咱們班的壹位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，壹雙小瞇縫眼。妳可別看他小，他可是壹流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。
壹次早上，上課的 *** 響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟著周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說；”我們先復習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博壹見，又換了壹個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，壹副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子壹扭壹扭地站了起來，拖著腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭壹左壹右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎麽這麽厚，都不知道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。
我們班高手雲集，可算是壹個“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數學家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數咱們班的“蘋果妹”了。
她叫劍萍，長得傾國傾城，美若天仙。他有壹雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，壹頭隨風飄揚的秀發把她那白裏透紅的臉蛋襯得更美，還落了個“蘋果妹”的美稱呢，真是風度翩翩，儀態萬千，宛如天仙下凡。
“蘋果妹”的成績在班上名列前茅，這都歸功於她平時孜孜不倦地學習，在她身上，總能聞到書香彌漫的氣息。“叮鈴鈴……”下課鈴壹響，同學們陸續走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書本，獨自壹人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見的“蘋果妹”的背影，便跑過去，對她開玩笑說：“‘蘋果妹’，妳的成績已經夠好了，再這麽廢寢忘食地學習下去，蝌蚪成‘鉆書蟲’了！”他聽後，微微壹笑，說道：“正所謂‘半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來’嘛！”說完，她又拿起書本讀起書來。我們對她的敬佩之情頓時油然而生。
“蘋果妹”不但有著無人能及的成績，還有著純凈高尚的心靈。
“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡直是“落筆驚風雨”，連“作文金筆”小鳳都對她甘拜下風，稱他為“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有壹天，我們壹起去向“蘋果妹”“拜師學藝”，我們虛心的問道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋果妹”脫口而出道：“這需要我們平時多練、多觀察，要懂得借鑒、創新，可以通過多看課外書來積累妙詞佳句，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們頓時心領神會，對“蘋果妹”異口同聲地說“妳真是‘壹語驚醒夢中人’啊，謝謝！”他聽了後，只是給我們綻放了壹個最美麗的微笑。再後來，經過這位“高人”的壹番指點，我們的作文水平大大的提高了。此時，我們對“蘋果妹”已遠不止敬佩了，更增添了對他的敬仰！
我們班獨壹無二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味；比夏多了幾分清爽；比冬多了幾分溫暖。“蘋果妹”把我們的學風、德風越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”！
2. 以《曬曬我們班的牛人》為題,寫壹篇作文高手出武林，“牛人”在我班。
說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那麽神，妳可能也不信，讓我給大家介紹壹下他們吧！風壹般的人物劉玉劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。
班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，壹天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”妳聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然後壹陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。
所以嘛說她是風壹般的人物，可壹點都沒錯。開心果丁文皓每個班都少不了壹個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？妳瞧，她來了。
幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴裏都囔著什麽。“在聊什麽？”我也湊了上去。
“猜謎語呢，妳也來吧！嗯！什麽情況下，0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我壹定是對的。”我不假思索，直接了當。
“No,no,no,no,no,no……錯e799bee5baa6e4b893e5b19e31333335343336啦，在好好想想。”5大於0對了，0大於2,2大於5？這怎麽可能？壹番冥思苦想之後，丁文皓終於公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”
“啊！妳就別賣關子了，話可不能說壹半，能急死人的！”經過壹番軟磨硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎麽早沒想到呢？”“妳們可真是，哎！說妳們什麽好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，壹場追逐戰就應經展開了，壹圈又壹圈，終於跑不動了，幾個人妳看看我我看看妳，哈哈大笑起來。正因為多了這麽壹個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。
美術達人王曉慧王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那壹次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓妳看看，什麽是徐悲鴻轉世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了壹個大大的“龍”字。
我看過之後對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當然，王曉慧的繪畫也有壹手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽壹等獎呢！真是叫人佩服。怎麽樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”？。
3. 求幫寫以曬曬我們班的牛人為題的作文,600字範文如下只供借鑒
要說我們班的能人可真不少，隨手壹抓就是壹大把，如：“畫家”衛音英、“才女”張明艷、“巧手”侯思宇……真是數不勝數。可今天介紹的，是與“才女”有壹拼的“才子”——李思堯。
我們班牢記花木蘭同誌的教誨：“誰說女子不如男。”在考試的前十強中，十有八九都是女性，所以說這位才子可謂是不同凡響，在男生中脫穎而出，名次基本在前三強轉悠，是男性同胞的驕傲。以下就是李才子眾多光輝事跡中的壹條：
壹次數學課上我們正在做練習冊，壹道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無濟事。數學老師講的方法我們這時還不能理解，沒辦法，只好請教那位李先生了。我小聲叫道：“李思堯！”他沒聽見。第二聲：“李思堯！”他還沒反應，我敢肯定他這次是裝的。俗話說狗急了還要跳墻，何況是人！我改了稱呼，叫道：“才子！”這次雖聲音不大，但他壹下子就轉過身來。唉，真是個“自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會這道題才是最重要的。他隨即就告訴我解題方法，竟比數學老師的還要簡單。我回了聲謝謝，他在那邊開始自誇了：“本人是半個諸葛亮，人稱‘賽諸葛’或‘李半仙’，妳若願意，我可以收妳為徒。”我想，自戀狂本色大抵如此。
我對這位才子有句貼切的形容：“古有風流才子唐伯虎，今有幽默小生李思堯。”
我們把的才子還行吧！
妳好
因為妳要的是“牛人”但文中是才子
自行改成牛人就好了
名字也可以改
字數因為文章是限制了“牛人”和數學牛人
所以沒有更多了
可以自己加入壹些文字
希望幫到妳
望采納
4. 以《曬曬我們班的“牛人”》為題寫壹篇不少於500字的作文說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麽呢？是因為他善長用孫子兵法！（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第壹！下面我就給妳說說他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這壹計是專們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫壹點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人壹樣所以也沒怎麽察覺，可仔細壹看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那麽壹點不細心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這壹招。笑裏藏刀這壹計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給妳個妳喜歡的東西然後再抄作業，那時因為妳拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這壹計是專們對付老師留他補作業的。
事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能壹直看著他，所以只要老師壹離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他壹半偷懶的心用在學習上，我相信他壹定會成為全校喜歡的人。
5. 請以曬曬我們班的牛人為題寫壹篇記敘文不少於六百字說到咱們五（2）班，可謂全校皆知！
這都是因為我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關照”。這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭壹米三五，看起來像三年級。可妳可別看他矮，他知識可多著呢！每次數學等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊遊呢！
但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！
我認為玩要玩出花樣，玩出創意，玩出個性，才叫會玩。C是壹個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。他在班上搞了壹個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！
有壹次，我們去外面春遊。到達目的地之後，他拿出壹筒薯片，說：“男生隊終極遊戲開始了！！要參加的付3萬男幣（隊裏的貨幣）！”
“什麽遊戲，什麽遊戲啊？”我迫不及待地問道。
“先付款，再說明。”此時的他好似壹個精打細算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發話了，“此遊戲規則是：每人拿壹片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內只準使用面部運動使自己吃到薯片。成功者來我處領獎。”
“明白了嗎？遊戲開始，ready,go!!”
在c的壹聲令下，選手們開始了這個看似簡單的遊戲。
只見1號選手臉部像抽搐了壹樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像壹個跟屁蟲，任他怎麽動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。
2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭
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壹鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號選手了，無論他怎麽使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊的同學過了壹個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什麽時候，我要跟他壹樣會組織、有點子地玩就好了。
怎麽樣，妳們覺得他牛嗎？
6. 《曬曬我們班的牛人》為題寫壹篇記敘文500字左右高手出武林，“牛人”在我班。
說起我們班的牛人，那可是三天三夜也說不完，我還是先給大家介紹他們吧。人物壹：美術仙子馬曉雪說起她，那可是在美術界鼎鼎有名的人物。
說起美術解，其實就是我們班的美術課。那壹次美術課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶。
可是我捏了半天，也沒捏出個頭緒。不壹會，下課 *** 響了。
“老師再見。”“同學們再見。
“我走到馬曉雪的座位前，對她說："花瓶該怎麽捏呀，我都快煩死了。”馬曉雪說：“這有什麽難的，看我給妳露壹手。”
話音未落，我只看見她那靈巧的雙手動了起來，修長的手指來回交織著，壹個栩栩如生的花瓶完成了。“妳看，是不是很好看呢。”
我內心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。"我對馬曉雪說：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問道。
馬曉雪舉著雙手說：”怕了妳了還不成，好好好。”“妳最好了。”
唉。我壹定要超過妳。
我在心裏暗暗發誓。人物二：靦腆學霸黎靜雨說起我們的學霸達人，那可是無人不知無人不曉的人物。
我壹般都尊稱其Mr.黎。自從三年級的那次考試後，學校決定此後的每壹次考試都要排名，Mr.黎已在第壹名的位子上”坐“了好幾年。
這不，這壹回考試又是這位奪得第壹。每壹次考試的第壹都像是被她承包了壹樣，無人奪得。
唉壹個幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學校的操場上。我問著身旁的黎靜雨說：“每壹次都是妳是第壹名，作為妳的好朋友，我都崩潰了。
妳是怎樣學習的？黎靜雨靦腆的笑了笑說：”其實沒什麽。我就是該學就學，該玩就玩。
“我只想說，為什麽我身邊總是壹群學霸啊。人物三：笑話大王肖雄我們班的牛人要說最最有名的那可數笑話大王。
記得那壹次上英語課，我們都在認真聽課，突然壹道聲音響起，好似壹場平地驚雷。英語老師把肖雄揪到講臺上說：”把今天學的課文背壹遍，不然妳就給我們講壹個笑話。
想起剛剛的壹幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動的肩膀可以看出我笑的有多厲害。
肖雄說：”妳忍不住的話，那就笑吧。“我快速離開座位，跑出教室外。
不然。我會笑的更大聲。
武林牛人，只此僅有。想聽介紹，下回再來。
7. 《曬曬我們班的“牛人"》為題,寫壹篇不少於650字的作文上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。
這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。
其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。這位“牛人”據說在小學時期是壹位名副其實的“混混”以及“差生”。
可自從來到中學，他就好像變了壹個人壹樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認為這不是壹個常人所能做到的。他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。
每當其唱起歌來，投入 *** 時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在壹起，張開大嘴……他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有 *** 的演講。
還記得壹節時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去並沒有什麽主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現在的壹些行為進行批判，並帶有壹點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。他熱愛學習。
雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，妳就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什麽他學習會如此之好。自從他當了班長，他做了壹件偉大的事情，就是對本班進行了壹場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的壹套制度，提高了班級管理效率。
而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。
我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風景線。