故事的起因是世界各地的海洋中出現了壹個怪物,比鯨魚還要大,有人認為它是壹個“獨角鯨”。於是,美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生壹起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被“獨角鯨”救起,這時他們才發現,原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是壹艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們壹起再做壹次海底旅行。他們沖破了重重困難,多次化險為夷,但是,最終還是落入漩渦裏,生死為蔔,下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布於世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯,是壹位對知識勇於探索,永不滿足的人;當尼德勸他逃走,他猶豫不決,他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察,並做了筆記。康納爾,壹位對主人忠實的小夥子,對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什麽類,哪壹科……十分詳細。尼德蘭,他是壹位脾氣爆躁的人,但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長,這是壹位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時好時壞,不知對陸地有什麽仇恨,這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書後,對裏面的故事情節,人物及海底世界,都有了壹定的了解。不是吹的,這本書的確不錯,有時間希望大家也讀壹讀這本書。它那驚心動魄的故事壹定會深深的吸引妳的。
2,,,,凡爾納是個聰明的人,也許有人說他是賣弄知識,可他的確是很富有智慧地將許多科學知識結合到了文中,細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見,他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬裏》的原因是它有眾多的知音。現在的中小學生都很前衛,不太喜歡看傳統的名著,也包括我,對於語文新課標推薦的小說、古文我不僅都不喜歡,而且是有點厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至,有很多語句是前後不通,大有賣弄文采之嫌。可是《海底兩萬裏》不壹樣,它雖然是語文新課標的推薦書目,又是壹部本身非常棒的作品。它的風格可以跟當代風靡全球的書相媲美。壹本寫於八十年代的外國作品等在當代仍然有那麽多的知音,這的確是非常了不起的。
撇開別的不談,就來說說內容情節吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界,什麽飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊,都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼
德·蘭進入神秘的“鸚鵡螺”號之後,和尼摩船長壹起在海底作類似的環球旅行。海底的世界非常美妙,我記得“海底森林”那壹章,雖然沒有真正的樹木,但是海裏柔軟的珊瑚礁讓我極為享受,閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險,其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣,對缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受,開始大口大口地呼吸氧氣,也讓我由衷感嘆:人能活著,真好!
雖然文章的結尾讓我有些恍惚,但我是真地沈浸在這部優秀的作品中了。此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,它是在啟發我們,讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的。
3,,,書中,我隨著作者壹起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
《海底兩萬裏》把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於壹爐。小說以鸚鵡螺號和尼摩船長為線索,展開了壹段驚心動魄的海底探險。海底森林,托雷斯海峽,新幾內亞島土人,珊瑚墓地,海底隧道,大冰障,南極點,大烏賊……
作者凡爾納描繪的美輪美奐的海底世界令人如臨其境,深邃的大海擁有如此之多的瑰寶,海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物:最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……還有擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國——已經沈沒的城市亞特蘭蒂斯,讓人目不暇接的同時還倍感耳目壹新,讓我不覺神往乘上鸚鵡螺號漫遊勝不可測的的大海。
大海真是令人捉摸不透,在漫長的旅行中,時而是險象環生的險惡環境,他們遇見兇殘鯊魚群、令人聞風喪膽的狗鯊、巨大沒有人性的章魚……時而又充滿詩情畫意的美妙境界,海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產的綺麗景象。
波瀾壯闊的場面和細致入微的細節刻畫在書中交替出現,與作者充滿驚險又宛如仙境的旅行相比,我們的生活經驗似乎虛無飄渺……
我也要向他們學習:遇到困難時刻保持清醒的頭腦,絕不慌張,從容面對。相信自己,樹立戰勝困難的勇氣,不向困難低頭,做學習的主人,生活的強者!
任何事物的發明,都是壹個創涉造的過程,都需要想象,我們要插上想象的翅膀,遨遊在幻想與創造的海洋,努力涉取知識的源泉,大膽構想世界與物質的組成!