作品描述了壹位美麗的女孩房思琪被補習老師長期誘奸，最後徹底瘋掉，徹底被毀滅的故事。小說的風格與張愛玲類似，語言上，有著極其多的比喻和修辭，按照作者的話來說。
“我整個故事到我的書寫行為本身，都是壹個巨大的詭辯，都是對所謂藝術的真善美的質疑。”
小說中的房思琪走向了毀滅，林奕含也離開了人世，但世界上還有千千萬萬個“房思琪”，在不同的地區不同的角落暗自掙紮和哭泣。
林奕含說，“我不是說我在做什麽偉大的事情，我無力也無意改變社會的現況，我寫這本書，無法救贖自己，無法升華，無法凈化，甚至無法解救每天生活在精神病暴亂中的自己”
但是林奕含卻是壹個無比勇敢的人，
“這本書中有壹個密碼，只有身處其中的人能有這個密碼，只要世界中某個角落的人能看到，她也不再孤單了”
她用她的文字累積起來的故事大廈，探討的確是整個女性群體的權益，讓未成年性侵真正擴大到更多人的視野，讓更多人能“穿進同壹個鞋子裏”，更多人嘗試跟思琪同情***感。
這本書適合每壹位成長中的女孩子閱讀，也適合每壹個試圖了解女孩內心的男孩閱讀，適合家長閱讀。
因為“關於對未成年性侵的暴力是全社會壹同來完成的”，我們必須重視每壹個少女“房思琪”。
很有壹種躲藏的意味。也有壹種呼救的感覺。
句子摘錄:
1 她們臉上養著的笑意又醒過來，五官站在微笑的懸崖，再壹步就要跌出聲來。
2李老師是故意任晞晞笨的，因為他最清楚，識字多的人會做出什麽樣的事。
3多虧語文考試，李老師才有人愛
4他把如此龐大的欲望射進美麗的女孩裏面，把整個臺式升學主義的慘痛、殘酷與不仁射進去，把壹個挑燈夜戰的夜晚的意誌乘以壹年三百六十五天，再乘以壹個醜女孩要勝過的十幾萬人，通通射進美麗女孩的裏面。壯麗的高潮，史詩的誘奸。偉大的升學主義。
5伊紋先說了，可不要只旁觀他人之痛苦。
6 是李老師在世界的邪惡面整個掏吐出來、沿著縫隙裏外翻面之際，把她們撈上來。
7壹個撕開她的衣服比撕開她本人更痛的小女孩。
8她的心跟桌面壹樣荒涼。他正在洗澡，她把自己端在沙發上。聽他淋浴，那聲音像壞掉的電視機。他把她折斷了扛在肩膀上。撚開她制服上衣壹顆顆紐扣，像生日時吹滅壹支支蠟燭，他只想許願卻沒有願望，而她整個人熄滅了。
9 李國華對著天花板說：“這是老師愛妳的方式，妳懂嗎？妳不要生我的氣，妳是讀過書的人，應該知道美麗是不屬於它自己的。妳那麽美，但總也不可能屬於全部的人，那只好屬於我了。
10在愛裏，我時常看見天堂。這個天堂有涮著白金色鬃毛的馬匹成對地親吻，壹點點的土腥氣蒸上來
11沒有本來真品的壹個贗品。憤怒的五言絕句可以永遠擴寫下去，成為上了千字還停不下來的哀艷古詩。
12邪惡是如此平庸，而平庸是如此容易
13 他喜歡她的羞惡之心，喜歡她身上沖不掉的倫理，如果這故事拍成電影，有個旁白，旁白會明白地講出，她的羞恥心，正是他不知羞恥的快樂的淵藪。
14她便快樂不已，痛苦不堪。
15沒有笑，因為她心中充滿了對愛情恍惚的期待，就算不是不愛的愛，愛之中總有壹種原宥世間的性質。
16 餅幹沒有人喜歡了。如果老師願意喜歡餅幹，餅幹就有人喜歡了。老師要餅幹做什麽都可以。餅幹和老師在壹起了。那麽年輕，那麽美的女孩勾著他的脖子，那比被金剛鉆鏈勾著脖子還神氣。那時候他開始努力掙錢，在臺北高雄都買了秘密小公寓。壹年以後，新學年，他又從隊伍裏挑了壹個女生，比餅幹還漂亮。餅幹哭著求他不要分手，她還在馬路邊睡了壹夜。
17 從此二十多年，李國華發現世界有的是漂亮的女生擁護他，愛戴他。他發現社會對性的禁忌感太方便了，強暴壹個女生，全世界都覺得是她自己的錯，連她都覺得是自己的錯。
18 壹首十四行詩是壹張失戀時的手帕。
19 沒有人比蔡良更了解這些上了講臺才發現自己權力之大，且戰且走到人生的中年的男老師，要蕩亂起來是多蕩亂，仿佛要壹次把前半生所有空曠的夜晚都填滿
20 “我做夢也沒想到自己五十幾歲能和妳躺在這裏，妳是從哪裏來的？妳是從刀子般的月亮和針頭般的星星那裏掉下來的嗎？妳以前在哪裏？妳為什麽這麽晚到？我下輩子壹定娶妳，趕不及地娶妳走，妳不要再這麽晚來了好不好？妳知道嗎？妳是我的。妳是我這輩子最愛的人，有時候我想到我愛妳比愛女兒還愛，竟然都不覺得對女兒抱歉。都是妳的錯，妳太美了。
21老師是愛情般的死亡。愛情是喻依，死亡是喻體。本來，這個社會就是用穿的衣服去裁判壹個人的。
22 我沒有說的是：我不願意在短信裏說再見，即使絕對會再見也不願意。
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