這是壹部現實主義電影，最大的特色是諷刺。
多數人看《驢得水》，看到的是張壹曼的天性解放和與時代的格格不入。也有人看到裴魁山的現實嘴臉，和為了錢可以反目成仇的無情自私。以及銅匠的壹朝得誌，小人氣甚。
但《驢得水》這部電影，還包含著另壹條被忽略的線，那就是人心是怎麽慢慢變壞的？
我們從劇情講起，見證人心變幻。
民國三十壹年，窮鄉僻壤，仲夏時分。三民小學，迎來了久違的暑假，鏡頭從遠拉近，壹間破落但明亮的教室，開會的四位老師浮現在鏡頭之中。
由於地處偏遠，加之時勢戡亂，念書的孩子越來越少，如何解決生源問題，是擺在學校面前的壹大難題！裴魁山建議利用暑假期間，挨家挨戶做教育宣傳，孫校長建議給學生適當的發獎學金。
於是第壹次的爭吵就從這份獎學金開始，獎學金的錢誰出？
周鐵男說：“我願意捐出我的工資”；張壹曼說：“周鐵男出，我也出”；
壹番略帶溫情的爭吵以後，裴魁山說：“如果實在不行，我可以捐出壹個月的工資”
在孫校長的計劃中，原本承擔出錢的，是另壹位不在場的老師：呂得水。
而此時的呂得水卻在幾裏外的山路上，馱著水！
這是壹所被人們遺忘的學校，地處偏遠深處，無人問津，於是孫校長用壹個驢冒充壹位老師，並化名呂得水，領了壹份薪水，以茲他用。
雖然這份薪水，在張壹曼的記錄本上，有些出處顯得不那麽體面，但我並不懷疑他們的初衷和那份善良的心！
此時的孫校長壹心為教育，圓滑但不世故。
張壹曼本性淳樸，奔放但不放蕩。
周鐵男壹根牛筋，無私又很仗義。
裴魁山雖斤斤計較，但也熱血滿腔。
當然還有校長的女兒孫佳，單純卻也執拗。
最後還有我們的呂老師，踏實肯幹，毫無怨言。
壹切都是那麽的的美好，而他們的變壞，都要從壹封電報說起！國民教育部要派壹位特派員來調查呂得水老師的情況。
如果被發現，如何收場？於是他們想出了壹招瞞天過海，壹步險棋。
壹個為他們修理響鈴的銅匠，要被他們打造成呂得水老師2.0版本！
壹番精心打扮，洗澡、理發，當然還有幾句張壹曼教的半吊子英語。
那場見面，極具有諷刺意味，而這種諷刺究竟是借古諷今，還是暗喻當時，我們不得而知。總之壹個假冒的老師瞞過了壹位來自教育部的特派員！
特派員高興之余，提出明日拍照，而銅匠卻堅持不肯，因為拍照的人會短命！
張壹曼說：讓我來睡服他！銅匠拜倒在壹曼的石榴裙下，再也不糾結於拍照是否短命，也許這就是所謂的石榴裙下死，做鬼也風流。
孫校長說：外面的幹豆角還沒有收，拉走了鐵男！
站在窗外聽到屋內旖旎春聲的裴魁山，刺痛了心。而裴魁山的人心變壞，也始於窗下，他傷了自尊。裴魁山在被張壹曼的放縱刺傷了原本就自卑的心後，慢慢的變了現實起來。
兩個月後，似乎壹切都很美好，呂得水老師拿到了每月三萬法幣的薪水，嶄新的教室，裁剪的新校服，以及裴魁山那靚麗的貂皮大絨。
美好的時光總是短暫的。
某壹天，特派員帶著給呂得水資助的美國人要來看望呂得水，而銅匠的媳婦兒帶著銅匠找上了門，兩件事撞在了壹起！
又是圓滑的校長站了出來，希望張壹曼可以承認自己與銅匠的事情，好將他們打發走，騰出精力面對美國人。於是張壹曼對銅匠說：“妳在我心中就是壹個牲口”，銅匠滿眼的迷茫，掏出口袋裏壹直放著的那壹朵頭發，扔在地下，轉身而去。
銅匠的心變壞，從這壹刻開始，他失了魂魄，丟了臉面。
沒隔多久，銅匠又回來了，他要回來復仇，而他有他復仇的籌碼，因為特派員需要他！
於是他提出了自己的要求，讓所有人都罵張壹曼。
裴魁山罵了，很狠，很毒，很絕情！
銅匠說要剪掉張壹曼的頭發。
校長剪了，很短，很醜，張壹曼終於崩潰了！
特派員說要吃驢，銅匠說要吃就要吃那頭黑的。
孫佳哭了，周鐵男怒了，於是他決定不再忍了，但躁動的心並沒有持續多久，壹聲槍響，子彈擦臉而過。
周鐵男的心變了，從這壹刻開始，因為那聲槍響，讓他破了膽子！
最後的最後，事情越來越亂，人心越來越雜，為了將這壹場鬧劇繼續下去，銅匠選擇假死，為了獲取撫恤金，孫佳做起了銅匠的未婚妻。
而孫佳也就是從所有人都勸她，甚至罵她自私無情的那壹刻心變了。
唯壹沒變的是孫校長，為了學校，為了教育的夢，他可以委屈壹切，甚至是女兒。
如果我們將時間再拉回，再望前推！
裴魁山因為校長的漠視，被張壹曼刺痛，人心變了！
周鐵男壹直是校長的學生，哪怕是和系主任打架，也被作為班主任的孫校長擔了起來！
銅匠與張壹曼的事情，本可不了了之，但為了大局的校長勸了張壹曼，於是銅匠變了！
剪頭發的是校長，同意殺驢的是校長。讓人心變壞的，也是校長。
他的漠視、嬌慣、無私舞弊，他的大公、大愛，可以犧牲壹切！
人最怕的是看電影仿佛看到了自己，鐵男、魁山、校長與伊曼總有壹點似曾相識，甚至那個銅匠也仿佛又遠又近的像極了妳我他。電影結尾處，孫佳去了壹個陽光明媚的地方，那裏叫做延安，校長和魁山、鐵男為了聚氣又搭在壹起的手，美得不像話，似乎壹切的醜惡都被陽光沖洗幹凈。
砰，壹聲槍響，壹曼離去，而究竟是誰害死了伊曼。