這樣的壹個人，還理直氣壯，還為自己辯解，把自己的母親打傷了，還說她是母親裝的？天理何在？這樣的人渣為何能這樣活的逍遙自在、心安裏得？人活在這個世界的意義是什麽？可能他永遠也不會知道吧！
換句話說，如果當初沒有他的母親，他會有今天的壹切嗎？這樣的兒子，娶了媳婦忘了娘，年邁的母親只是向他提那麽微薄的要求，讓他贍養自己，可是遭遇的是拒絕，那種心酸可能只有廖老婆婆知道。他可知道，他現在也是別人的父親，要是有壹天自己的兒女也這樣的對待他，他心裏會如何？難道他不會換位思考壹下？他也不想想，現在他母親老了，能吃他的多點？能用他的多少呢？
他已經喪失了做人的基本意義，壹個連自己親生母親也欺辱的人，還在這個世界上茍活著，對於懂孝的人而言是壹種汙辱。不知道他還有沒有良心？有誰不痛恨這樣的人？難道他真得不知道“百善孝為先”這句話的意思嗎？
昨晚的道德觀察節目是這樣的內容,描述壹位八旬夫婦四十年前由於傳統觀念作怪,雖然生育了兩個女兒卻又領養了壹個男孩,對這個孩子可說是關愛有加,溺愛倍至,甚至自己親生的女兒也無法得到這樣的待遇,可是隨著時間的推移,由於溺愛使這個孩子變的任性,粗暴,冷酷,動不動就對父母拳打腳踢,他帶給這個家的就是壹場噩夢.
長期以來對父母的虐待,鄰居和親屬都看在眼裏,急在心上,特別是自己的兩個已經結婚的女兒更是每天為父母耽驚受怕.由於父母的忍讓,被虐待後從不報警,助長了養子的氣焰.養子曾對八旬的養父說:"妳不是我爹,我是妳爹!"
在他四十壹歲的壹個晚上,他又野獸般虐待自己八旬的老父親,拳腳相加,老婦人爬在老翁身上求饒.忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的弟弟如此對待老人,壹怒之下在他熟睡的時候用斧頭將他砍死而後去自首.
這是壹起故意殺人案件,可最後的結果卻是我們無論如何沒有想到的,我當時覺得故意殺人就是有自首情節最少也要判處二十年徒刑啊!可這起故意殺人案,壹是有自首情節,二是死者有長期虐待老人的事實,二百多名鄰居聯名集體向法院請求寬大處理,最後判決的結果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年,這個判決絕對在中國的審判史上開了先例.
為什麽這個案件會這樣判決哪?老人是弱勢群體,兒子如此禽獸不如,這樣的判決其實是給那些長期虐待老人的不孝者敲響了警鐘,兔子急了也要咬人的,而法律真正的保護了這個群體的弱者,是大快人心的好事情啊!
我為那位姐姐而慶幸,這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的,是公正的.
我們也應該從這個案件中獲取教訓.對虐待老人的絕對不能饒恕,同時也提醒我們在教育子女方面壹味的溺愛其後果是極其嚴重的,"慣子如殺子,"父親從小就教育我的這個道理得到了驗證.我們不能說這小子死的活該,不過也是咎由自取,老天有眼,可謂人不報,天也要報啊!
社會就像壹個大家庭，大家都相互聯系著，既和睦，又溫馨。
故事發生在新疆，壹個中國女生在新疆留學。在這個女生放學回家路上，壹個陌生男子持刀搶劫這位女生，還意圖強暴。就在這時候，維吾爾族三兄弟路經此地，聲稱要解救這位女生。這時，劫匪用刀劃來劃去，想把他們嚇走。這時，維吾爾三兄弟中的老三把這位女留學生推到身後，喊道：“她是我妹妹，不可以傷害她！”此時在場的兩兄弟甚至劫匪都呆住了，劫匪用刀對住老三，說道：“維族人怎麽可能有漢族妹妹呢？”說完，壹刀刺向老三。此時，老三倒下了，劫匪以為殺了人，便逃之夭夭了。維族其中兩兄弟見其景，把劫匪逮住後，送到警局。
中國女留學生得救了，但見義勇為的維吾爾族三兄弟的老三卻已躺在壹片血液中......
維吾爾族三兄弟中的老三為了救人，聲稱是那為女留學生的哥哥，咋聽下去，是多麽荒謬啊！壹個維吾爾人怎麽會有漢族妹妹呢？世間自有真情在，世間總有見義勇為的人，而這些人幫的卻都是素不相識，社會大家庭就是這樣溫馨，和諧。
五十六個民族分布在全國各地，可壹顆中國的赤子之心卻似乎都聯系在壹起，壹個素不相識的人竟可以用自己的生命來解救壹個陌生人。正所謂：“路見不平，拔刀相助啊！”
這個故事表面上看是壹個見義勇為的事件，可如果深壹層想，是民族之間的心連心，是世間的真情，是民族的赤子之心啊！
上上周吧，看完央視壹套《道德觀察》，心口就像是堵了壹塊巨石，壓得我透不過氣來，“責任”這兩個字壹下子占據了我全部的思維，讓我於焦慮中驚恐，於驚恐中不安。寫出來或許會輕松些，僅以此做討論。 重慶市實驗中學初三女生因為遲到，被老師叫進了辦公室。本來，違反了紀律老師教訓壹下理所當然，可是這位汪姓老師是怎樣訓誡得呢？她的訓誡工具是壹塊木板，還有她那番惡毒的理論： “妳長得又矮又胖，以後坐臺都沒人要!” “就算以後傍到壹個大款，大款都會很快變心去找別人!” …… 我不能相信自己的耳朵，這是壹個靈魂工程師說出的話嗎？簡直是對下壹代的荼毒! 女生上課時哭了很久，3個小時後留下了壹封遺書，跳樓自殺了。而遺書上竟赫然寫著：“汪老師，您說得對……” 悲哀，已在震驚的余波中變得蒼白，我甚至看到了女生那雙無助的眼睛，是對自身的絕望，是對未來的絕望。然而令人悲憤事情還遠沒有結束! 女生出事後，家長將汪某告上了法庭，在庭審時，她竟然置事實於不顧，對自己駭人聽聞的教育方式矢口否認。更令人憤然的是，汪某打罵女生時就在辦公室，裏面還有很多旁觀的老師，可是面對法庭和鏡頭，竟沒有壹個人站出來為含恨的孩子說句公道話! 該校的校長助理在接受采訪時，不僅不檢討自己學校管理無方，反而把責任推給因抑郁癥離世的已故巨星，指責出事的女生心理灰暗，說受巨星的影響女生跳樓的當天重慶有三個小孩跳樓…… 聽著這位校長助理的滔滔大論，看著她壹張壹合振振有詞的嘴，我突然感覺到了無力，悲哀和驚恐傾泄著，猛然攫取了我的心。如果說那位汪姓教師的言行僅僅代表著她個人，那麽這位校長助理的高論，就不能不讓人對整個學校，乃至整個重慶的教育現狀感到深深的憂慮。學生不堪老師對其人格的侮辱含恨自盡，作為老師不從自已的思想上查找原因，不對死去的孩子表示愧疚；作為學校，不從自身的管理上追究責任，不從這壹事件中吸取教訓，反而壹味地推脫責任，不敢或不肯面對自己的言行的後果，這樣的老師何以育人，這樣的學校如何施教! 在這樣的教育之下生存的孩子，怎能不讓人感到驚恐。這是實在教育的悲哀。 教育是什麽？教育的責任又是什麽？作為壹個孩子的母親，送孩子去上學，首先就是想讓孩子學做人，之後才是成材。在學校裏，老師的壹言壹行都是學生的表率，老師的品行甚至會影響到孩子的壹生。犯了錯不要緊，重要的是勇於直面錯誤，勇於承擔責任! 好在法律是公正的，在眾多學生的指證下，汪某被判了刑，那個不負責任的學校助理也被扣發了三個月的工資。然而這壹切就足夠了嗎？沒有更深層次的反思，未來，仍是讓人不安。