關於老師的名人事跡!!

湖南第1師範,在民國時期有壹個叫徐特立的老師 他每天都穿草鞋,穿布衣,在學校裏好多學生都叫他徐叫花子,他吃學生的剩飯.但是他每月的工資卻是很高的.因為他把他的工資都捐給鄉下的學校,而且還動員他的親戚到鄉下幫忙. 女教師的47個吻 查文紅，這個上海女人，自願來到安徽省碭山縣曹莊鎮魏廟小學，當壹名不拿壹分錢工資的“編外教師”。1998年9月初，當她興致勃勃地拿著教材和精心準備的講稿走進教室時，家長和孩子壹看老師是個上海人，都用壹種不信任的眼光看她。有的家長竟帶著孩子離去，轉到另外的班，教室裏壹下子就空出了好多個位子。這當頭壹棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長，問是怎麽回事。校長道：“我們這裏上課都是用土話，家長和孩子擔心聽不懂妳的普通話，所以跑了。” 查文紅感到委屈，但她還是硬撐著上完了第壹節課。下課時，壹名學生用土話問她：“老師，狠狠還來嗎？”查文紅沒聽懂，便問道：“‘狠狠’是什麽意思？”學生們哄地笑了，壹個小男孩不客氣地說：“‘狠狠’就是‘狠狠’，妳連‘狠狠’都不知道，還來教我們嗎？”教室裏再次爆發哄堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對剛進校門的壹年級孩子說什麽，便又去問校長：“‘狠狠’是什麽意思？”校長笑著說：“這是我們的土話，‘狠狠’就是下午的意思。” 第壹節課的遭遇引起了查文紅的深思。她看到了農村的落後與閉塞，如果這些孩子長大後還是只曉得“狠狠”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。她決定倡導用普通話教學。為了讓學生首先能聽懂講課的語言，然後學會講普通話，她開始刻苦學習當地土話，壹有機會便向村民們學習。此後上課，她總先用普通話講，然後再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園裏的“時髦”語言。 查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，通過講故事與編順口溜的方式進行教學，深受學生歡迎，孩子們的學習熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到91.87分，名列全鎮第壹。家長們聞訊，紛紛買來鞭炮，來到學校放了起來。壹位家長激動地說：“這麽好的成績，我們多年沒見過了。感謝查老師！” 面對此情此景，查文紅激動得哭了。她慶幸自己的努力終於有了回報。那天晚上，她正在哭的時候，突然停電了。她只好躺在床上，壹邊想著遠在上海的丈夫和女兒，壹邊等待來電。這時，窗外傳來壹陣碎亂的腳步聲，她有點害怕，便壯著膽子喊了壹聲：“誰呀？”腳步聲消夫了，外面壹片寂靜，靜得讓人心慌。就在她再次準備躺下時，又傳來了敲門聲，她擔心是小偷，便提著棍子，走到門邊猛地將門壹拉，這時她驚訝地發現，住在附近的三個學生舉著壹支點亮的紅蠟燭站在門口。其中壹個孩子說：“剛才停電了，我們擔心老師壹個人害怕，便把家中過年用的紅蠟燭拿來給妳壯膽。因為不知道妳睡了沒有，所以我們在妳窗子下面聽了壹會兒。”壹支燃燒的紅燭映著三張純樸而稚氣的臉龐，查文紅十分感動，她壹邊接過紅燭，壹邊將孩子們擁在懷裏說：“謝謝妳們，老師謝謝妳們了。” 當時春節已經臨近，學校照顧她想讓她早點回上海過年，便讓查文紅把剩下的課集中講完，孩子們聽說老師要走，心裏都很難地，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正準備批評他們時，壹個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，妳不走行不行？” “不行啊，老師要回家過年。” “那妳到我家過年行嗎？” “不行，因為上海的家裏還有壹個姐姐正等著老師回去呢。” 聽到這裏，小丁麗哭著說：“那妳親我壹下好嗎？” 查文紅心裏感動了，走過去親了親小丁麗，壹邊止不住流下淚來。這時全班同學不約而同地站起來，都說：“老師，妳也親親我吧。”於是她壹路親過去，班上47個學生，她壹壹親到。親完最後壹個學生，全班同學放聲大哭起來，孩子們覺得，查老師這壹去就再也不會回來了。 47個孩子壹齊大哭，那該是壹種什麽樣的情景。哭聲傳出，全校師生以為發生了什麽事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家裏趕來了。哭聲是如此具有感染力，壹時間全校學生都哭了，面對如此感傷的場面，壹些老師和村民也不知不覺地流下淚來。 “那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這壹輩子我忘不了那感人的哭聲。”查文紅每憶及此，還是感動得雙眼濕潤。 大年三十晚上，查文紅上海家中電話響個不停。她知道那是她的學生打來的。臨行前，孩子們紛紛表示，春節期間給她打電話，她怕家長們付不起電話費，所以沒同意。最後班長出了個主意說：“我們打電話時，妳別接，不就省錢了？我們約好，如果電話鈴響兩下就停了，那壹定是我們打的。”此時聽著那不斷響兩下的電話，查文紅的心又回到了魏廟小學，回到了孩子們的身邊……新鄉市封丘縣黃德鎮明昌中學的退休老教師鄭玉身多年來壹直投身在培養籃球隊員的工作，培養了多名優秀的籃球運動員，有的已在北航等名牌大學就讀。已經六十多歲的鄭老師的日常工作就是