爺爺的生日終於到了。
我壹早起床，幫著媽揀菜、洗盤，催著爸快點上膠卷、理配件。9點鐘，我來到了鴨暖街蛋糕店，請老板幫我定做了壹只大大的水果蛋糕，畫上龍，點上花、寫上"生日快樂"，在爸媽護送下，不顧天氣炎熱，我提著壹只碩大的壽字大圓盒向爺爺家走去，汗水順著面頰流淌下來，但想著能給爺爺過個愉快生日，我心裏卻是甜滋滋的。
“嗒嗒嗒"隨著敲門聲響，我們壹行已站在了爺爺家門口，奶奶開門見狀忙說："喲，怎麽這麽熱的天還來看我們哪！？”“嗨，不光來看妳們，還要幫妳們過生日呢！”“啥人過生日？”說著，爺爺把我們迎進屋內。“妳啊！今天不是8月2日嗎？是您的生日呀！”我說道：”妳看蛋糕也帶來了。
'“今天是我的生日？”“哦，小鬼頭幫我過生日嘮！”“哈哈哈…”大家被爺爺說樂了。我上前扶爺爺、奶奶在客廳沙發坐下，取出隨身帶來的紅幅對聯掛在墻上，上聯"身體健康"、下聯"福如東海"、橫批"爺爺生日快樂"，正中央掛了幅金燦燦壹尺見方"壽"字……，沒壹會兒客廳被我布置得喜氣洋洋、色彩斑瀾。
“各就各位”我向爸媽發出了信號，“爺爺生日Party，現在開始，奏樂！”媽媽掀下手邊的放音鈕，壹首“祝您生日快樂”樂曲便從音箱裏飄出來，蕩漾在室內，回蕩在我們每個人心頭。我取過龍頭手杖，走到沙發前說道：“爺爺，這是給您的生日禮物！”爺爺撫摸著手杖，緊緊地拉住我的手，臉上的那雙銀眉在微笑中微微顫動，眼角濕潤了許多，嘴裏不住地說："爺爺高興、爺爺高興……"奶奶的眼圈也紅了，把我安坐在他倆中間，拭著眼，遞過飲料來問這問那。
插著五顏六色蠟燭的大蛋糕已擺在了茶幾上，我給爺爺、奶奶戴上生日快樂皇冠，望著閃耀著光芒的火苗，緊緊地握著二位老人的手說“吹滅它，來，我們壹起來，壹、二、三……”話音未落，“啪！”爸爸已按動了快門，把這令人難忘的壹刻留在了彩卷上，媽媽拍著手，爺爺的臉上樂開了花，歡聲笑語充盈了整個客廳。……。
2. 用倒敘寫的作文關於成功的開頭： 當我們發現了壹塊大陸或越過了壹重山嶽之後.另外壹片海洋或草原又會遙遙在望.這個浩瀚無垠的宇宙是任憑我們何等急速也周遊不盡的.因為生命不息.奮鬥不止.成功本無最終的歸宿. -------------題記 信念植心中.執著心不死.追求不停息.成功無極限.生命價更高. 人生猶線段.有始有終，事業猶射線.有始無終.善始者實繁.克終者實寡.故歷史長河.璀璨之星不多.而大多屬於平庸無為之輩.而遇錯而壹蹶不振.怨天尤人.或為點滴成績而驕傲自滿.不思進取.恍惚間.卻忘記了成功本無極限.忘記了拼搏本無終點. 人生如此.易起點為圓心畫圓.妳的努力.妳的付出都在根植妳的半徑.倘若只因壹次失敗就躺到.就灰心.也許妳根本就不會鑄成圓.而是壹段殘缺的弧線.他沒有天邊彩虹的優美.和諧.因為彩虹經歷了風雨.而他卻預示著失敗.他沒有維納斯斷臂的殘缺美.而預示著壹種畏縮.壹種懦弱.因為維納斯的美充滿活力.充滿神秘.二者弧卻似壹灣死水.激不起半點漣漪，倘若在小圓點上孤芳自賞.像墻角之花.像井底之蛙.整天做白日夢.妄想它很大.殊不知妳的見識既此定格.註定難成大事，唯壹的便是奮鬥.不是盡力而為.應是全力以赴.努力使自己的半徑長.更長，使自己的圓大.更大.人的追求應如山之巍峨.天之遼遠.海之寬廣.因為山外有山.天邊無際.海無終止，這正如人之事業.它沒有成功的歸宿.只有不斷追求.只有去追求極限.生命才會放彩. 成功雖無極限.但並不是起點在哪都可以.他不允許妳任著性子擺布起點.從零開始固然重要.但在短暫的生命中.壹味的放棄.壹味的給自己後路.這次不行.下次.再下次------人生能有幾回搏？能有幾個下壹次？朝三暮四.見異思遷.很可能貽誤美好年華. 追求是成功的途徑.執著是追求的根本.執著.是壹種無與倫比的美，執著.是壹首驚天動地的歌.執著的故事不老.女媧補天.精衛填海.大禹治水.愚公移山，執著的詩句不朽.咬定青山終不放.天荒地老終不悔.不到長城非好漢，執著的人物不死.臥薪嘗膽的勾踐.三顧茅廬的劉備.精忠報國的嶽飛-----妳執著的追求了.妳就擁有了成功的資本. 追求極限.超越自我，超越自我.創造輝煌--這便是人生的樂趣！ 關於倒敘的開頭： 如今的我已經是六年級的學生了.走進夕日的教室.看著剛剛入學的小朋友們.他們都高興的尋找著自己的座位.忙著跟剛剛認識的小朋友看自己的新書包.這時我仿佛看到了剛剛上學的自己。
倒敘法開頭： 例壹：記壹次到公***醫院探病的經過和感受 「咇-咇-」教傷車的聲音隨風掠過耳畔.我家住在醫院附近.聽到這聲音原是平常事. （1） 不過卻因此引起我昨天到公立醫院的回憶. （2） 此刻.昨天到公立醫院的回憶.又像 （a） 夜幕上的星星壹樣.在記憶的熒幕上閃現出來. （b） 畫似壹幅壹幅浮現在眼前. （c） 奔騰的波濤.霎時間湧滿了我的胸膛. 例二：記壹次與朋友發生爭執的經歷 整理房間時.看到放在書桌上那張微微泛黃的相片.其實它每壹天也陪伴著我讀書.做功課.看到它原是意料得到的. （1） 不過這刻卻因此引起那次與x爭執的回憶. （2） 此刻.前年與x爭執的回憶.又像 （a） 夜幕上的星星壹樣.在記憶的熒幕上閃現出來. （b） 畫似壹幅壹幅浮現在眼前. （c） 奔騰的波濤.霎時間湧滿了我的胸膛. 寫人記事的作文.都有各自的記敘順序.例如順敘.倒敘和插敘.倒敘就是將後發生的情節提前寫.先發生的情節置後寫.倒敘部分.或是事情的結局.或是其中的關鍵情節.壹般安排在作文起首：接著再按事件的發生順序敘述. [作者單位]：江蘇 [分類號]：G634.34 [DOI]:cnki:ISSN:1008-5165.0.2005-07-020 [正文快照]： 寫人記事的作文.都有各自的記 敘順序.例如順敘.倒敘和插敘.倒 敘就是將後發生的情節提前寫.先發 生的情節置後寫.倒敘部分.或是事 情的結局.或是其中的關鍵情節.壹 般安排在作文起首，接著再按事件的 發生順序敘述. 文似看山不喜平.寫作采用倒 敘.即可避免常見的平鋪直敘所造成 的呆板.往往壹開始就引人入勝.倒 敘的文章開頭尤為重要.要精心設 計.還要考慮.怎樣與下文銜接以及 與結尾照應.下面略舉幾篇作文的開 頭.簡析其中妙處.供同學們沛味. （例文中凡加點的.是體現倒敘的關 健詞語.） 壹.概括敘述.突出意義 例：在家中.我至今珍- 望采納哦。
3. 用倒敘寫的作文爺爺的生日終於到了。我壹早起床，幫著媽揀菜、洗盤，催著爸快點上膠卷、理配件。9點鐘，我來到了鴨暖街蛋糕店，請老板幫我定做了壹只大大的水果蛋糕，畫上龍，點上花、寫上"生日快樂"，在爸媽護送下，不顧天氣炎熱，我提著壹只碩大的壽字大圓盒向爺爺家走去，汗水順著面頰流淌下來，但想著能給爺爺過個愉快生日，我心裏卻是甜滋滋的。
“嗒嗒嗒"隨著敲門聲響，我們壹行已站在了爺爺家門口，奶奶開門見狀忙說："喲，怎麽這麽熱的天還來看我們哪！？”
“嗨，不光來看妳們，還要幫妳們過生日呢！”
“啥人過生日？”說著，爺爺把我們迎進屋內。
“妳啊！今天不是8月2日嗎？是您的生日呀！”我說道：”妳看蛋糕也帶來了。'
“今天是我的生日？”“哦，小鬼頭幫我過生日嘮！”
“哈哈哈…”大家被爺爺說樂了。我上前扶爺爺、奶奶在客廳沙發坐下，取出隨身帶來的紅幅對聯掛在墻上，上聯"身體健康"、下聯"福如東海"、橫批"爺爺生日快樂"，正中央掛了幅金燦燦壹尺見方"壽"字……，沒壹會兒客廳被我布置得喜氣洋洋、色彩斑瀾。
“各就各位”我向爸媽發出了信號，“爺爺生日Party，現在開始，奏樂！”
媽媽掀下手邊的放音鈕，壹首“祝您生日快樂”樂曲便從音箱裏飄出來，蕩漾在室內，回蕩在我們每個人心頭。我取過龍頭手杖，走到沙發前說道：“爺爺，這是給您的生日禮物！”爺爺撫摸著手杖，緊緊地拉住我的手，臉上的那雙銀眉在微笑中微微顫動，眼角濕潤了許多，嘴裏不住地說："爺爺高興、爺爺高興……"
奶奶的眼圈也紅了，把我安坐在他倆中間，拭著眼，遞過飲料來問這問那。
插著五顏六色蠟燭的大蛋糕已擺在了茶幾上，我給爺爺、奶奶戴上生日快樂皇冠，望著閃耀著光芒的火苗，緊緊地握著二位老人的手說“吹滅它，來，我們壹起來，壹、二、三……”話音未落，“啪！”爸爸已按動了快門，把這令人難忘的壹刻留在了彩卷上，媽媽拍著手，爺爺的臉上樂開了花，歡聲笑語充盈了整個客廳。
……
4. 求壹篇倒敘的敘事文章,600字左右,摘抄用不該發生的事我騎車摔傷了腿，躺在病床上。
班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。看著她像大姐姐壹樣的那份熱情勁兒，我心裏好壹陣難過。
前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。那是前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好消息！下午包場看《明星大戰》。”班上的“電臺臺長”未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》？是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心裏好壹陣高興。兩節課後，班長發電影票。
輪到我了，我口裏念著“上帝保佑”，抽了張，壹看，唉，後排邊上的，真差勁。我自恃壹向與班長關系不錯，湊到她耳邊：“咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問，雙眼盯著她。
“怎麽啦？”“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她。“啥？”她轉過頭來看著我，“不行，大夥會有意見的。
待會我若抽到好的，便與妳換，若不行，只能自認倒黴。”好壹副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心裏發狠道：“咱們走著瞧，看我不整治妳。”我重重地哼了壹聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最後。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。
於是，壹個整治班長的方案在我頭腦裏的迅速形成了。我裝著和同桌研究題目，壹只腳卻悄悄伸向過道。
過道很窄，只容得壹人通過。班長匆匆地走來了。
“啪！”她被壹絆，往前壹跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那壹定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶裏滿含著淚水，驚訝地望著我。
我心裏頓時不知所措，慚愧地低下了頭。我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音：“雲，妳的腿疼得厲害嗎？”我神經質地坐了起來，壹頭撲進她的懷裏，“哇”的壹聲哭了。
簡評：本文所寫的中心事件是發生在“我”與班長之間的壹件不該發生的事，然而，作者並沒有平鋪直敘，而是根據習作要求，運用倒敘的方法，使文章結構富於變化。倒敘部分的前面用“那是前天下午發生在教室裏的事”壹句話表明以下是追敘，追敘部分仍按時間順序寫，時間關系交代得很清楚。
倒敘部分的前後銜接也很自然。開頭寫“我騎車摔傷了腿，躺在病床上。
班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。……前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。”
結尾寫道：“我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音……壹頭撲進她的懷裏，‘哇’的壹聲哭了。”。
5. 以倒敘寫事的作文我有哦哦哦 母愛深深_作文
“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到妳的懷裏.”每當讀到冰心的這首小詩，我的腦海裏，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿著深深母愛的面容.
我的媽媽是壹位中學教師.她壹對閃著智慧光芒的眸子裏，透著無盡的慈愛；壹雙經歷千百滄桑的手中，含著厚重的恩澤.在我的印象裏，她的眼睛與雙手串聯起來，承載起深深的母愛，化作壹道道光輝，使我沐浴其中.
媽媽的眼神裏總透露出無限的關懷.很小的時候，每當我壹個人走路時，媽媽總是用她慈愛的目光註視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大壹些，當我能壹個人出去的時候，媽媽則先叮囑壹番，再用她關切的目光送我出門，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時那樣看著我走路，但我深知，她那充滿關愛的目光，是在註視著我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛的壹種載體.媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋壹道壹道的，壹到冬天就幹裂起來，痛得很.然而這仍然阻礙不了她對我的愛.壹次，正值冬日，北風“呼呼”刮過，媽媽送我去上學.忽然，她壹回頭望到了我毫無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎麽又沒戴手套？”我對此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒什麽.”但是媽媽卻執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中壹陣感動，我素知媽媽的手禁不住冷風的，因此不願聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套.北風壹陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛的鮮血.我的眼眶不禁濕潤了……
沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福.媽媽用她深深的母愛為我編織起壹個充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個搖籃之中
6. 寫人的作文（用倒敘的方法）倒敘是先結果後起因，前後顛倒。
有三種方法：
1.以故事的結局為開篇例《十六年前的回憶》
2.以故事的最 *** 或印象最深的部分開篇
3.以眼前事物引起回憶
示例
比如，在《永不忘記》壹文中采用把情節的結局放在開頭敘述，然後再敘述情節的發生、發展的敘述方法。這是最典型的倒敘的方法。文章的第壹部分（開頭到“她語帶感情，幾致哽咽”）寫潘老師和王翔的父親、妹妹到車站送王翔上大學，王翔送給潘老師壹幅自畫像。無限的深情都凝結在壹幅畫著壹個賣冰糕的孩子，寫著“永不忘記，謝謝老師”的鉛筆畫上。畫有什麽含義？永不忘記什麽呢？這種先敘事情結局的手法既曲沂、引人入勝地點了題；又制造出懸念，引起讀者急切的關註。這裏又借人物對話交代畫上的孩子就是王翔，他是個難得的孩子，他能上大學全靠潘老師的幫助。自然地引起倒敘。
分類
倒敘的類型：倒敘的類型大致有以下三種：壹是把結局提前，如《永不忘記》；二是像《為了六十壹個階級弟兄》那樣把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如《壹件珍貴的襯衫》，《修鞋姑娘》。
特點
倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述。倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況壹般有三種：壹是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要註意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
作用
倒敘的作用及應該註意的問題： 采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。例如，在《不速之客》中，文章通篇圍繞“不速之客”采用倒敘的方法行文。重點突出第二部分，詳細敘述不速之客所講的故事，集中表現了中國石油工人創業的艱難和階級友愛的深情；全文渾然壹體，無懈可擊。 采用倒敘應從內容和形式的需要出發；或為了表達主題的需要，或為了結構變化的需要或為了造成懸念，引人入勝，起到特殊的表達效果。千萬不可為倒敘而倒敘。運用倒敘，非有過渡句或過渡段銜接不可。當倒敘的部分敘述完畢回到順敘時要交待清楚。否則，會使文章頭緒不清，脈絡不明，影響內容的表達。 在電影創作中，也經常用這種方法。從故事發展的結果開始敘述，然後再開始回述以往故事的發生和發展。前蘇聯影片《這裏黎明靜悄悄》年邁的上尉帶領幾個年輕的人在掃墓，然後倒述墓碑下犧牲的年輕的女戰士們在偉國戰爭中可歌可泣的故事。影片結尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名單》、《廊橋遺夢》、《泰坦尼克號》等都用了這種方法。 小學生必看：倒敘是把文中的壹段或壹個句子放到最前面，然後，再進行順敘。
“倒敘”在漢英詞典中的解釋：
1.flashback; cutback
2.to flash back; to narrate from the end
7. 順序倒敘插敘的作文,求200字到300字左右篇二：童年的時光
那年是冬天，我小的時候，我、媽媽和爸爸準備包餃子吃。
媽媽買來了肉餡和面粉，再把面粉放入盆中，加入少量的水，她和爸爸就用力揉起面來。我拿出需要的工具認真的洗起來，洗好了，揉好了，我們就可以包餃子了。我拿了壹個小面團壹壓，壹個面餅就做成了，我再把肉餡包進去，合上面餅，按上五個手指印。漸漸的我們做了滿滿壹盤可以下鍋了。
爸爸把餃子壹個個放進鍋裏壹會兒功夫，我就聞到了壹股香味，我迫不及待的等餃子出鍋。
餃子終於出鍋了，我們三人吃著自己做的水餃，津津有味。啊！真讓人回味。
8. 求壹篇倒敘的敘事文章,600字左右,摘抄用不該發生的事
我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。看著她像大姐姐壹樣的那份熱情勁兒，我心裏好壹陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。
那是前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好消息！下午包場看《明星大戰》。”班上的“電臺臺長”未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》？是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心裏好壹陣高興。
兩節課後，班長發電影票。輪到我了，我口裏念著“上帝保佑”，抽了張，壹看，唉，後排邊上的，真差勁。
我自恃壹向與班長關系不錯，湊到她耳邊：
“咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問，雙眼盯著她。
“怎麽啦？”
“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她。
“啥？”她轉過頭來看著我，“不行，大夥會有意見的。待會我若抽到好的，便與妳換，若不行，只能自認倒黴。”好壹副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心裏發狠道：“咱們走著瞧，看我不整治妳。”我重重地哼了壹聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最後。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。於是，壹個整治班長的方案在我頭腦裏的迅速形成了。
我裝著和同桌研究題目，壹只腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得壹人通過。班長匆匆地走來了。“啪！”她被壹絆，往前壹跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那壹定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶裏滿含著淚水，驚訝地望著我。我心裏頓時不知所措，慚愧地低下了頭。
我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音：“雲，妳的腿疼得厲害嗎？”我神經質地坐了起來，壹頭撲進她的懷裏，“哇”的壹聲哭了。
簡評：
本文所寫的中心事件是發生在“我”與班長之間的壹件不該發生的事，然而，作者並沒有平鋪直敘，而是根據習作要求，運用倒敘的方法，使文章結構富於變化。倒敘部分的前面用“那是前天下午發生在教室裏的事”壹句話表明以下是追敘，追敘部分仍按時間順序寫，時間關系交代得很清楚。倒敘部分的前後銜接也很自然。開頭寫“我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。……前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。”結尾寫道：“我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音……壹頭撲進她的懷裏，‘哇’的壹聲哭了。”