這位特殊的神童就是張炘煬，他出生於1995年。在他兩歲左右的時候，短短三個月學習時間，就能認識壹千多個漢字。可以說，相比於同齡人而言，張炘煬的天賦也是非常出眾的。而在2000年時，剛滿六歲的張煬就被父親送到了小學中，在進入到學校之後，他僅用了壹個月的時間，就掌握了壹年級的所有知識，接著，他也跳到了二年級學習。
而在短短兩年的時間內，小學六年的所有知識都被張炘煬掌握。就這樣，不到十歲的他也就成為了壹名初中生。雖然說在那個時候，張炘煬能夠很好地掌握學校裏所傳授的知識，但是，他的年紀畢竟還是比較小，因此他也不能像正常的學生壹樣安安靜靜的上課。初壹初二的時候，還能好好念。到了初三下學期，班主任反映他不能好好的學習。
在這種情況之下，由於張炘煬已經影響到了其他學生的學習生活，因此，他就被帶回了家中並自學了半年。而在半年之後，他也直接跳到了當地的高中，並成為了壹名高三的學生，在2005年時，這個年僅十歲的高考生也引起了很多人的關註，對於大部分人而言，他們都不相信年紀輕輕的張炘煬能夠考上大學，但令眾人感到意外的是，在成績出來之後，張炘煬卻以505分的成績，順利考入了天津的工程師範學院。雖然說這壹分數並不是很高的，但是對於僅十歲的張炘煬而言，這也是壹個十分難得的成績。
此時多數這個年齡的小朋友，還在上小學四年級。進入大學，張煬也展現出自己過人的學習能力，完成大學學業之後，年僅13歲的張炘煬考上了北京工業大學研究生。在成為研究生後，由於張炘煬的年紀實在是太小了，因此，校方為了能夠最大程度保障他的生活質量，就為他單獨安排了壹個雙人間，並且，也允許了張炘煬的父親繼續對其進行照顧。然而在張炘煬看來，自己已經是壹個研究生了，因此就應該學著獨立生活。
在這種情況之下，張炘煬的父母也決定尊重尊重孩子的選擇，讓十三歲的他開始獨立學習的生活。然而，在脫離了父母的管教之後，張煬的人生卻發生了巨大的轉變，當時，由於研究生的升學壓力較小，並且他的個人天賦又比較高，因此，在學業方面，張炘煬也失去了從前的動力。
而在後來的日子中，隨著網絡的不斷發達，最終，張炘煬也成為了壹名網絡上的紅人，當時，年紀較小的他並不能和自己的研究生同學們玩到壹起去，而網絡就成為了他生活裏壹種特殊的精神寄托，後來，基於對自由的向往，張炘煬也決定在天津完成自己的研究生論文，在他看來，天津是壹個思想十分自由的地方，與北京之間有著巨大的差別。
如果說他沒有來到天津的話，那麽或許他的研究生畢業論文都無法完成。在研究生順利畢業之後，張炘煬就進入到了北京航空航天大學，開始了博士的學習生活，當時，已經十六歲的張煬在外表看起來已經非常成熟了，而在這個時候，張炘煬也憑借著十六歲博士生的頭銜，再次進入到了大家的視線範圍之內。
其實自從張炘煬上了研究生，就幾乎在大眾視線中消失。即便有媒體表示想采訪，他也統統拒絕。和壹般少年不同的是，張炘煬表現得更加成熟。正如他所說，若是壹味的曝光在大眾視線下，不單單對自己的成長不好，也容易受到各方面的誘惑和影響。而考上博士生之後，之所以願意接受采訪。首先是為了向關心他的人，給出壹份滿意的答卷；其次就是向自己表示，在成長道路上又跨出了壹大步。
其實讀博，是張炘煬計劃中的壹步。和大眾想的不壹樣，張炘煬表現出了成年人應該有的沈穩、幹練。所以在平常交流中，張炘煬都能和大人談論時事。所以在北京工業大學攻讀碩士的時候，他就確定了壹路深造的計劃。
在北京長達數年的學習時間，讓張炘煬對於成功的渴望，比平常人來得更強烈壹些。在他看來，所謂的成功，那就是"北京戶口、買房、找個好工作"。因此在他碩士答辯的時候，向父母提出，若是不在北京買房，就不答辯的要求，甚至也不考博士。
這個要求，和現在多數青年的要求不謀而合。甚至有些人不單單要房子、還需要父母買車子、出彩禮錢等。這種亂象，招來許多人的批判。張煬的做法，讓不少人對這位有著"神童"稱號的天才，產生了壹些別樣的想法。有才華、年輕，即便是靠著自己，以及能夠在北京闖出壹片天。
但是張炘煬選擇了強迫父母，自然會招來罵名。張煬的父母無可奈何，只能答應這個要求。可是作為普通家庭，父親是街道幹部、母親是老師，這樣的家庭，想要在北京買壹套房，自然十分困難。但為了孩子繼續學業，他母親想了壹個辦法，那就是用假房產證，租壹套房子，蒙騙過關。最終張炘煬繼續答辯，但是謊言也被拆穿。
其實張炘煬的想法無可厚非，但是行為有失偏頗。除了這件事，張炘煬神童的名聲算是打了出去。很多人都在詢問煬是不是有什麽不同的地方，其實並沒有。張煬的父母是普通人，教育方法也很普通，若是說有什麽不壹樣，或許是張炘煬家特殊的學習氛圍。
父母都喜歡看書，經常思考，這無形中就給孩子樹立了榜樣。而在張煬的日常學習中，更多的還是靠自覺。在強烈的求知欲、從不懈怠的學習中，張煬自然而然就更優秀了。當然，張煬從來不參加補習，完全就是因為愛好，才能走這麽遠。所以有的時候神童並不壹定多神，只是因為他們比普通人更加愛學而已。
結語
從張炘煬的成長經歷中就能夠感受到，雖然說在每個人成長的過程中，對於好成績的向往是很多家長追求的目標，但是，在學習文化知識的同時，我們也應該重視起來情商的培養，如果說壹味地讀書而不重視其他方面的發展的話，那麽即使是神童，最終也將變得普通。