裏睡覺時，還不住掉眼淚。但是現在跟哪咤壹比，我的困難算什麽，既不會流血，也不會犧牲，我的困難微不足道，我壹定要向哪咤學習，克服膽小的心裏障礙。
媽媽曾經告訴我如果不敢去跑，就不可能贏得競賽，如果不去戰鬥，就永遠不可能贏得勝利，我壹定要像哪咤壹樣，勇敢面對生活和學習中的困難。
哪咤鬧海的讀後感 篇5《哪咤鬧海》是根據《封神演義》取出來的片段故事，是中國的經典電影，很多人的童年回憶。可是我小時候沒有看過這部動畫，直到今晚才看。
特別是去年《魔童降世》大火之後，很多人對於哪咤這樣的形象似乎又有了新的解讀。
我說壹下，對於我來說，第壹次看到這樣的電影是什麽感想？
首先，對於看過了各種特效電影之後的今天，看四十年前的這部動畫，的確是有點吃力。不管是裏面的動畫效果還是配音等，都覺得非常奇怪，但好在只是奇怪，不是尷尬。
尷尬就是說，即使是今天很多特效和投資很大的情況下，很多人拍的電影依然能夠讓妳覺得尷尬。但《哪咤鬧海》不是尷尬，而是奇怪。
這就是說，對於裏面的.很多設置，其實只是沒見過，所以搞不清楚是怎麽回事。
比如裏面的很多動作設計，音效等，其實都是為了符合那個時代的特性，比如龍宮舞蹈的那壹段，其實就是來自於戲曲。這些都是時代產物，很好理解。
本來，對於四十年前的電影，我們不能用今天的眼光去苛責。所以，我們重點要說的就是裏面的故事核心。
《哪咤鬧海》的故事很簡單，相比於後來的很多改編版，其實這部電影才是母版，後來的很多改編都是在這個基礎上做了增加，比如去年的《魔童降世》加入了大量的幽默細節等。
故事核心其實很簡單，就是兩股不平等的勢力，因為矛盾引發戰爭，然後矛盾越來越大，戰爭也就越來越大，於是妳打我，我打妳，最後正義戰勝了邪惡。大概就是這樣壹個故事，全片60分鐘，基本上就講了個這。
妳要說簡單嗎？似乎這已經是最簡潔了，基本上把故事講清楚了。也不是當時的人們不想做得更長，或許是因為成本吧。比如幾場大戰，其實完全可以做得更加好看，更長壹點，但是隨便打幾下就完了。因為實在是成本有限。
所以，最後我們就看到了這樣壹個58分鐘的電影。
想想那個年代，能看到這樣的動畫，的確是很了不起了。不過，我也不知道當時的小孩子看到這部動畫，是什麽心情？
哪咤鬧海的讀後感 篇6我今天讀了哪咤鬧海的故事，哪咤剛出生時是個肉團，後來被父親壹劍劈開變成了壹個小男孩。有壹天哪咤和小朋友壹起到海邊玩，正好碰上了龍王三太子出來虐虜百姓，殘害兒童，哪咤壹出手就把三太子給殺了，東海龍王知道後勃然大怒，要向哪咤討個說法。迫不得已哪咤將身體歸還父母，變作蓮花化身，後來他大鬧東海，砸了龍宮，活捉龍王。
這個故事表明了人們對封建統治者的憎恨。
哪咤鬧海的讀後感 篇7寒假期間我看了壹部童話故事，那就是《哪咤鬧海》，這個童話故事講述了東海龍王父子稱霸壹方，經常興風作浪，欺壓百姓，害的漁民不敢出海打漁，哪咤決心教訓壹下他們。在和龍王三太子的打鬥中，哪咤把三太子給打死了，龍王知道自己的兒子死了，非常傷心，就叫上四海龍王壹起來給兒子報仇，龍王來到陳塘關哪咤的家裏，找哪咤的父親李靖要人，要李靖把哪咤交出來，不然的話，龍王就要把陳塘關全部淹沒了，為了不連累父母和百姓們受傷害，哪咤自殺了，後來哪咤的師父太乙真人，用法術救活了哪咤並傳授給哪咤三頭六臂等法術，最終哪咤靠太乙真人傳授給他的法術打敗了龍王，龍王再也不敢胡作非為，百姓們又過上了平靜的生活。
讀完這個故事我覺得哪咤是壹個有愛心，有正義感，能舍己為人的小英雄，是我們每個人學習得榜樣。
哪咤鬧海的讀後感 篇8我特別喜歡《哪咤鬧海》這篇課文。因為它描述了壹個神奇、勇敢的小英雄——哪咤。
他神奇是因為他在李夫人的肚子裏待了三年半，出生時還包在壹個肉球裏。哪咤頸帶乾坤圈，手提火尖槍，腰綁混天綾，腳踩風火輪，還有三頭六臂的本領。哪咤自殺後，他的師傅挖了幾節嫩藕，摘了荷葉、荷花擺成人的模樣，把哪咤復活了。
說他勇敢是因為他愛打抱不平，敢和壞人壞事作鬥爭。他面對醜陋兇殘的夜叉毫不畏懼，用乾坤圈打得夜叉落荒而逃；哪咤面對蠻橫無理的龍子浴血奮戰，龍子被打得魂歸西天；面對禍害百姓的龍王哪咤面無懼色，用乾坤圈把龍王打得嗷嗷亂叫。
我壹下子讀完了這個小故事，我的心情隨著情節的發展而起伏。當我讀到哪咤出生拜師時很激動，我想哪咤是個奇人啊！當我讀到哪咤怒殺龍子時，我的心跳加快了，那時恨不得跳進書裏和哪咤壹塊兒打龍子；當我讀到哪咤自殺救民時，我失望極了，眼淚也隨之而下；當我讀到哪咤復活時，我又開始高興了，哪咤最終還是活了過來！
讀完這個故事後，我陷入了沈思，社會上需要有很多像哪咤這樣壹身正氣的人。我們雖然沒有哪咤的三頭六臂，但是我們要敢於作鬥爭，要學會說：不！以前有許多高年級的大哥哥欺負低年級的小弟弟，我不會吭聲，現在我再遇到這種情況，我也會挺身而出的。
我喜歡哪咤，我也要做壹個像哪咤壹樣勇敢、敢作敢當的人。