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星星知我心演講稿

 演講稿特別註重結構清楚,層次簡明。在現在社會,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那麽妳有了解過演講稿嗎?以下是我收集整理的星星知我心演講稿,希望能夠幫助到大家。

星星知我心演講稿1

 在我的世界裏,常常被壹種真情所主宰和縈繞,它緣於壹個夢想,緣於壹個情結。對我來說,它近在,卻遠在天涯。白天,這真情相隨我左右;夜晚,這真情隱隱浮現伴我入眠。有時,我不禁問自己,該怎樣回應和付出呢?我想只有無怨無悔地去實現,愛心極致師生情,願做紅燭映新花。

 師生情,師是客體,生是主體,而情則是維系兩者的那根紅線。情是單純的,情是溫馨的,它屬於潤物細無聲的那壹種。它模糊了傳統的師生概念,鮮活了素質教育的靈魂。它簡單而又質樸,生動而又親切,在濃濃的愛心感召下,散發著心靈的芬芳。對於它的理解,我也曾有過迷茫,有過體驗,六年前,當我帶著青春朝氣走上講臺,老教師們關切的告誡我:“現在的都是獨生子女,任性、唯我獨尊,如果不給他們壹點臉色和下馬威,妳就很難管住他們。”我若有所思地點了點頭。以後的日子裏,我嘗試著用嚴厲的方法對待學生,表面上他們對我畢恭畢敬、言聽計從,班級的秩序似乎也井然有序,我不禁為這壹收效暗自得意。壹段時間過後,我漸漸發現,這些所謂的成果不過是徒有其表、難見實質。現實令我反思,這種硬性、毫無親情的教學方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融,極大地壓抑了孩子們創新意識和智力天性。

 東風吹夢,迷途知返。深慮之余,我嘗試著將壹種全新的方法註入我的教學工作中。首先,我壹改以往的威嚴,讓慈愛和親切充盈在小小的方寸之間。接下來,我逐個逐個地與孩子麽交心,把我的思想和他們的想法相互交流。同時,從學習上,生活上全方位地去關心愛護他們,使他們覺得我既是老師又像家長,是他們值得信賴的知心朋友。對於後進的學生,我更多的給予表揚與鼓勵;針對孩子們的個性,我采取了因人施教,因勢利導,讓他們充分展示各自的特長。並更多地用寓教於樂的方式,開展了智力趣味賽、成語故事會、手工制作比賽、墻報評比、學雷鋒主題班會、爭做文明好學生等壹系列有益的活動。丹心化雨催桃李,師生情重譜新篇。親切溫馨的教學方式,收到了潛移默化的效果。班風為之壹變,孩子們的精神面貌煥然壹新,壹種互學互幫,團結友愛,輕松活潑的良好氛圍蔚然形成。

 親密無間的師生關系使孩子們化為自覺地行動。在春風拂面的老師面前,孩子們的小臉花朵般燦爛。他們是快樂可愛的小精靈,同樣他們很懂事和善解人意。壹顆壹顆小小的.星星匯聚成愛的光芒,星星知我心。有壹天,我偶感風寒,用沙啞的嗓音堅持上完了那節課,正當我收好講義準備離開教室時,“老師”清脆的童音使我驀然回首,我看見了壹雙雙焦急的眼睛,令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書包裏,衣袋裏紛紛拿出自帶的蘋果、橘子塞到我手裏。我的眼睛濕潤了,哽咽著說不出話來,我撫摸著他們的小腦袋,愛的暖流頓時充滿了心田。還有壹次,下課鈴過後,天空突然下起了瓢潑大雨,孩子們陸陸續續被家長接走了。由於沒帶雨具,我站在走廊了望著大雨發呆。“老師,老師”壹聲聲稚嫩的呼喚,幾個小小的身影走進我的視線,他們高揚的童傘在我心中撐開壹片晴空。

 師生情,人世間最聖潔最美好的情感,在它暖意的底色襯托下,蕩漾起心靈的美麗漣漪。作為壹次嘗試和探索,這僅僅才是開始,更是壹種延續。我要用我的心去點亮那壹顆顆星星,不畏路長,秉燭前行!

星星知我心演講稿2

 人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮,而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,雍容華貴的牡丹,而我卻崇尚那漫山遍野的不引人註目的小草;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己,小草裝點萬裏河山卻永遠默默無聞。星星、小草是平凡的,但它們的品格卻是高尚的。

 我是xxxx年7月從藝術幼兒師範畢業後分到了部隊幼兒園,剛到單位時,我想憑我在學校時學的理論和教學法去幹個小小的教養員、帶帶幾歲的孩子,那還不是輕而易舉的事。20歲的我,就是帶著這種天真的想法躊躇滿誌想幹出點成績來。然而,事與願違,壹天在我主班時,我班壹名小男孩的嘴磕破了,流了許多血。剛參加工作就發生這樣的事故,我心裏很懊惱,為此事園長專門找我談話,她語重心長地對我說:“ 小周呀,做為壹名幼兒教師,不僅要有工作的熱情和專業知識,更需要像媽媽那樣去愛孩子,這樣才是壹名合格的幼兒教師。”

 “要像媽媽壹樣愛孩子。”我牢牢記住了這句話,並把它體現到工作中。

 xxxx年,我調到了潤苗幼兒園,從事大班的教養員工作。我班有壹名叫司婉雲的小女孩,長得乖巧可愛。第壹天開學中午值午睡,其他小朋友都進入夢鄉,只要她靜靜地坐在床邊,我走過去問她為什麽不睡覺,她的壹番話讓我的心都顫抖了,她說;“ 我不睡覺,我怕,因為我和妳不熟,我要是睡覺妳把我扔了怎麽辦,我爸爸就常說要把我扔了。” 這哪像壹個4歲孩子說的話呀,父母離婚,她由媽媽撫養,爸爸曾經對她很不好,多麽可憐的孩子,小小的年紀正是在父母懷裏撒嬌的時候。也許因為我也是媽媽的原因吧,從那以後我就註意時時與她多接觸,努力用我的心去溫暖她的心靈,讓她享受童年的快樂。

 無論是在學習還是生活上,我都處處關心照顧她,她中午不睡覺,我就陪著她給她講故事;她吃飯時稍微快壹點就會吐,我就壹小口壹小口的餵她。為了鍛煉她的膽量、增加自信心,上課時,我就主動提問她;做遊戲時,請她來擔任主角。俗話說:壹份耕耘,就會有壹份收獲。我的努力終於接出了果實,壹段時間過去了,她變了,變得開朗了,吃飯也多了,中午也睡覺了,看著她熟睡的小臉我渾身流淌著壹股幸福的暖流。

 孩子的世界永遠是那麽天真無邪,壹次,壹個男孩子問我:“ 周老師,妳吃過兔子肉嗎?” “ 吃過呀!”我想都沒想就回答了他。沒想到,他瞪大了眼睛望著我,眼裏放射出憤怒的光芒,那眼神我至今還記得,仿佛我不是他的老師而是童話裏的魔鬼。

 他用壹種不可思議的語調質問我:“ 妳怎麽能吃兔子肉呢?小白兔多可愛呀,只有大灰狼才吃小白兔呢?” 好家夥,這下我的罪過可大了。但是我聽了他的話不僅沒有壹點生氣,相反卻被他那顆善良的心和純真的愛所感動。看,這就是孩子。在和孩子相處的日子裏,我們***同經歷了許多喜、怒、哀、樂,孩子不會嫉妒、不會挖苦、不會嘲笑、不會因為倆人玩的高興就互相包庇,更不會拉關系、走後門,有時他們會送妳壹粒糖、壹張紙或壹朵小花,只要是他們認為好的,都會拿來給妳,那是他們內心世界的真實情感的流露,是美麗童心的壹次次閃爍。孩子們的心是純的,純得像水晶;孩子們的眼睛是亮的,亮的像鏡子。

 十年的時間過去了,我對幼教事業的認識由膚淺開始壹步步地深入,我開始用心去對待工作,為他們設計遊戲、為他們做手工、為他們布置環境,有時很累很累,但我忘不了他們像小尾巴壹樣跟在我身後、忘不了他們把心中的小秘密告訴我、忘不了有的孩子過生日會邀請我去他家裏做客、忘不了畢業時我和孩子們眼中的淚花。

 是的,作為壹名普普通通的幼兒教師,也許不能創造震天撼地的奇跡,但是妳卻擁有壹塊充滿勃勃生機的綠地和壹片燦爛的星空。

 在每壹個早晨,當我站在教室門口看著孩子們帶著歡笑向我奔來時,我還能說什麽呢?還有什麽比這更讓人激動、振奮的呢?

星星知我心演講稿3

 人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮,而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,雍容華貴的牡丹,而我卻崇尚那漫山遍野的不引人註目的小草;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己,小草裝點萬裏河山卻永遠默默無聞。星星、小草是平凡的,但它們的品格卻是高尚的。

 我是1992年7月從藝術幼兒師範畢業後分到了部隊幼兒園,剛到單位時,我想憑我在學校時學的理論和教學法去幹個小小的教養員、帶帶幾歲的孩子,那還不是輕而易舉的事。20歲的我,就是帶著這種天真的想法躊躇滿誌想幹出點成績來。然而,事與願違,壹天在我主班時,我班壹名小男孩的嘴磕破了,流了許多血。剛參加工作就發生這樣的事故,我心裏很懊惱,為此事園長專門找我談話,她語重心長地對我說:“ 小周呀,做為壹名幼兒教師,不僅要有工作的熱情和專業知識,更需要像媽媽那樣去愛孩子,這樣才是壹名合格的幼兒教師。”

 “要像媽媽壹樣愛孩子”我牢牢記住了這句話,並把它體現到工作中。

 20xx年,我調到了潤苗幼兒園,從事大班的教養員工作。我班有壹名叫司婉雲的小女孩,長得乖巧可愛。第壹天開學中午值午睡,其他小朋友都進入夢鄉,只要她靜靜地坐在床邊,我走過去問她為什麽不睡覺,她的壹番話讓我的心都顫抖了,她說;“ 我不睡覺,我怕,因為我和妳不熟,我要是睡覺妳把我扔了怎麽辦,我爸爸就常說要把我扔了。” 這哪像壹個4歲孩子說的話呀,父母離婚,她由媽媽撫養,爸爸曾經對她很不好,多麽可憐的孩子,小小的年紀正是在父母懷

 裏撒嬌的時候。也許因為我也是他*的原因吧,從那以後我就註意時時與她多接觸,努力用我的心去溫暖她的心靈,讓她享受童年的快樂。無論是在學習還是生活上,我都處處關心照顧她,她中午不睡覺,我就陪著她給她講故事;她吃飯時稍微快壹點就會吐,我就壹小口壹小口的餵她。為了鍛煉她的膽量、增加自信心,上課時,我就主動提問她;做遊戲時,請她來擔任主角。俗話說:壹份耕耘,就會有壹份收獲。我的努力終於接出了果實,壹段時間過去了,她變了,變得開朗了,吃飯也多了,中午也睡覺了,看著她熟睡的小臉我渾身流淌著壹股幸福的暖流。

 孩子的世界永遠是那麽天真無邪,壹次,壹個男孩子問我:“ 周老師,妳吃過兔子肉嗎?” “ 吃過呀!”我想都沒想就回答了他。沒想到,他瞪大了眼睛望著我,眼裏放射出憤怒的光芒,那眼神我至今還記得,仿佛我不是他的老師而是童話裏的魔鬼。他用壹種不可思議的語調質問我: “ 妳怎麽能吃兔子肉呢?小白兔多可愛呀,只有大灰狼才吃小白兔呢?” 好家夥,這下我的罪過可大了。但是我聽了他的話不僅沒有壹點生氣,相反卻被他那顆善良的心和純真的愛所感動。看,這就是孩子。在和孩子相處的日子裏,我們***同經歷了許多喜、怒、哀、樂,孩子不會嫉妒、不會挖苦、不會嘲笑、不會因為倆人玩的高興就互相包庇,更不會拉關系、走後門,有時他們會送妳壹粒糖、壹張紙或壹朵小花,只要是他們認為好的,都會拿來給妳,那是他們內心世界的真實情感的流露,是美麗童心的壹次次閃爍。孩子們的心是純的,純得像水晶;孩子們的眼睛是亮的,亮的像鏡子。

 十年的時間過去了,我對幼教事業的認識由膚淺開始壹步步地深入,我開始用心去對待工作,為他們設計遊戲、為他們做手工、為他們布置環境,有時很累很累,但我忘不了他們像小尾巴壹樣跟在我身後、忘不了他們把心中的小秘密告訴我、忘不了有的孩子過生日會邀請我去他家裏做客、忘不了畢業時我和孩子們眼中的淚花。

 是的,作為壹名普普通通的幼兒教師,也許不能創造震天撼地的奇跡,但是妳卻擁有壹塊充滿勃勃生機的綠地和壹片燦爛的星空。

 在每壹個早晨,當我站在教室門口看著孩子們帶著歡笑向我奔來時,我還能說什麽呢?還有什麽比這更讓人激動、振奮的呢?