輿論對此事的熱議主要集中在三個方面:第壹，組織學生自費看電影是否違法，是否屬於變相的商業活動進校園？二是學生“步行兩小時”看電影。這種活動組織不重視學生的感受嗎？第三，學校選擇的電影對學生有教育意義嗎？為什麽選擇有爭議的《滿江紅》而不是其他更有教育意義的電影？厘清這些問題對於中小學開展影視教育等學生素質教育活動具有現實意義。
2018教育部中共中央宣傳部印發《關於加強中小學影視教育的指導意見》，提出要保障每名中小學生每學期至少免費觀看兩次優秀影片。2020年教育部等五部門印發的《關於進壹步加強和規範教育收費管理的意見》明確，學校除完成正常的保育、教育、教學任務外，應當為學生提供學習和生活所需的相關便利服務，組織開展遊學、課後服務、社會實踐等活動。對於學生或其家長承擔的部分，可以根據自願和非營利的原則收取服務費。
根據這些規定，在組織學生自費觀看電影之前，有必要詢問學校是否確保每個學生每學期至少可以免費觀看兩次優秀電影。如果不能保證免費觀看，只能自費付費觀看，教育部門的規定就無法實施。如果在保證免費觀看的基礎上推薦優秀影片，學生將自願選擇自費觀看電影，只要是真正“自願”的，就符合要求。
壹些輿論質疑學生是“自願”的，但從實際情況來看，很難判斷。據悉，學校已經和影院談好了團購價格，只需要25元/人。學校有1500多名學生，800多人參加了觀影活動。從這個角度來看，學校並沒有要求所有學生觀看電影，而且價格也符合非營利原則。因此，學校組織學生自費看電影並不違法。
但是，學校是否組織和提供了自費觀影服務，是學校需要反思的問題之壹。雖然學校解釋說從學校到電影院的距離只有7公裏左右，因為學生步行去電影院需要兩個小時，但這是學生抱怨最多的地方。學校可能想把看電影和徒步旅行（戶外教學實踐）結合起來，但它使這項活動的教育意義模糊不清。這是針對學生的影視教育還是戶外實踐教學？
優秀的電影生動、形象、富有感染力，蘊含著豐富的思想價值、藝術價值和文化價值。我國教育部門要求，優秀影片要在促進中小學生德智體美勞全面發展中發揮重要作用，重視對學生的影視教育。其中，為學生挑選和推薦優秀影片至關重要。截至2021、11年底，教育部和中共中央宣傳部已聯合發布40批向全國中小學生推薦的優秀影片。除教育部、中宣部推薦的優秀影片外，各地還可遴選符合青少年身心特點和認知規律的優秀影片向廣大中小學生推薦。組織學生集中觀影是學校的自主推薦。這也引起了網友的爭議:這部電影適合未成年學生看嗎？有什麽教育意義？
據報道，該校宣傳負責人認為電影《滿江紅》存在爭議，不適合未成年中學生觀看。它是今年的壹部新電影，其背後的歷史故事是不可否認的，具有強烈的愛國主義精神和對學生的重要教育意義。“電影背後的影評褒貶不壹，與我們無關。”這壹回應表明，學校在選擇電影時不夠謹慎。它不能僅僅基於“新電影+歷史故事背景”做出選擇，而是要看電影的具體內容。選擇時，需要綜合分析各方對影片的評價，聽取老師、家長和學生的意見。這不是學校領導能決定的。對此，輿論對此事的熱議，有利於從培養學生綜合素質出發，形成如何依法依規開展影視教育的* * *知識。