生活中處處都有數學,就看妳如何發現它們。比方說三角形穩固的特點,生活中的最短路線問題,等等等等。而今天,我要和大家討論的是生活中的最優化問題。 春天,萬物復蘇。農民伯伯們忙著給農作物澆水,可只有壹口灌溉井,大家只好排隊。可大家需要用水的時間不壹致,有十分鐘的,有五分鐘的,還有三分鐘的,怎樣安排才能使大家所用的時間和盡量的少呢?這就是生活中的最優化問題。怎樣才能讓時間和最少呢?只要把時間長的放在後面,時間短的放在前面,就可以讓等待時間最短了,這是最簡單的最優化問題。 在家裏,媽媽煎煎餅,鍋裏能放兩張餅。我就想,這不是壹個數學問題嗎?烙壹張餅用兩分鐘,烙正、反面各用壹分鐘,鍋裏最多同時放兩張餅,那麽烙三張餅最多用幾分鐘呢?我想了想,得出結論:要用3分鐘:先把第壹、第二張餅同時放進鍋內,1分鐘後,取出第二張餅,放入第三張餅,把第壹張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第壹張餅就好了,取出來。然後放第二張餅的反面,同時把第三張餅翻過來,這樣3分鐘就全部搞定。但這種方法也不適用於所有情況,只有在數量是奇數時,這種方法才能節省時間。可這是為什麽呢?為什麽這樣就能節省時間呢?原來這種方法可以使鍋的兩個位置不被浪費。如果用平常的方法,煎第三個餅時就
會有壹個位置煎不到餅,就浪費了。所以,最優化問題的宗旨是盡量不浪費。 第壹個問題也壹樣,如果用時多的先打水,那剩下的人就需要多等重復的時間,而如果是時間多的後打,較長的時間就不會被重復的計算了,時間和自然就少了。 我把這個想法告訴了媽媽,她說,實際上不會這麽巧,總得有壹些誤差,不過算法是正確的。看來,我們必須學以致用,才能更好的讓數學服務於我們的生活。 數學就應該在生活中學習。有人說,現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中,才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學,在生活中用數學,數學與生活密不可分,學深了,學透了,自然會發現,其實數學很有用處