尊敬的各位評委大家好！今天我演講的題目是《微塵壹笑華夏和》“他來自人群，像壹粒塵土，微薄，微細。微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認渺小，卻塑造了偉大。這不是壹個人的名字，這是壹座大城市的良心。微塵有愛，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲。”大家聽過這句頒獎詞嗎？它的主人則是200 6年感動中國十大人物獲獎者之壹：微塵。在青島市紅十字會的記錄中，微塵在非典時期捐款兩萬新疆喀什地震捐款五萬元，為白血病兒童捐款壹萬元，湖南災區捐款五萬…因而，她原先只是青島壹位數次向災區大額捐款卻不留名的普通市民。可如今，它擴散成壹個愛心群體，壹個關愛他人的愛心符號，壹個展現時代精神的縮影。在真個社會準中處處可見的就是微塵，所以壹份份真誠而和諧的愛得到了傳遞和發揚，當70多歲的老大媽將壹沓厚厚的紙巾放進箱內時；當壹個孝順兒子為了完成母親生前的遺願，將壹萬元現金投入箱內時；當壹幕幕感人情景浮過眼前時，我感受到了心的溫暖，心的和諧，心所向往的幸福。誰說中國人是麻木的？當我們感受到這壹份份和諧壹份份幸福之時，微臣的精神會隨著這壹股股和諧，幸福的春風吹遍祖國大地。中國有壹句禪語：“地上種滿了菜，就不會長草。”正如中國就像壹個苗圃，而中國人民形形色色的心態就像這苗圃中的各色菜。菜長得好，枯萎了，也就變成了“草”，而“草”長多了，苗圃就荒廢了，也就是說，如果不和諧的心態多了，那麽中國就會逐漸衰落。中國人民的生活就稱不上幸福。所以，大家要學習微塵那種無私奉獻，關愛他人的精神。以壹顆和諧的心去創造屬於中國的幸福。幸福就是壹個意義廣播的名詞，每個人對它的理解都不同，在我看來，幸福是壹個人心靈深處最微妙的感受。它短暫卻又瞬息萬變，它平淡卻又不平庸，它尋找不到卻隨處可現。我猜想每個人壹生之中必定有擁有過的幸福，只在於大家曾否留意，只在與大家的心是否和諧。當每壹個中國人擁有了壹顆和諧而平靜的心時；當每壹個中國人為了幸福而奮鬥時；當每壹個中國人發覺了自己內心的微塵時。彼時中國呈現的是壹派和諧幸福的景象。我國著名的作家錢鐘書曾這樣說過：“我坦然，於是我心美麗，我心美麗，於是我的人生跟著美麗。”有這樣壹張照片令我難忘，映入眼簾的是兩個傴僂的背影，他們互相攙扶著，蹣跚地走在林蔭道上，多麽唯美的畫面啊!從新婚燕爾到白發齊眉，他們過著幸福的生活，因為他們有顆和諧的心。親人之間，壹起吃團圓飯，這是幸福；朋友之間，互相照顧，這是幸福;愛人之間，拌拌嘴，這是幸福；老人之間，攜手漫步林蔭道，這是幸福…發生在祖國大地的這壹幕幕和諧景象，不正是幸福在中國的體現？不正是欣欣向榮的中國在與時俱進的體現?朋友們，我們生於中國，從小長於中國，面對社會所呈現的和諧，我們都是幸福的人。讓我們守望心的和諧，采擷新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫幸福的樂章；讓我們用壹顆最真的心，去點亮祖國每壹處的美麗人生，讓微塵壹笑華夏和
親愛的同學們：
陽春三月，萬物復蘇。在這個充滿朝氣的時節，在同學們的期盼下，今天，我們在這裏隆重舉行交通運輸工程學院“為什麽而讀書”主題教育啟動儀式暨第三屆班級文化藝術節開幕式。值此莊嚴而神聖的時刻，我們明確了思想，統壹了認識，在新的征程中只有讀書才能改變命運。在此，我向全院發出倡議：堅定信念，執著追求，為中華崛起、建設幸福中國而努力讀書。
天行鍵，君子以自強不息！當歷史與社會責任壓在我們年輕壹代身上的時候，我們壹定要心憂天下，敢為人先，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；我們壹定要走進知識的海洋，打開書海，讀萬卷書，行千裏路，必須充分認識到讀書的重要性。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。作為新時代的大學生，我們的學習受到國家的熱切期盼，學校的殷殷關懷，我們應該把握難得的機會，把每壹分每壹秒都充分利用起來，努力學習科學文化知識，積極投身於建設幸福中國的事業中，努力為構建和諧社會而貢獻自己的力量。
今日莘莘學子，明日國家棟梁。歷史賦予我們重大而神聖的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大誌，敢於拼搏，為成就美好未來而努力奮鬥吧；讓我們堅定信念，執著追求，為振興中華、建設幸福中國而努力讀書！
我莊嚴宣誓：
胸懷大誌，銳意進取；腳踏實地，仰望星空；博學力行，守正拓新；專註學業，刻苦鉆研；明確目的，端正態度；勤思好學，勇於創新；執著理想，自強不息；崇尚科學，追求真知；團結同學，善待他人；誠信考試，嚴於律己；完善人格，提高素質；不負重托，不辱使命；服務人民，奉獻社會
2011年3月，十壹屆全國人大四次會議審議通過了“十二五”規劃綱要。綱要深入貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，明確了“十二五”時期我國經濟和社會發展的指導思想、主要目標、戰略重點和重大舉措，是今後壹個時期我國經濟社會發展的重要指導性文件。為緊緊抓住全黨、全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大契機，對廣大青少年進行國情和形勢政策教育，幫助他們學習領會綱要精神，中宣部宣傳教育局、中央文明辦未成年人組、全國婦聯辦公廳、教育部關心下壹代工作委員會、新聞出版總署發行管理司等單位決定以“建設幸福中國”為主題，組織開展第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。根據全國組委會的統壹部署，經省委、省政府同意，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團省委、省婦聯決定在全省青少年中開展以“建設幸福中國”為主題的愛國主義讀書教育活動。按照（皖宣通字[2011]29號）和（滁宣字[2011]45號）文件精神和縣委、縣政府的有關要求，中***鳳陽縣委宣傳部、鳳陽縣教育局、***青團鳳陽縣委員會、鳳陽縣婦女聯合會研究，決定聯合在全縣青少年中深入開展以“建設幸福中國”為主題的第十八屆愛國主義讀書教育活動。本屆讀書教育活動的宗旨是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事例，展示“十壹五”時期我國取得的輝煌成就和“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻了解我國的基本國情，深切體會幸福生活需要全國人民***同努力奮鬥去創造，從而激勵青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大誌，為全面建成小康社會貢獻力量。
各校要認真總結我縣十多年來開展青少年愛國主義讀書教育活動的成功經驗，堅持加強領導、規範運作，確保讀書活動健康有序；堅持齊抓***管、密切配合，建立完善的工作機制，抓早、抓實、抓好，促使各校有更多的青少年學生參與到讀書活動中來；堅持豐富內容、創新形式，不斷增強讀書活動的凝聚力和吸引力。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織內容更加鮮活、形式更加新穎、吸引力更強的道德實踐活動，使廣大青少年在參與中陶冶思想情操，提升道德境界。
各校在活動中要堅持把社會效益放在首位，堅持面向基層、面向農村的方針，使這項有利於提高青少年思想道德素質的活動更加廣泛、深入、有效地開展起來。各校在組織學生參加讀書教育活動和發行活動讀本的工作中，不得收取其他費用，不得加重學生負擔，不得以本項活動名義發行、使用非指定用書。省、市、縣組委會將繼續加強對各地活動開展情況的檢查指導。
附件：《鳳陽縣青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動實施辦法》
建設幸福中國
《吳越春秋》中說：“民富國強，眾安道泰。”“民富”在“國強”之前，古人早在千年前就提出了“以民為本”思想。始於30多年前的改革，將中國經濟帶入了世界前列，也使“發展第壹”成為了30多年持續不變的首要目標。但GDP的高速增長並沒有帶來國民的同步富裕，收入差距過大成了發展起來後的問題，科學發展的目標漸行漸遠。在10月召開的中***中央十七屆五中全會上，“城鄉居民收入普遍較快增加”被定為今後五年的主要發展目標之壹，創建“幸福中國”，還富於民，需要真正從物本位向人本位轉換，而民富才是國強之源，是需要我們持續關註的話題——
今天中國存在什麽問題，大家幾乎沒有分歧。應該怎麽做也提出了不少：比如擴大內需、調整結構、合理分配、關註民生、社會保障、持續發展，並且已被當局認可寫入報告、文件，但大都沒有有效實行。幾年前，我們曾討論過轉變政府職能，從主導經濟轉為公***服務。那時我說：“服務型政府好不好，好？對不對？對！但做不做得到？做不到！行不行得通？行不通！”為什麽？發展第壹是中國的國策，主導經濟是政府的職責，GDP是考核目標，官員靠這個升官，怎麽會成為服務型呢？
“科學發展”抗不過“發展第壹”“十壹五”規劃的發展目標將超額實現，所要求的科學發展的目標基本落空。“十壹五”規劃要求生產總值年均增長7．5％，從2006年至2009年四年年均增長10.1%。如果今年增長維持去年的水平8.7%，五年年均增長將達到9.4%。實現發展目標已成定局。可是，與此相反，“十壹五”規劃要求的科學發展，不僅沒有做到，甚至更趨惡化，已達到臨界點。
比如“十壹五”規劃要求，調整投資和消費的關系，結果我國投資率世界最高、消費率世界最低；“十壹五”規劃要求，加快轉變經濟增長方式，結果我國經濟對外依存度、產值能耗水平都是世界最高；“十壹五”規劃要求，使全體人民***享改革發展成果，結果是我國財政收入占GDP的比重世界最高，財政用於民生的支出世界最低，行政開支卻是世界最高；“十壹五”規劃要求，保持社會安定，結果是群體事件不斷，從1995年的6000起，到2007的6萬起，2009年已經達到23萬起。
“科學發展”作為這壹屆中央的壹面旗幟，為什麽就抗不過“發展第壹”？
“發展第壹”就是經濟發展最重要，其他都是次要的。也就是說，把餅做大再說，至於怎麽做大，增長方式是否合理，如何分配，分配方式的公平與否都不重要。所以，講“科學發展”，就不能“發展第壹”；“發展第壹”就不是“科學發展”。可是“發展第壹”是鄧小平定下的國策，所以解釋“科學發展”必須與“發展第壹”保持壹致。十七大報告解釋什麽是“科學發展觀”時說：“科學發展觀，第壹要義是發展，核心是以人為本。”“發展第壹”是物本位價值觀，把物的增長放在首位，而忽略物的增長方式與物的成果分配。“以人為本”是人本位價值觀，不是不要物，而是物的發展方式與物的成果分配都要符合人本位的理念。以人為本就是科學發展。這裏把“發展第壹”與“以人為本”相提並論，讓各級政府去選擇，GDP考核是硬的，“以人為本”是虛的。結果就是發展的目標實現，科學發展的目標落空。
《吳越春秋》中說：“民富國強，眾安道泰。”“民富”在“國強”之前，古人早在千年前就提出了“以民為本”思想。始於30多年前的改革，將中國經濟帶入了世界前列，也使“發展第壹”成為了30多年持續不變的首要目標。但GDP的高速增長並沒有帶來國民的同步富裕，收入差距過大成了發展起來後的問題，科學發展的目標漸行漸遠。在10月召開的中***中央十七屆五中全會上，“城鄉居民收入普遍較快增加”被定為今後五年的主要發展目標之壹，創建“幸福中國”，還富於民，需要真正從物本位向人本位轉換，而民富才是國強之源，是需要我們持續關註的話題——
今天中國存在什麽問題，大家幾乎沒有分歧。應該怎麽做也提出了不少：比如擴大內需、調整結構、合理分配、關註民生、社會保障、持續發展，並且已被當局認可寫入報告、文件，但大都沒有有效實行。幾年前，我們曾討論過轉變政府職能，從主導經濟轉為公***服務。那時我說：“服務型政府好不好，好？對不對？對！但做不做得到？做不到！行不行得通？行不通！”為什麽？發展第壹是中國的國策，主導經濟是政府的職責，GDP是考核目標，官員靠這個升官，怎麽會成為服務型呢？
“科學發展”抗不過“發展第壹”
“十壹五”規劃的發展目標將超額實現，所要求的科學發展的目標基本落空。“十壹五”規劃要求生產總值年均增長7．5％，從2006年至2009年四年年均增長10.1%。如果今年增長維持去年的水平8.7%，五年年均增長將達到9.4%。實現發展目標已成定局。可是，與此相反，“十壹五”規劃要求的科學發展，不僅沒有做到，甚至更趨惡化，已達到臨界點。
比如“十壹五”規劃要求，調整投資和消費的關系，結果我國投資率世界最高、消費率世界最低；“十壹五”規劃要求，加快轉變經濟增長方式，結果我國經濟對外依存度、產值能耗水平都是世界最高；“十壹五”規劃要求，使全體人民***享改革發展成果，結果是我國財政收入占GDP的比重世界最高，財政用於民生的支出世界最低，行政開支卻是世界最高；“十壹五”規劃要求，保持社會安定，結果是群體事件不斷，從1995年的6000起，到2007的6萬起，2009年已經達到23萬起。
“科學發展”作為這壹屆中央的壹面旗幟，為什麽就抗不過“發展第壹”？
“發展第壹”就是經濟發展最重要，其他都是次要的。也就是說，把餅做大再說，至於怎麽做大，增長方式是否合理，如何分配，分配方式的公平與否都不重要。所以，講“科學發展”，就不能“發展第壹”；“發展第壹”就不是“科學發展”。可是“發展第壹”是鄧小平定下的國策，所以解釋“科學發展”必須與“發展第壹”保持壹致。十七大報告解釋什麽是“科學發展觀”時說：“科學發展觀，第壹要義是發展，核心是以人為本。”“發展第壹”是物本位價值觀，把物的增長放在首位，而忽略物的增長方式與物的成果分配。“以人為本”是人本位價值觀，不是不要物，而是物的發展方式與物的成果分配都要符合人本位的理念。以人為本就是科學發展。這裏把“發展第壹”與“以人為本”相提並論，讓各級政府去選擇，GDP考核是硬的，“以人為本”是虛的。結果就是發展的目標實現，科學發展的目標落空。贊同49| 評論
各縣（區）讀書活動組委會、各直屬學校：
十壹屆全國人大四次會議審議通過了“十二五”規劃綱要。綱要深入貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，明確了“十二五”時期經濟和社會發展的指導思想、主要目標、戰略重點和重大舉措，是今後壹個時期我國經濟社會發展的重要指導性文件。為緊緊抓住全黨、全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大契機，對廣大青少年進行國情和形勢政策教育，幫助他們學習領會綱要精神，在中宣部、中央文明辦、教育部、全國婦聯、新聞出版總署、中國關心下壹代工作委員會有關領導的支持和指導下，中宣部宣傳教育局、中央文明辦未成年人組、全國婦聯辦公廳、教育部關心下壹代工作委員會、新聞出版總署發行管理司等單位決定以“建設幸福中國”為主題組織開展第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。
按照全國統壹布署,根據省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團省委、省婦聯《關於在全省青少年中開展“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動的通知》（皖宣通字[2011]29號文件）要求，市委宣傳部、市教育局、團市委、市婦聯、蕪湖新華書店有限公司決定聯合在全市青少年中深入開展以“建設幸福中國”為主題的第十八屆愛國主義讀書教育活動。本屆活動的宗旨是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事例，展示“十壹五”時期我國取得的輝煌成就和“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻了解我們的基本國情，深切體會幸福生活需要全國人民***同努力奮鬥去創造，從而激勵青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大誌為全面建成小康社會貢獻力量。
為保證活動健康開展，各縣（區）組委會，各直屬學校要認真總結我市十幾年來開展青少年愛國主義讀書教育活動的成功經驗，在此基礎上，結合本地實際情況，把本屆活動抓早、抓實、抓好。要加強領導、規範運作，確保讀書活動健康有序；要齊抓***管、密切配合，建立完善的工作機制；要堅持把社會效益放在首位，堅持面向基層、面向農村的方針，使這項有利於提高青少年思想道德素質的活動更加廣泛、深入、有效地開展起來；在組織學生參加讀書教育活動和發行活動讀本的工作中，要堅持自願參加的原則，不得以本項活動名義發行、使用非指定用書；要豐富內容、創新形式，不斷增強讀書教育活動的凝聚力和吸引力；要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織內容更加鮮活、形式更加新穎、吸引力更強的道德實踐活動，使廣大青少年在參與中熏陶思想情操，提升道德境界。
附件1：蕪湖市青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動實施辦法。
附件2：蕪湖市青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動報名表。
附件3：致學生家長的壹封信。
蕪湖市青少年愛國主義讀書
教育活動組委會
2011年8月2日
附件1：
蕪湖市青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書
教育活動實施辦法
為深入學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神緊緊抓住全黨、全國人民深入學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大契機，對廣大青少年進行國情和形式政策教育，經省委、省政府同意，由省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團省委、省婦聯等單位聯合組織的全省青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動，定於2011年至2012年在全省開展，具體實施辦法如下：
壹、組織領導
蕪湖市青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動由蕪湖市青少年愛國主義讀書教育活動組委會負責統壹領導、組織實施、評比表彰。組委會由以下人員組成：
組委會主任： 周飛（市委宣傳部副部長）
常務副主任： 羅智全（市教育局黨委委員、副局長）。
組委會副主任：敖其爾巴特（團市委副書記）
蔣曉華（市婦聯副主席）
吳偉（蕪湖新華書店有限公司副總經理）
組委會下設辦公室（設在市教育局德育科），負責活動的日常工作和組織實施工作。
辦公室主任：何平（市委宣傳部宣傳文化科科長）
常務副主任：李惠玲（市教育局德育科副科長）
副主任： 劉璐（團市委學少部部長）
楊眉（市婦聯兒童工作部部長）
韓濤（市教育局團委副書記）
陳曉寶（蕪湖新華書店有限公司教材發行部經理）
各縣（區）青少年愛國主義讀書教育活動組委會及各直屬學校，在市組委會的具體指導下，負責本地區﹙單位﹚活動的領導、組織實施，並成立辦公室，負責活動的日常工作。
二、活動讀本和參加對象
本屆活動指定用書為：中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的《建設幸福中國》（初中學生版，定價6.00元；高中生版，定價7.00元），安徽人民出版社、安徽文藝出版社、安徽美術出版社、黃山書社編輯出版的《建設幸福中國》（小學生低年級版、小學生中高年級版，定價6.00元），是本屆全省青少年愛國主義讀書教育活動的指定用書，由安徽新華發行（集團）有限責任公司負責在我省的統壹發行，嚴禁在本項活動中發行其他非指定用書。
本屆活動參加對象為：2011—2012學年全市小學生（壹至六年級）和中學生（包括初中、高中、職高）。
三、活動內容與時間安排
（壹）發動、征訂階段。
2011年8月，各縣（區）組委會和各直屬學校要廣泛發動本縣、區和本學校的中、小學生報名參加本次讀書教育活動。各參加學校通過當地組委會向新華書店訂購活動用書。
（二）2011年9月15日前務必將讀本發送至學生手中。
（三）學校、基層開展活動安排。2011年9月至2012年5月，首先由學校和班級組織學生認真讀書，舉辦活動、比賽。小學壹至二年級以聽輔導教師、家長講解為主，了解讀本內容；三至六年級小學生和中學生以讀書、自學為主，並按讀本每個章節後提供的建議開展活動。在學完讀本後，組織班級、年級和全校征文、演講、講故事比賽，同時利用墻報、廣播、宣傳欄進行廣泛、深入宣傳，然後由學校和縣（區）級組委會結合實際開展參觀、訪問、社會調查等各種實踐活動，組織縣（區）級比賽。
（四）市組委會活動安排。
在本屆活動中，市組委會將在2012年上半年陸續舉辦中學生演講比賽、小學生講故事比賽、征文比賽和網上知識競賽四項全市性活動。
2012年2月至5月，市組委會舉辦全市中、小學生讀書征文比賽；舉辦中學生演講比賽；小學生講故事比賽；組織參加全國中學生網上知識競賽；2012年5月組織參加省組委會舉辦全省中、小學生讀書征文比賽；6月底至7月初參加省組委會與安徽電視臺聯合舉辦的中學生演講、小學生講故事比賽；7至8月參加全國組委會組織的總結表彰會、中學生演講比賽、夏令營活動及省組委會組織的全省夏令營活動。各項活動的通知另行下發。
四、表彰獎勵。
省、市組委會對獲得本屆活動各獎項的集體和個人進行表彰獎勵﹙具體表彰方案另行下發﹚。
（壹）、省組委會設立的表彰獎項
1、學生獎設：特等獎、壹等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。
2、教師輔導獎設：特等獎和優秀獎。
3、組織獎設：特等獎和優秀獎。﹙該獎在宣傳、教育部門和基層學校中產生﹚。
4、發行先進獎：該獎在新華書店系統中產生。
（二）、市組委會設立的表彰獎項：先進集體、先進個人和優秀家長輔導獎。