這是壹部關於壹個真實天才的極富人性的劇情片。英俊而又十分古怪的數學家小約翰納什念研究生時便發明了他著名的博弈理論，短短26頁的論文在經濟、軍事等領域產生深遠的影響，他開始享有國際聲譽。但納什出眾的直覺受到了精神分裂癥的困擾，使他向學術上最高層次進軍的輝煌歷程發生了巨大改變。面對這個曾經擊毀了許多人的挑戰，納什在深愛著他的妻子艾麗西亞的相助下，與被認為是只能好轉、無法治愈的疾病作鬥爭。經過十幾年的不懈努力，完全通過意誌的力量，他壹如既往地堅持工作，並於1994年獲得諾貝爾獎，他在博奕論方面頗具前瞻性的工作也成為20世紀最具影響力的理論。這是壹個真人真事的傳奇故事，今天納什繼續在他的領域中耕耘著。
2、機器管家
這部影片追隨壹個機器人的“生活”進行。羅賓·威廉姆斯飾演的機器人安德魯被馬丁壹家作為家務機器人購買，他的程序只設置為完成仆人的任務。但沒過幾天他們發現安德魯並不是壹個尋常的機器人，因為他開始體驗情感和創造思維。在壹個跨越了兩百年的故事裏，安德魯在阻止那些制造他的人銷毀自己的過程中領會了人性的錯綜復雜。
3、心靈捕手
壹個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下壹道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果壹個年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。數學教授在找不到真正的解題之後，又下了另壹道更難的題目，要找出這個數學天才。
原來這個可能是下壹世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。最後經過數學教授的保釋並向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理轉導的心理學家，卻都被這個毛頭小夥子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。
數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友(羅賓威廉斯飾)，希望他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。到底最後他能不能打開心胸擁抱生命？會不會把他之前所遭遇的困境拋諸腦後？
4、死亡詩社
1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那裏，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這壹切在壹個新教師的手中發生了改變。John Keating 反傳統的教育方法給學院帶來了壹絲生氣：在他的課堂裏，他鼓勵學生站在課桌上，用壹個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，壹些人接受了他，開始勇敢地面對每壹天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了……
壹群受傳統教育的學生，和壹位反傳統教育的老師，在他們之間究竟有什麽是值得我們去深思？學生們在無助的情況下所做的決定又是什麽呢？