下面這張照片是1937
年8
月28
日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想壹想這個小孩子為什麽哭？他的父母在哪裏？當時可能發生了什麽事？這個孤獨的孩子以後命運如何？聯系照片的人和景，把妳看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達自己的真實情感。
二、指點習作方法
戰爭是多麽的殘酷——它會使有的人失去生命，使有的人流離失所，使文明慘遭浩劫，而戰爭中的兒童更為不幸，我們眼前的這張照片就是有關戰爭，有關戰爭中的兒童的。小朋友妳知道戰爭中的兒童是怎樣的遭遇嗎?
請妳仔細觀察這張關於戰爭的照片，圍繞“控訴侵略戰爭，熱愛和平”這壹主題，用心寫好這次看圖作文吧！
1
．查找資料，了解歷史背景。
同學們大都是出生於這場戰爭後半個多世紀的孩子，對這場戰爭是缺乏了解認識的。因此，這次習作讓，我們重溫歷史，搜集有關這場戰爭，有關日本侵略者罪行的資料、圖片，閱讀有關書籍，觀看抗日戰爭題材的影片，拓展自己的視野，增強自己對這場戰爭的感性認識，為更好地完成這次習作創造條件。
2
．圍繞主體，有序觀察照片。
觀看這張戰爭照片，應抓住照片的主體——照片中哭泣的小孩，按照壹定順序進行全面、仔細觀察。怎麽觀察呢？
首先，抓住照片的主體部分，關註照片傳遞的主要信息。這張照片映入眼簾的是照片中央坐地而哭的男孩：他悲傷的啼哭，他的孤立無助讓人揪心。
然後，圍繞這壹中心人物，采用由主體到環境、由近及遠的順序，壹壹觀看照片的各部分內容，進行全面、細致地觀察。
瞧，男孩蜷曲雙腿坐於被炸壞的鐵軌中間，四周是被炸成廢墟的火車站，月臺建築倒塌，鋼架搖搖欲墜，遠處破壁殘墻，壹片悲涼……由近及遠，由人及物，讓我們對60
多年前拍下的這張照片，有了清晰而深刻的認識：這幅拍攝戰爭創傷的照片，沈痛而有力地揭示了侵略者在中國大地上犯下的血腥罪行！
3
．展開想象，探究前因後果。
這張照片只是歷史瞬間的壹個具體場景，但它不是這段歷史的全部，不能看出侵略者如何狂轟濫炸，屠殺無辜的全貌。因此，同學們必須敞開心扉，大膽想象，探究前因後果。根據照片所拍攝的人和景，想象與照片相關的故事：照片中的孩子怎麽到了這個地方？他為什麽哭？他的家呢？他的父母呢？這個地方怎麽沒有人？人呢？照片中的房子、天橋、鐵路原來是什麽樣子？這個小孩能活下來嗎？他未來的命運怎麽樣？先想了來，再說出來，然後寫下來。
4
．具體描述，表達真情實感。
同學們在寫作時要以孩子為重點，可從孩子的視角來寫，也可以用我們的視角寫，要用淒涼的景物烘托孩子悲慘的處境和命運。習作要按壹定的順序寫，可以先寫人，再寫景；也可以先寫照片上的內容，再想象以前可能發生的事；最後想象孩子未來的命運。
內容要具體生動，要真實再現當年戰爭的淒慘情景，可以運用多種表達方式，字裏行間要流露出對侵略者的憎恨，對孩子的同情，對和平的熱愛與向往。
三、點撥習作思路
思路1
——習作開頭描述照片，中間主體引出豐富合理的想象，結尾點明中心（勿忘國恥，振興中華！）。
思路2
——習作開頭點明時代背景（時間和歷史事件），中間主體再現當年的具體情景，結尾對戰爭的發動者提出忠告！
思路3
——習作倒敘開頭，寫“我”現在的生活情況；其次，回憶“我”悲慘的童年生活；然後，敘述壹個的老人收留了“我”；最後，描述解放後的幸福生活和“我”對和平的呼喚。
四、品讀優秀例文
例文1
壹張照片
魏曉
當我手持這壹張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣壹句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點明時間和歷史事件。）
我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是壹張1937
年8
月28
日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：
壹個可憐的孩子，坐在壹堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在壹剎那間變成了廢墟，他傷心極了——因為他失去屬於自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心裏默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……妳們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手壹點點的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼裏已經沒有希望，如果他懂事了，他壹定會想：為什麽會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪裏去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。後來他被壹位拍照的記者看到，送進了孤兒院裏。（動作和心理描寫恰當好處。）
這時，我想起了媽媽對我說的壹句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發表看法，反問有力。）
直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。
日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。（結尾提出忠告。）
阿裏巴巴鑒寶：
本文圍繞照片上的孩子進行了細致的動作、心理描寫並放飛了想象的翅膀，再現了當時的情景，催人淚下，陣述了戰爭的罪惡，盼望和平。開頭清楚點明時代背景，結尾對戰爭的發動者提出了忠告；文中的反問、感嘆句表達了強烈的感情。
例文2
幸運的戰爭孤兒
王明達
“傑森，妳看過這張報紙上的這張照片嗎？”維廉先生問黑頭發黑眼睛的兒子。兒子搖著頭，迷惘地看著父親。
“妳仔細看看，這孩子像誰？”
青年傑森大惑不解的看著手中已經發黃的滿是漢字的報紙。“這個坐在廢墟中鐵軌中央，滿身血汙，哇哇大哭的孩子是誰呢？爸爸這樣問，他壹定是壹個我認識的人。可是我沒有壹個這樣的朋友啊。說不定是媽媽的親戚，爸爸曾告訴我媽媽是中國人，她早已經去世了，沒有聽爸爸說起過我在中國還有親戚啊。”
“爸爸，這是誰啊？我不認識。是媽媽的家人嗎？”傑森問。
“孩子，妳長大了，我也該把事情的真相告訴妳了。”維廉先生顯出很痛苦的樣子，顯然，他是經過壹番思想鬥爭才作出了這樣的決定。
“爸爸，妳要告訴我什麽？”傑森非常驚訝地問。
“孩子，報紙照片上的孩子就是妳。”
傑森壹聽臉色煞白，渾身顫抖，“不！不可能！”
“他就是妳！請聽我說！”維廉先生神色鎮定了下來。
“妳是個中國孩子，妳的爸爸媽媽都是中國人。他們在1937
年8
月28
日日本轟炸上海時遇難。妳是那次轟炸的幸存者。我的妻子和孩子要乘車離開炮火中的上海去南京，他們不幸也在那次轟炸中去世了。我當時也在上海，因為有事要處理沒有陪他們去車站，才躲過了那場災難。後來，我看到了報紙上登出的照片，好不容易和報社取得了聯系，從報社領養了妳。妳的名字叫王振華，當時三歲，我無法查找妳的出生日期，就把8
月28
日作了妳的生日……”維廉先生的臉色變得很沈重，說到這裏，突然停了下來。
這時，傑森的雙眼已經被淚水模糊了。
“我好不容易才帶著妳離開上海，來到了香港……傑森，現在妳長大了，大學也畢業了，是該知道事情真相的時候了。”
“爸爸，謝謝妳告訴我真相！有壹天，我壹定要回到中國，回到上海。我要為中國人不受別人欺負出份力。”傑森非常堅定地說。
阿裏巴巴鑒寶：戰爭中的孤兒，能受到救助，遠離戰火，並且順利地長大成人。這真是不幸中的萬幸。這樣的想象，既大膽，又合乎情理，而且飽含了作者對戰爭中苦難同胞的深切同情。作者采用了人物對話的方式來講故事，推動情節的發展，敘述清楚，用語準確，非常生動。
例文3
來自天堂的壹封信
秦小天
親愛的小朋友們：
妳們好！
我叫福來，已經在1937
年8
月29
日告別了這個世界，現在正在天堂。我就是照片上那個哭喊著的小男孩。（交代寫信者的身份）
整整七十年了過去了，我卻永遠難忘那壹幕。1937
年8
月初，有人傳說日本人要占領上海了。8
月28
日，我們壹家四口人準備乘火車到鄉下的外祖家避難。不想剛走到火車站，日本人的飛機來了。只聽見“轟——轟——轟”的幾聲巨響，我的眼前白光壹閃，耳朵壹嗡，好像有什麽用力把我推了壹下，我就什麽也不知道了。（事件起因與經過。）
不知過了多長時間，我睜開了眼，壹看：好端端的火車站不見了，鐵路變得像麻花壹樣，房子倒了，天橋倒了，父母不見了，哥哥不見了……磚頭瓦屑底下壓著好多人，有的沒了胳膊，有的沒了腿，有身上流著血，有的人呻吟著……我嚇死了，直哭喊著：“爸爸——媽媽——哥哥——”可是沒有人答應。我想：他們壹定是被炸死了，而且被埋在廢墟下。我傷心透了，就那麽壹直哭著、喊著……（再現淒慘的戰爭場面。）
後來，有人把我抱進了壹間房子裏，房子裏來往往的都是穿白衣服的人，床上躺著血內模糊的人。我又拍又餓又孤單，身上燒得滾燙，頭昏沈沈的像有千斤重壹樣。就這樣，我昏迷了壹天壹夜後，再也沒醒來，在人們的呼喊聲中死去。（多麽恐怖的戰爭，幼小的生命被奪走了！）
小朋友們，七十多年過去了，我壹直在天堂註視著我們的祖國。如今，我們的祖國強大，沒有誰再敢侵略我們的祖國了。妳們的生活多麽幸福。小朋友們，請記住我這個被侵略者剝奪了幼小生命的孩子，記住我們祖國那段被侵略的屈辱歷史，努力學習，奮發圖強，把我們的祖國建設得更加強盛！（落後要挨打，發出真城地呼喚。）
祝小朋友們
學習進步！
福來
4
月20
日
阿裏巴巴鑒寶：
小作者運用書信的形式，顯得新穎別致。全文緊扣畫面展開想象，想象豐富，合乎情理，寫出了戰爭給人類帶來的災難，寫出了日本侵略給中國人造成了巨大傷害。小作者最後的呼籲發人深省。
五、材料小背簍
萬眾矚目 深深打動 壹波三折 扣人心弦 浮現眼前 號啕大哭 生靈塗炭
傷亡慘重 慘無人道 英勇無畏 備嘗心酸 同仇敵愾 震撼人心 義不容辭
殊死搏鬥 物資匱乏 重重封鎖 跋山涉水 記憶猶新 浴火新生 家喻戶曉
舉國歡騰 不遠千裏 風塵仆仆 享譽中外 永遠銘記 永載史冊 血雨腥風
戰火硝煙 不屈不撓 氣壯山河 萬眾壹心 救死扶傷 ***赴國難 前仆後繼
浴血奮戰 勇往直前 義無反顧 氣吞山河 猖獗壹時
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從1931
年“九·
壹八”到1945
年日本戰敗投降，日本在長達14
年的侵華戰爭中，犯下了難以勝數的慘無人道的戰爭罪行，給中國造成了3500
萬的傷亡和1000
多億美元的直接損失、5000
多億美元的間接損失。
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抗日戰爭期間，日本侵略軍在抗日根據地實行“三光”政策。僅在山西霍縣，日軍就向根據地掃蕩1025
次，燒毀房屋8456
間，殺害1204
人。由於日軍頻繁大規模的掃蕩、蠶食和殘酷的“三光”政策，1941
年，根據地人口由1
億降到5000
萬以下。
△1937年8
月26
日
，數架日軍飛機盤旋在上海火車南站上空，炸彈如雨點般從天而瀉，巨大的爆炸聲震耳欲聾，煙塵和火焰隨著爆炸聲騰空而起……