第壹部分(26分)
1．閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)
七年級上學期的語文學習已接近尾聲了，我們在老師的A(引領 引導)下，徜徉在浩(hàn)的知識海洋裏，(xié)取了文學寶庫中的朵朵浪花。老師的 (zhūn zhūn)教導更讓我(míng)刻在心：光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真地讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為壹個B(興趣 誌趣)高尚的人。
(1)根據拼音寫漢字。(4分)
浩(hàn)_____ (xié)______取 (zhūn zhūn)______教導 (míng)______刻
(2)根據語境選擇詞語填空。（2分）
A(引領 引導) B(興趣 誌趣)
2．名句默寫。（8分）
①十五從軍征，________________。道逢鄉裏人，“__________________”。
②__________________，草色遙看近卻無。
③晴空壹鶴排雲上，__________________。
④___________________，清風半夜鳴蟬。
⑤等閑識的東風面，_________________。
⑥眾裏尋他千百度， ______________。
⑦__________________，水村山郭酒旗風。
3．下面壹段話中畫線句有兩處語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(4分)
近兩年，(1)內蒙古呼倫貝爾草原和錫林郭勒邊境草原冬季承受嚴重雪災，常鬧狼患，狼群壹次咬死幾十只甚至上百只羊的情況時有發生。(2)由於尚未建立完善的賠償，多數受損牧戶只能“自認倒黴”，獨自承擔損失。牧民無奈，只好自想辦法，阻止狼的襲擊。
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4．閱讀下面的圖表，完成後面題目。(4分)
(1)從上面的圖表中，妳獲取了哪些信息?(2分)
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(2)妳最喜歡從哪個途徑獲取科技信息?請說明理由。(2分)
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5．在“走進圖書館”語文實踐活動中，小明和圖書館王老師之間有壹段對話。請妳根據語境補全對話。(4分)
(圖書館。王老師遞給小明壹本《繁星春水》)
王老師(微笑著)：_____________________________________________________________
小明(搖搖頭)：_______________________________________________________________
王老師(抱歉地)：不好意思，我沒聽清楚，我這就給妳去換。
(壹會兒，王老師拿來《小王子》)
小明(微笑著接過書)：謝謝王老師。
第二部分(44分)
閱讀詩歌，回答6—7題。(5分)
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
6．此詩描繪了哪個時節的情形? 請從詩中找出依據。(2分)
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7．詩人心“愁”在何處? 又為何要寄與“明月”呢? (3分)
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閱讀甲、乙兩段文言文，完成後面題目。(13分)
甲錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建壹木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胺篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
乙開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠①預浩②所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”其用心之精蓋如此。國朝③以來，木工壹人而已，至今木工皆以預都料為法。有《木經》三卷行與世。世傳浩唯壹女，年十歲，每臥，則交手於胸為結構狀，如此越年，撰成《木經》三卷，今行於世是也。 (選自《歸田錄》)
註釋①都料匠：官名，掌管設計及施工的土木工程總負責人。 ②預浩：即甲文中喻皓。 ③國朝：這裏指宋朝。
8．解釋下列加點的詞。(4分)
(1)患其塔動( ) (2)密使其妻見喻皓之妻( )
(3)人怪而問之( ) (4)撰成《木經》三卷( )
9．下列句子中“之”字的用法與其他三句不同的壹項是(2分) ( )
A．望之不正而勢傾西北 B．人怪而問之
C．吹之不百年，當正也 D．其用心之精蓋如此
10．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)乃以瓦布之，而動如初。
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(2)塔初成，望之不正而勢傾西北。
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11．品讀甲、乙兩段文字中畫波浪線的句子，通過喻皓的語言探究其為人，妳有什麽發現呢? (3分)
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閱讀下面文章，完成12-15題。(11分)
太空中的致命碎片
①人類為了追求更加清潔、優美的生活環境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地蔓延。它不僅影響航天事業的發展，而且還給地球增加了壹層汙染源：這些垃圾存在大量放射性物質，時刻威脅著人類的生命安全。
②太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛星的保護罩及部件，各種火箭發動機在空間爆炸產生的殘骸，核動力衛星及其產生的放射性碎片；宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛星壹般按壹定的軌道環繞地球飛行，形成壹條危險的垃圾帶。據統計，目前約有數千噸太空垃圾在繞地球“運行”，且數量正以每年2％～5％的速度遞增。科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。由於這些物體通常以每秒10千米以上的速度運行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產生相當於壹顆手榴彈的爆炸力。壹塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛星撞成“殘廢”，可將造價數億元的航天器送上絕路。1983年，美國航天飛機“挑戰者”號與壹塊直徑0．2毫米的塗料剝離物相撞，導致舷窗破損，只好停止飛行。當宇航員在太空行走時，壹塊迎面而來的直徑僅為0．5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們肉眼很難看清的油漆片和塗料粉末也會給宇航員帶來生命危險。
③科學家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，壹部分在大氣層中燒毀，另壹部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發動機的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性汙染。據統計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質。1978年蘇聯帶有核裝置的“宇宙壹954”衛星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1402”號的反應堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重後果。面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼籲，應當及時制定新的法律和技術標準以減少太空垃圾，因為人類清除這些垃圾在技術上和經濟上都相當困難。
(選自《人民日報海外版》，有刪改)
12．文章主要介紹“太空中的致命碎片”，為什麽開頭從地球上的垃圾治理說起?(2分)
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13．為什麽科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂?(3分)
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14．文章第②段的畫線句運用了什麽說明方法?有什麽作用?(3分)
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15．“據統計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質”中的“據統計”壹詞能否刪去?為什麽?(3分)
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閱讀下面文章，完成16-20題。(15分)
愛的尊嚴
王永光
⑴將近“五壹”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，壹個接壹個取錢、存錢、轉賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，壹個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以後湊上來，壹個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉壹黑喝到：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們壹起的。”
⑵他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒。”我壹下子就急了：“取小額到外面自動取款機上去取！”他壹臉難為情地說：“我們就在這裏取吧，排了半天隊了。”
⑶“給妳說了到外面去取、到外面去取，妳怎麽就聽不明白呢……”我急了。
⑷可那民工兄弟還是堅持在窗口取。“天！我服了。”沒奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”
⑸民工兄弟說：“看看裏面還有多少錢。”
⑹在密碼提醒後，他輸入了密碼，我的臉壹下子綠了……
⑺怪不得他非要堅持在這裏取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳裏的所有人應該都聽得倍兒清楚。
⑻只見民工兄弟臉壹紅：“那……那就取30吧。”
⑼我心裏想：取這麽點兒錢還折騰我，也叫妳丟丟人。不壹會兒，我把30元錢丟給了男人。
⑽這時中午替班的來了，我交了班以後，匆忙去了街對面的壹家面館，因為我早就餓壞了。
⑾可是走選店裏，卻發現那民工兄弟和他的女人也在裏面，女人的面前擺著剛剛盛好的`壹大碗“擔擔面”，而男人的面前則是壹碗亮亮的白開水……
⑿女人手裏拿著筷子，卻怎麽也不見落進碗裏，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，壹下子紅了臉，向裏面轉了壹下頭，大概是因為剛才在銀行裏的窘態，有些害羞。
⒀我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來壹小碗擔擔面，打包帶走。”在等面的幾分鐘裏，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，妳吃點吧！不為自個兒，也得為肚子裏的孩子。”聲音裏明顯帶著哀求。我側眼壹看才發現女人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫院裏等著救命呢，妳叫我說個啥？本以為頭過年老板還能給咱發兩千，誰知道工地被質監局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大誌的貨車走……”
⒁我的心壹下子提了起來，臉也跟著壹下子紅了，後悔不明真相的自己剛才真不該那麽對他。
⒂我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結賬！我老家壹個兄弟。”然後快步跑出了面館。
⒃我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫壹把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他壹樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內心那份愛的尊嚴繼續下去、堅持下去……
16．請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。（2分）
→嘲笑→ →感動
17．請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。（4分）
⑴“給妳說了到外面去取、到外面去取，妳怎麽就聽不明白呢……”我急了。（2分）
⑵我心裏想：取這麽點兒錢還折騰我，也叫妳丟丟人。不壹會兒，我把30元錢丟給了男人。（2分）
18．結合語境，說說第12段中“女人手裏拿著筷子，卻怎麽也不見落進碗裏，表情陰郁”的原因是什麽？（3分）
19．選文最後壹段有什麽作用？（3分）
20．文中最令妳感動的人是誰？請結合選文說說原因，並聯系實際談談妳的感悟。（3分）
第三部分(60分)
生活中的壹些事總能帶給我們壹份收獲、壹份快樂，如壹次小制作、壹項小發明、壹回小實驗……
請以“____________帶給我快樂(收獲)”為題，寫壹篇文章。
要求：①把題目補充完整；②文體不限，詩歌除外；③不少於550字。