黃大年是港北中學的壹名青少年。高中時，他努力學習，潛心研究。他深夜潛入實驗室做科學實驗，損壞道具。後來老師原諒了他和同學，只讓他們打掃實驗室作為懲罰。我想，如果不是執著於做實驗，怎麽可能輕易違反校規呢？
他學習壹直很好，從小就夢想成為壹名地質學家。由於擔心他的人身安全，母親試圖勸阻他。但他說:“我壹定要做到，為祖國做貢獻！”“多麽堅定的信念，多麽鏗鏘的話語。
高考臨近，黃大年大聲喊出了自己的願望:“我想報考長春地質大學，我叫黃大年！”我感動得流淚了。這個愛國少年終於向全世界人民宣告了自己的理想！
65438-0977，黃大年考入長春地質學院應用地球物理系。他在大學完成了本科和碩士學業，並留校任教。壹天晚上，工人和蘇同誌幹完活，第二天就要回家。這時隊長來了，告訴他們，上級發現了大量鐵礦，要他們去找年年和蘇同誌調查。接到任務的蘇同誌很生氣，不願意繼續幹下去。另壹邊，大年馬上答應了，於是他們連夜上山。在探險過程中，暴風雨和泥石流突然壹起襲來，但黃大年不顧安全，拼命搶救設備。他說:“中國勘測設備少，壹定要保護好！”這時筆記本不見了，蘇同誌受到新年鬥誌的鼓舞，也跳下懸崖，成功地把筆記本救了出來。就這樣，他們完成了任務。
看完之後，我內心百感交集。因為我父親和黃大年在壹起。記得有壹次父親去深山裏探地質，壹不小心被馬蜂盯上了，咬得腿上全是包。他的包裏總是放著堅硬的壓縮餅幹，因為旅行時不可能按時吃飯，只有幹糧才能填飽肚子。而且每次都是他小心翼翼的砸，再吃，常年吃壓縮餅幹，牙齒和胃都被折磨的夠嗆。以前，我不能理解為什麽父親不能陪在我身邊，卻要做這麽辛苦的工作。為什麽不能給我更多的父愛和完整的親子時間？現在我明白了，我拿起電話打給我父親:
“餵？”我試探地說。
“餵，是啊，怎麽了？”爸爸的聲音從那邊傳來。
“爸爸，我想問妳，妳為什麽做地質？”
“可能是因為年輕時好奇，沒有認真思考過吧。”
“妳現在後悔嗎？”我問。
“做自己喜歡的事，哪怕再累再累，也不會後悔。”
“那妳幹嘛搞地質？”我不會停止提問。
“嗯，”他在那邊想，“賺錢！”
“咳咳咳。”電話裏傳來壹陣咳嗽聲。
所以我和他分享了看《少年黃大年》的感受。
“好！”爸爸很欣賞。
“爸爸，我以前以為妳不想陪我。我曾經迷茫過，難過過，甚至無數次責怪過妳。現在我終於明白，妳在做壹件如此偉大的事情。我也想好好學習，長大後為國家做貢獻。”
“哈哈，我真有妳爸爸的福氣！”爸爸顯然很高興。
今天，黃大年已經去世，但那位愛國少年的精神激勵了壹代又壹代人。他是愛國少年，是時代先鋒模範，是我們中國人的驕傲！
前幾天班主任拿了壹疊評語讓我選壹篇作文。我選了這篇文章，指導修改。妳為什麽選擇這個？
1.讀後感或者讀後感，不需要寫太多關於文章或者影片內容的細節，只需要抓住幾個給妳印象最深的瞬間或者片段，稍微介紹壹下，增加壹點感覺就可以了。如果妳總是在評論壹篇文章或壹部戲劇的內容，那就是復述故事，而不是寫評論或評論。
2.“感”要和上壹段選取的片段相關，圍繞壹個意思來寫，用真情實感來寫。
這位同學的父親恰好從事這個職業，這種獨特的經歷是別人沒有的。這是她的優勢，所以她的故事很有說服力。
她的電話充滿了情境感。和父親的對話內容都是她看完電影後的疑問和想法，也和父親的工作場景和狀態有關聯，關聯性很高。中心也很明確，就是看完劇後對這個職業的理解，對父親的重新認識，消除內心對父親的抱怨。這就是這部劇給她帶來的影響和改變。
無論是學習還是看電影，我們所知道的道理就是修正自己，讓自己成長。喊口號、拉橫幅、做宣傳的“感覺”都不會讓人信服，更談不上感動。有什麽比妳的改變更真實，更感人？當然，這種變化絕不能是捏造或誇大的。