1978技校畢業後，在房產局、藥廠做過文員、教師、宣傳員。1988起，先後在《城市導報》、《康復》、《上海電視臺》任記者、編輯。現為《都市麗人》雜誌副主編，SMG影視劇中心制作部主任編輯。
主要工作
出版有長篇小說《壹路走俏》、短篇小說集《無影無蹤》、中篇小說集《五日半抗戰》、長篇系列小說《海貝貝》、長篇紀實文學《隨筆集》、《聽樹聲》、研究專著《上海兒童報刊簡史》、人物傳記《人生充滿戲劇性的黃雲》。散文隨筆有壹定影響。參與制作的影視劇作品主要有電影《男孩加裏新傳》、電視劇《媳婦的美好時光》、《紅蘋果樂園》、《百萬新娘》、《燃燒的玫瑰》、《奧林匹克在我家》、《最後的較量》、《建國前夕》、《家常菜》等。中篇小說《五天半的戰爭》、《父親》、《水波無痕》、長篇小說《壹路走好》、系列故事《海貝貝的故事》、散文《紅姑娘》、《為少年歌唱》、詩歌《月亮河》、報告文學《記者叔叔的日記》等。電視劇《明星夢》《快速浪漫青春》主編。
成就和榮譽
兒童文學作品先後獲得13、19陳伯吹兒童文學獎，第八屆冰心童書獎，巨人中篇兒童文學獎，全國優秀童書獎二等獎，上海市中小學生優秀讀物壹等獎。作品《為少年歌唱》入選六年級第二學期語文課本第八課。曾獲中國電影金像獎、中國電視劇飛天獎、金鷹獎。新聞作品獲中國廣播電視新聞獎壹等獎，中國廣播電影電視新聞壹等獎。
性格自述
我是壹個職業變動頻繁的人。我做過工人、老師、記者、編輯甚至是文件、報紙、雜誌的主編，甚至做過企業經理。現在就職於上海文光新聞傳媒集團，從事影視制作，同時也是上海師範大學人文學院影視劇文學兼職教授。但是，有壹點不變，那就是我對文學的熱愛和堅持。寫了這麽多字之後，我相信兒童文學是世界上最神聖最美好的文字。這是壹項神聖的事業，不容褻瀆。我是壹只狗，我對別人非常忠誠。我特別喜歡和青少年交朋友，因為他們總是帶給我青春的活力——這種活力包括向上的精神和永恒的純真。雖然父母給了我壹個名字，但我當然很珍惜。不過，我也給自己取了壹個很好的筆名——簡萍，簡單又普通。這是我的人生信條。可惜其實是很高的境界，而我這個世俗的人，往往很難堅持下去。我生在上海，長在上海。雖然我的籍貫是浙江奉化，但還是和壹個有名的人是同鄉。我從1983開始發表文學作品，寫小說，散文，詩歌，報告文學，劇本，除了童話——因為我覺得那絕對是給天才看的，我就是傻。壹方面是努力，壹方面是幸運。我獲得過壹些獎項，如陳伯錘兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、巨人中篇小說兒童文學獎、全國優秀兒童圖書獎二等獎、上海市中小學生優秀閱讀壹等獎、海峽兩岸中篇小說征文獎等。但我最看重的是“巨人最受歡迎作品獎”，因為它完全是由讀者投票產生的。我的主要作品有短篇小說《歸來》、《七月》、《尹的奔跑時光》、中篇小說《五天半的戰爭》、《父親》、《水波無痕》、《拐個彎走在雲上》、長篇小說《壹路走好》、報告文學《陽光校園拒絕暴力》等壹系列長篇小說。此外，專業寫作新聞作品獲得中國廣播電視新聞獎壹等獎等多項國家級、省級獎項。[2]
性格評估
直面的勇氣尹建玲記得，建平在寫這篇報告文學的時候，在電話裏“攻擊”我:兒童文學作家和妳壹樣，還沒有意識到校園暴力的嚴重性，這說明中國的兒童文學太單薄太薄弱了！簡萍是資深記者，也熱衷於客串兒童文學。他寫的小說和散文很美，但在我心裏，我更傾向於認同他是記者。他擁有壹個優秀記者所需要的天賦，對生活充滿激情，熱愛正義，感情真摯，目光敏銳，文筆潑辣。在當下的兒童文學領域，恐怕只有他有這樣的勇氣和魄力來面對這個沈重的話題:校園暴力——晶晶校園邊緣盛開的壹簇簇毒罌粟花。不知道為什麽，近年來兒童文學逐漸淡出了報告文學(印象中只有和張的《書包裏的黃玫瑰》因其敏感而引起轟動——中學生性行為采訪報道)，更多的作家熱衷於短篇小說、小情感、小情懷、校園小事。有多少人能關註壹些腳踏實地面對現實的話題，在作品中押註現實生活和事物？其實小說和非小說，往往後者更有震撼力，因為它真誠、貼近、質樸、自然。所以我能理解簡萍為什麽選擇這種非虛構的形式，真實呈現已經發生或正在發生的校園暴力事件。這些事件無意中滑過了我們的視野，妳可能不認同，但真正的恐怖和恐怖就藏在我們想當然的不認同中。他在織網，是壹張結構緊密的網。從校園暴力的主題出發，涉及八個方面:學生被虐、女生被虐、言語暴力傷害、學生從受害者變成施虐者、教師暴力行為、校園暴力文化、學校對暴力的態度。這張網越織越緊，讓讀者壹下子繃緊了心，對呈現的事實進行沈思和反思。我們不是簡單地列出事實，而是將事件之間的有機鏈條環環相扣，將問題引向深度。本來都是散在媒體報紙上的秤，沒人當回事。更多的時候，它們只是供人們茶余飯後娛樂的“社會新聞”，但在這裏，當它們被拾起時，我們在黑暗中聽到的是良心的質詢和被虐青年的吶喊。當我們習慣了麻木，還有誰能發出真正的聲音？我被書中的各種敘述震驚了:被室友女生燒死的小蘭；被“軟暴力”摧殘而自殺的周小萌；殘忍殺害同學的15歲女孩傅；同學沖突中向對方及圍觀群眾投擲稀硫酸的陳奇...筆者在問社會和教育環境:如何正視教師人格偏差對學生造成的侵害？誰來給搖搖欲墜的孩子更多的心理安慰和疏導？在校園暴力中，為什麽旁觀的孩子會“集體失語”？誰來規範日益猖獗的暴力文化？.....我想說的是，面對校園暴力等壹系列灰色問題，人們壹般只會從自身或家庭中尋找根源，而不會從更廣闊的教育環境和社會文化背景中尋找。簡平的這本書最大的作用是幫助學生、家長和教育工作者從更廣泛的文化和心理角度審視他們的生活。所以，從這個意義上說，與其說它是壹部非虛構的兒童文學，不如說它是壹部提供了大量真實信息、展示了壹個真實世界的文本，其社會學意義遠大於文學。各路評論家說高洪波，曾振南，葛，梅和林偉進...我註意到他們作為教師和兒童報刊編輯的身份，這使他們能夠更加自信和準確地描述當代兒童。這是他們職業帶來的訓練。比如，建平以前是教師、工人、經理，現在是記者。所以我總的感覺是，他們年輕而富有詩意，逐漸體現了新生代兒童文學的實力和水平。高洪波建平的《壹路走紅》描述了壹個充滿活力和嘗試沖動的男孩的人生故事。這個男孩揚起的人生風帆，滿載著現代都市生活，它留下的軌跡，充滿了現代生活的潮起潮落和青春的律動。戲謔的風格與其略顯魯莽荒誕的少年故事相得益彰。——曾震南《壹路流行》以其強烈的詩意和抒情性給讀者留下了難忘的印象。——葛建平《壹路走好》說實話，說實話。只要是年輕的生命，都可以讀到熱切的激情有多可愛。——梅子涵我更喜歡陽剛特色的，線條粗的，結構大的，更大氣的東西。《壹路走紅》對男生的刻畫，讓人從孩子身上看到了成年人所缺乏的好奇心和沖擊力，也看到了他們敢於偏離規則，適當展現青春的可愛。——林偉進