1.根據畫面和節奏的提示，記並創編歌詞。
2.願意與同伴壹起根據音樂的速度與節奏合作表演。
教學重點:
能理解歌詞的含義，並積極地進行創編。
活動步驟:
壹、談話導入出示《超級歌會》讓孩子們說壹說最近都聽了什麽歌？
二、初步欣賞歌曲①播放說唱的音樂，讓幼兒欣賞。
提問：
這首歌曲的我們平時的演唱有什麽不壹樣？（說唱的形式）過渡：
今天我們就用說唱的形式來演唱。
②出示壹條魚的形象，讓孩子們起名？（小魚遊）放音樂，老師示範說唱：小魚遊，孤孤單單在發愁，喲喲，在發愁。
出示圖片，讓幼兒觀察，讓孩子們根據節奏自己演唱。
③出示圖片，兩條魚提問：兩條魚在壹起會唱什麽？會做些什麽呢？讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進行創編，小組展示。
三、創編第三段出示許多魚的圖片，引導幼兒用壹個詞語概括這些魚（許多），那麽許多魚在壹起會幹什麽呢？小組自己創編。
要求：
1.歌詞要和前面的不壹樣。
2.歌詞不僅要加的好還要整齊。
看哪壹組編的最好，PK我們超級歌會的冠軍PK星的多少代表快慢活動延伸:
速度再次加速，有能力的孩子可繼續挑戰。