人物簡介：徐昊，華南師範大學國際預科中心09級B班學生，原就讀於山東省實驗中學高二，獲牛津大學工程科學專業錄取
國際高中，國內還是國外讀？
作為壹名山東籍學生，徐昊對於“千軍萬馬擠高考獨木橋”有著深刻的體會。他就讀的學校是該省示範性高中，每屆壹千八百多名畢業生中有幾十人可以考入清華北大，而排名班級第壹的他卻不在年級的前壹百之內。
盡管跟大家壹樣過著淩晨壹點睡覺、五點起床的日子，徐昊還是深感清華北大與自己無緣。用他自己的話說，他是在“和壹群瘋子”競爭。雖然清華北大有壹些難度，但其他的重點高校徐昊還是有信心考上的。盡管如此，徐昊還是選擇了離開，國內的大學不是他的夢想。
徐昊本想直接去國外讀高中，提早出國壹方面可以鍛煉英語，為將來的本科學習打好基礎，另壹方面可以提早適應國外的生活與文化，以保證在讀大學時不會因為生活方面的不適應而影響學習。
不過，徐昊的家人聽說在國內也有國際的高中課程，直接獲國外教育管理機構授權，不出國門也可以讀“洋高中”。於是，徐昊壹家人對於國內還是國外讀高中展開了討論。相比去國外讀高中，國內的國際高中在資金上和安全性上占有優勢。首先，讀國內的國際高中，花費上要比國外的學費、生活費、簽證費、往返機票費等節省壹大筆錢。其次，在高中階段，學生的心智還沒有完全成熟，正是人生觀、價值觀形成的重要時期，猛然間去到國外，難免產生壹些文化上、價值觀上的沖突，如果應對不好，即使是練好了英語和專業知識，也會得不償失。第三，更重要的壹點是，去到國外讀高中，與那些英語為母語的學生們競爭，且不說融入他們，就連聽懂他們的談話內容也許都會是個問題。在沒有朋友的情況下，孤獨的情緒更可能對進壹步的跨文化交流和學習造成負面影響。綜合考慮了這些因素，徐昊和家人壹致決定先在國內讀國際高中，接受全英式授課的訓練，同時做好心理上和學習上的充足準備，再去國外念大學。
本科大學如何選擇？
基礎知識紮實的徐昊在入讀劍橋A Level課程後，並沒有覺得很吃力，全英授課對他來說也不算是很大的挑戰。相反地，他有了更多的時間去和同學接觸，去發展自己的興趣愛好。通過和同學們的相處，徐昊漸漸明白了優聯華師國際預科中心所強調的“學習就是學做人”的道理。通過發展興趣愛好，他不僅成為了學生會會長，鍛煉了組織領導能力，更是在自己喜歡的電路設計上有了突破。據徐昊說，在中心的實驗室裏，他終於發現動手實踐和空談是不同的，這種西式的教育能夠更大地激發自己的興趣和求知欲。