學校倡導的“和諧、揚長”素質教育自1986年進行學校整體改革以來，經過17年的發展歷程，已取得了廣泛而深刻的成果，“和諧教育”成為全國七大教育流派之壹，學校也成為實施“和諧教育”的龍頭學校。學校在全國基礎教育領域較早提出以課程綜合改革為主體的“大課程體系”，以當前熱門的計算機、英語學科為突破，對教學時段、內容等進行全方位的改革。如計算機學科的從幼稚園到中學畢業的全員開課，已使各個學段的學生對微機應用基礎和網絡教學等有了深刻的認識並從中受益；又如英語學科的開課時數與語文、數學並重，達到每周五節，大大增加了學習效率和學習興趣，學生的英語口語水平及書面文字能力都有大幅度的提高。學生多次在國家、省、市、區英語口語大賽、歷史劇表演賽等各級各類比賽中獲獎。2003年實驗學校中學部首屆畢業生又在中考中取得優異成績，王楚翔同學以500分的成績獲得了沈陽市中考第二名，沈河區中考狀元，劉春曉同學以499分的成績獲得了沈陽市中考第四名，沈河區並列第二名的好成績，蔔冠華、胡寧丹同學以滿分獲得數學單科狀元，蔔冠華以滿分成績獲得英語單科狀元，劉春曉同學以理化綜合150分的成績獲理化綜合科狀元，王楚翔同學以117分的成績獲得沈陽市語文科狀元。600余名畢業生中進入省級重點高中就讀的學生近400人，全校平均分429分超過市內五區省級重點高中的錄取分數線。2004年中考再創佳績，李海波、姜貫中、李壹凡、李倚劍、王旭、李佳、張歡同學分別獲得沈陽市中考數學、理化綜合學科的單科狀元。陳爾佳被東北育才學校理科實驗班錄取，進入省實驗、二中就讀的160余人。“為學生壹輩子負責”。學校始終以培養全面發展的新世紀的接班人為己任，提出了“學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會交往、學會審美、學會創造”這壹全新的育人目標，學校通過開展“德育實踐基地和勞動基地”活動，形成了富有特色和實效的素質教育模式，為實驗學校可持續發展註入了無限生機。在今年中考中寧兆宇、楊曼等多名學生就分別以體育、藝術特長生的身份考入了省重點高中。