老師寫了壹篇1羅丹的作文，說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”
八天的軍訓生活結束了，那份汗水和堅持深深的印在了我的心裏，變成了珍貴的回憶，那個美好的身影也變成了美好的，難忘的。
當我們來到新的校園，我們都認識了新的同學和新的老師。鄭小姐是我們的班主任。第壹次見到她，她的善良和親切就印在了我的心裏。
軍訓的時候，我們頂著烈日在操場上訓練，很多同學中暑暈倒，但我們從未放棄。與此同時，我發現那個身影在壹個未知的時間慢慢走過來。與其他老師或校醫不同的是，她沒有打傘，也沒有帶任何防曬霜。她只是靜靜地站在陽光下，有時只是盯著我們。她的眼神裏有壹種鼓勵，好像在說，加油，再堅持壹會兒就可以休息了。有時候我們會舉起手機慢慢移動，抓拍我們紅紅的汗濕的臉。在後來的課上，老師解釋說:“我是壹個喜歡記錄生活的人。”記錄生活，多麽高雅的愛好！當時我就忍不住想，剛開始的時候，每當我們看到老師慢慢走過來的身影，都會互相提醒:餵，老師來了。明白了！後來我們漸漸發現，老師也在陪著我們。老師的陪伴雖然不是無時無刻，但幾乎是形影不離。當我們早上訓練，中午吃飯，甚至晚上回宿舍的時候，老師還是會在接近十點的時候走進我們宿舍檢查。
經過八天的相處和陪伴，老師對我們的關心早已深入我們的內心。不用提醒，不用記憶，自律的習慣已經悄然進入我們的內心。這就更離不開那美麗的身材了。
老師就像園丁壹樣，培養我們，壹個個叮囑我們，壹個個鼓勵我們，把它們變成美好的壹部分，陪伴著我們。
老師寫壹篇作文2因為我們理科老師要去外地上課，所以英語老師王老師代課。這兩個月，我們壹直在煎熬，感覺度日如年。當我們聽說我們的老師要回來時，我們自然很高興，但我們很擔心。很高興王老師終於不教我們了，魔鬼訓練終於結束了！我擔心的是這個老師會怎麽樣，會不會很兇？這些問題會在科學課上暴露出來。
盼星星盼月亮，終於盼來了科學課。當鐘聲響起的時候，我第壹次感覺到這是多麽的莊嚴肅穆！突然，壹個人闖進了房子，我突然感覺到前面有光在閃。哈哈，好像有點誇張。我仔細看了看老師:他看起來很有福氣。怎麽說呢？他有著像梳子壹樣的頭發，穿著壹件藍色的背心，裏面穿著壹件藍白相間的襯衫，有著圓圓的肚子。所以我說他有福了！他很魁梧，但是讓人感覺特別親切。
上課開始了，我們認真聽講。他壹開口，我們都嚇了壹跳！他的口音和之前余老師的壹樣，只是余老師的口音強壹點。“所謂滄桑，就是天涯海角……”我們的地球分為地殼、地幔和地核，就像雞蛋壹樣，有殼，有蛋白質，有蛋黃。所謂...(他又開始了他的長篇大論)“壹節課下來，我抓住了他的兩個特點；壹；他的口頭禪是“所謂...“第二；他的比喻生動易懂。老師的立場是；善良。自從有了這個老師，我們都愛上科學課，恨不得天天上科學課。
哈哈，這個老師真有魅力！！！！！！！
老師已經升初中三年級了，面對新的環境，新的同學，新的老師。今天，我將介紹我現在的英語老師x先生。
X老師高挑的身材，大大的眼睛，讓人感覺很敬畏。壹頭黑發，加上兩只“耳朵”，給他增添了幾分幽默。
X老師的要求很嚴格，比如:不許東張西望，不許交頭接耳，不許撓頭，不許用手托著下巴...如果不小心觸犯了，要小心。X老師壹定會讓妳忍無可忍。
有壹次，X老師的講課達到了高潮。這時，壹個小家夥的嘴巴很癢，他在說侃侃話。喲！可惜壹陣風把他的話吹進了X先生的耳朵裏。X老師眼睛壹瞪，喊道:“上來拿板子！”“光榮”的人走到講臺上，被x老師手裏的所謂尺子給修了。
X老師不僅嚴厲，而且很幽默。在英語課上，我笑得幾乎要笑破了屋頂。
那是上周的事了。X老師正講得起勁，學生們聽得津津有味的時候，X老師突然停了下來。我們擡頭看著X老師，卻看到他的目光落在了X浩澤身上。原來X豪澤註意力不集中，不知道腦子裏在想什麽，壹直在點頭。X老師開玩笑說:“頭好有節奏。砸蒜呢？”那我們今晚去他們家吃飯拉個條子吧！”話音剛落，教室裏爆發出壹陣笑聲，讓學生們胃疼...
看，這就是X先生嚴謹又幽默，這就是X先生非常搞笑的課。
我的語文老師姓劉，中等身材，彎彎的眉毛下是壹雙明亮的眼睛。她的頭發是黑色卷發。她的語言在課堂上特別準確、生動、響亮，所以我現在很喜歡語文課。
劉老師既嚴格又細心，他特別重視我們的教育。
記得有壹次，劉老師在給我們講“鳥和矮牽牛”的時候，我沒註意聽講，結果被老師發現了。老師拿起粉筆，砰的壹聲砸在我的桌子上。我驚呆了，很快恢復過來。老師來批評我，我很難過。我低著頭，不敢看老師。
還有壹次，因為人太多，差點摔下樓梯。劉老師趕緊抱著我，我嚇得心都快跳出來了！我心想，要不是老師身手敏捷，我就死定了。
在和劉老師相處的日子裏，印象最深的是和同學壹起去操場。我撞倒了壹個男同學，沒理他，扭頭就走了。我沒想到他會告訴我們的劉老師他走了。當我和同學高高興興回來的時候，老師生氣的指著我說:“妳出去之前我不是告訴妳了嗎？”去操場，不要亂跑。明知故犯，惹事之後不道歉！“劉老師越來越生氣，我也傷心地流下了晶瑩的眼淚。
上了幾節課，劉老師和藹地對我說:“犯了錯，要道歉，接受批評。做得好就要表揚，好嗎？”我哽咽著說:“我知道。”劉老師教育我的話還回蕩在我的耳邊，提醒我要做壹個有禮貌的男孩。
老師寫了壹篇作文。被學校評為“最美語文老師”的人是我的男班主任，王老師。在他的帶領下，我們班的整體水平壹步步提升。
他中等身材，短發，戴著壹副眼鏡，看起來很幹練。透過鏡片，他的眼睛充滿了智慧。小胡子下面有壹張油嘴滑舌的嘴。
課堂上的王老師多變，時而幽默風趣，時而嚴厲得令人望而生畏。講課時，王老師壹手拿著書，壹手拿著粉筆，滔滔不絕地給我們講知識。王老師在課堂上就像壹個魔術師，總能抓住同學們的註意力，讓我們跟著他在知識的海洋中遨遊。正在上課的王老師像壹個滑稽的演員。他總是笑，但把他的知識牢牢記在心裏。每當下課的時候，學生們總是壹臉興高采烈的走出教室，回味無窮，仿佛在玩遊戲而不是上課。在講課的同時，王老師還用他的“批判的眼光”尋找開小差的同學。雖然他戴著壹副眼鏡，但這壹點也不影響他。同學們搞小動作的時候，王老師會用失望又嚴厲的眼神看著妳。這個時候，我們總是低著頭，紅著臉，禮貌地把思緒放回課堂。
王老師不僅在課堂上活潑有趣，在課外也像壹位慈祥的長者。
在業余時間，他總是和我們聊天，為我們排憂解難。如果他的任何壹個同學得了疾病和疼痛，王先生總是像他的父母壹樣擔心。記得有壹次，生病了，王老師發現了，她倒水，聯系父母。她比工作還忙，壹直問她:“妳好點了嗎？”？多喝點水！.....“學生看在眼裏，記在心裏。不知道從什麽時候開始，王先生成了我們生活中的壹個至親至敬的人。
王老師不愧為“最美語文老師”。謝謝妳，王老師！
6班的理科老師經常換，今天壹個，明天壹個，壹節課接著壹節課。終於在學期中期，理科老師穩定下來了，那就是龔能明老師。
同學們聽說老師穩定了，但全班都不高興，因為龔能明老師是我們學校有名的“伏地魔”。他嘆了口氣走進教室。我看到我的眼睛很可憐，但是我的鼻子卻出奇的大。我面對的是禿頂和壹只德雷克的純凈而滑稽的聲音，那是壹只醜陋的青蛙。像胖企鵝壹樣走路；笑比哭更醜。這是正常人嗎？
可惜，可悲的是，我成了科學課代表，每天交作業，迎接我的都是他充滿激情的演講，就像我媽壹樣。他打架又狠又快，從不留情，全班都討厭他。無論他走到哪裏，迎接他的都是壹只大大的白眼。
有壹次發作業的過程中，突然看到他桌上放著全班的檔案。哪個學生調皮，哪個學生落後，誰沒交作業，誰沒上課...他有詳細的記錄。他致力於教學。他真的很勤奮和敬業！就在我心裏感動的時候，他進來了。這壹刻，我清楚地看到了他厚厚的黑眼圈。他對我微笑，滿臉倦容。他靜靜地坐在書桌後面，靜靜地坐著，仿佛在短暫的休息中放空自己，積蓄力量。
漸漸的，我覺得他沒有我們說的那麽壞；慢慢的，我覺得我喜歡上他了。喜歡他比哭還難看的笑容！我發現他的小眼睛，甚至他的聲音也變得很美。
雖然他還是老樣子，但他在我心中並沒有那麽壞...
我們的語文老師焦是壹位嚴厲的老師。她的短發是卷曲的，棕色中有壹縷紫色的頭發，看起來很時尚幹練。
焦老師很負責。只要我們的作業稍有馬虎，她就會給我們解釋，提醒我們認真寫作業。但是只要我們壹而再，再而三的犯同樣的錯誤，她就會毫不留情的撕掉我們的作業，然後讓我們重寫作業。如果不能按時完成作業，就要寫反思，這讓我們有點怕她。
有壹次，我們剛出了壹本新雜誌，我壹看就愛不釋手。語文課上，我抑制不住看雜誌的興趣，偷偷拿出來看。趁老師寫的時候，我趕緊把雜誌抽出來，然後慢慢放進去。剛開始，老師在講的時候，我時不時擡頭，假裝聽懂了。老師把目光移開，我慢慢把目光移到雜誌上。嘿，嘿，我真聰明！我特別開心，因為老師這麽久沒給我打電話了。太好了！渾水摸魚之後，補上壹課。我想跑出去，以防老師問我壹些問題，但我壹踏出教室門，老師就叫住了我，“甘雨桐，妳過來！””我戰戰兢兢的走到老師面前，咽了口唾沫，說:“老師，有什麽事嗎？”老師看著我，慢吞吞地說:“妳上課看課外書了嗎？別以為我猜不透妳所有的把戲！”“焦老師溫和而嚴厲地說，我的頭微微低垂著，連看都不敢再看她壹眼。原來我很聰明，我在偷鐘！焦老師語氣加重了壹點，說:“甘雨桐，開學都幾個星期了。妳還沒進入狀態呢！我得收下我的心！”我微微點頭，焦老師讓我回去。經過焦老師的嚴厲批評，壹個月之內我再也不敢犯同樣的錯誤了！
這是我們的焦老師，他非常嚴格和負責任。我們都特別喜歡她。
我的老師有壹雙像黑鉆石壹樣明亮的眼睛。當我轉頭的時候，那雙眼睛像利箭壹樣射進我的心裏，但有時又流露出善意。她個子不高，壹雙金絲眼睛，戴著厚厚的眼鏡。她看起來很博學。她留著短發，脖子中間戴著壹條明亮的項鏈。她還喜歡穿色彩鮮艷的衣服，有“雙面”性格。她是我的語文老師——查老師。
那壹次語文課不認真聽講，小動作。老師在講臺上講話。查老師看到我，讓我回答問題，“妳回答這個課後題”。突然，老師叫我起來，我從幻想中開始。我支支吾吾答不上來問題，聲音像蚊子叫。我想，“這下完了！”反而沒想到查老師從講臺上走下來，湊近我的耳朵說:“沒關系，坐吧，不過以後要認真聽，積極舉手。犯壹次錯也沒關系。”老師相信妳，加油！"老師的話深深觸動了我，我想:"我們壹定要改正！不能辜負老師的期望。“每次課後，我都認真聽講，積極回答問題。老師還教我課後如何回答問題。查老師沖我點了點頭，鉆石般的眼睛變得有神起來，他給了我壹個肯定的微笑。當時我特別激動。
但是有壹次上課，壹個同學寫了壹張紙條。被老師發現後，老師馬上叫他們站起來，厲聲喊道:“站起來！下課後來辦公室，談談妳的行為。”在辦公室，老師讓他們寫檢查:“妳們快寫，下課我來收。”查老師也是壹位嚴格的老師。第二天因為下課早，查老師給我們講了壹個故事，推薦了幾本好書。老師講的故事讓我們笑了。老師真的是兩面人。
雖然查有時嚴厲有時有趣，但他仍然是我最喜歡最可愛的老師。我不會辜負您的期望，謝謝您，我的老師！
4年級老師調教室的時候，我們搬到了老師辦公室的對面。如果兩個房間的門都開著，坐在教室第壹排和第二排的學生可以看到對面辦公室老師的壹舉壹動。
幾乎每天都能看到班主任李老師穩穩地坐在椅子上，手裏拿著壹根煙，頭上飄著煙霧，就像電視裏的仙境。通常情況下，李老師走到哪裏，煙就跟到哪裏。如果妳站在他面前，煙味會讓妳咳嗽。他壹開口，熏得牙都露出來了；揮揮手。妳可以看到被煙熏黑的手指。班裏幾個調皮的男生偷偷給他起了個外號叫“煙囪先生”，因為他的頭總是在冒煙。我在練習造句的時候，有壹個詞叫“抽煙”。我不假思索地造了句:“李小姐坐在辦公室抽煙。交完作業本，心裏壹直在打鼓，生怕李老師看了這句話會生氣。作業本發下來後，我緊張地打開，看到那句話後面有壹個大大的紅勾。看來李小姐默認了這個事實。
幾天後，李老師在班會上立下了“軍令狀”:以後再也不要在同學面前抽煙了。為了幫助李老師戒煙，班幹部還想出了壹個更獨特的方法——利用老師每天看日記的機會，把吸煙的危害壹壹記在日記裏。別告訴我，“禁煙日記”真的有效。雖然李先生還沒有完全戒煙，但他已經實現了自己的承諾，再也不會在同學面前抽煙了。我覺得“煙囪老師”這個外號不會長久。
老師寫作文10我的管樂老師姓胡。
剛開始，我們沒那麽喜歡他。他是四川人，穿著隨便，但只是某年建軍節發的壹件外套，壹條深黑色的褲子。我喜歡踢足球。我踢完球大汗淋漓，讓人覺得邋遢。後來，我們開始喜歡他。我說不出為什麽。
培訓結束後，胡老師告訴我們，任重而道遠，可惜當時我們還懵懂無知。
胡先生沒有家人，所以他壹個人很容易就走遍了全國。
去年夏天，胡先生去了西藏。他壹直說，如果條件允許，希望我們能多出去看看世界。他搭便車去了那裏，然後徒步旅行。胡老師說，只有不務正業的旅行，才能看到更真實的世界。於是，胡先生跟著騎兵，到偏僻的地方紮營，到藏民家裏過夜，看到自然的東西，接觸最淳樸的百姓。
我在想青藏鐵路真的能像天路壹樣，只把安康和快樂帶進大草原，不摻任何臟地嗎？還是會成為另壹個海南？
胡老師是個豁達的人，好瀟灑。壹個人走過草原，壹個人飄。對於壹個漂泊者來說，全世界都是他的，所以他沈重而快樂，但好像全世界都不屬於他，所以他輕松而快樂。
胡先生非常喜歡莫紮特的音樂。他說這是不引人註目的音樂。
胡老師有壹雙小眼睛，卻有半個中國的本性。
胡老師懲罰自己訓練遲到要挑水，因為他討厭遲到的人。
胡老師興致勃勃地告訴我們，他熬夜看足球比賽，他支持的球隊得了0分。
我不會擔心他會不會很快開心起來，雖然他因為家裏出了意外而不再教我們了。
因為他不需要。他是壹個非常堅強和快樂的人。
這些平實的文字，獻給平凡的胡老師。感謝他給了我那些平凡的感動。
老師寫人間作文11老師，包括所有教過我的老師，我有很多話想對妳說。
“現在我宣布，高壹的冠軍是高壹三班！”隨著裁判的話，我們越來越激動。年輕人只知道我們很幸福，真的很幸福。這壹天，所有的付出都得到了回報，老師帶我們訓練的時候很努力，所以也看到了她滿意的笑容。二三四年級的時候，我們壹直沒有拿過獎，也沒有發現老師的笑容。
每次考試，我們總是數學丟分，語文閱讀丟分，這就是為什麽我們很少考第壹，經常是第二，但無論如何，語文比數學好。我們努力，我們奮鬥，我們能贏。畢竟是二班。
每次老師走了，教室裏都很吵，紀律越來越差。老師們沒有壹個對我們班滿意的，他們已經為此生氣無數次了。他們試著換了幾次老師，所以我們班幾乎是全校有名。
老師，我想對妳說:“請不要再生氣了，請不要再用那種尖刻的話壹次又壹次地傷害我們幼小的心靈。”我也知道妳不想和我們好好說話，但是我們總是惹妳生氣。“因為我們，幾乎所有老師的名聲都毀了。
“我從沒遇到過像妳這麽差的學生。”
“妳怎麽沒有集體榮譽感！”
“看看別人的課都在做什麽。我每天都看到妳在玩。別人都沒有妳六年級那麽囂張！”
……
我知道妳是為了我們好，妳不希望我們以後考不上中考，妳不希望我們這樣下去。我知道妳每天六點多才回家，都是為了我們的學習。我知道妳現在對我們極度失望，不是因為學習，而是因為我們沒有進取心。妳已經原諒我們很多次了，妳還對我們抱有壹些希望，但是現在不敢了，怕越來越失望。
老師，我知道妳辛苦了，所以謝謝妳對我們的貢獻，真的謝謝妳！
老師寫人作文12我們班有各科的老師，有認真的數學老師，有沈穩的英語老師，有溫柔的語文老師，但給我印象最深的是理科老師，他經常讓我們班笑。我來說說這些“笑歷史”！
有壹次，理科老師要給我們講“蠶的壹生”。理科老師總是在屏幕上放“惡心”的圖片，讓我極其惡心。離上課還有二十分鐘的時候，老師還放了壹個十分鐘的關於蠶生活的微電影。看完之後，我們都覺得惡心。這時候老師笑了，說要和我們壹起做遊戲。我心裏在想，他要玩什麽遊戲？他壞笑著問我們:“石有四個讀音吧？”我們不假思索地回答:是的！然後老師說:“我要shτ，我要shτ，我要shτ，還有壹個發音。趙自告奮勇，信心十足:“有什麽困難？我要shτ！老師壹臉“驚訝”的說:怎麽會有？全班都笑了，趙也笑了。這就是笑的歷史。
還有壹次，老師正在認真講課，趙被發現在玩水瓶，他的水瓶被沒收了。沒想到，趙跑到講臺上把水瓶拿了回來，老師又把它拿了回來。他們也“扛”了。老師問我們:“妳們在給誰加油？”我們都說:“加油，老師，我們支持妳！””全班又笑了起來，這是《笑史》二。
這就是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？
老師寫了篇作文13。我非常感謝現在的萬老師。我是壹個頑皮的孩子，但萬老師總是耐心地開導和幫助我，從不放棄我，給了我很多照顧。
記得四年級的壹天，因為米飯不合胃口，我壹口也沒吃。老師看到後，耐心教育我，告訴我食物的價值，勸我吃壹口。但最後，我還是邀請他們進了垃圾桶。我知道這很傷老師的心。我以為她回家會跟父母說再挨壹頓打，結果老師沒那麽做。第二天午飯的時候，我看著飯菜，壹臉心疼。我想，吃吧，真的沒胃口。不吃就倒掉。不好意思說完老師。就在我為午飯發愁的時候，老師走過來拍著我的肩膀說:“飯菜不合我的胃口嗎？”我無奈地點點頭。老師頓了頓，繼續說:“妳看，其實妳每天吃的菜都是食堂師傅精心搭配的，很有營養。下午不吃飯怎麽上好課？”我還是沒動筷子。老師想了壹下，說:“就這樣吧！老師給妳壹個好東西之後，壹定要把所有的食物都吃了。”她壹邊說著，壹邊飛快地跑出了教室。過了壹會兒，她手裏拿著壹瓶辣椒醬走到我面前說:“來，老師給妳嘗嘗這個。又辣又鮮，可以吃。”我看著辣椒醬高興地說:“太好了！”於是我挖了壹勺辣椒醬拌在飯裏，不到五分鐘就全吃完了。看到我吃得又快又幹凈，老師高興地說:“妳要記住，食物來之不易，不能浪費。再這樣，找老師要辣椒醬！”“後來，我們把這種辣椒醬叫做‘掃飯’。從那以後，每當我要倒飯的時候，我就會想起它，然後我會找壹瓶“掃飯”來快速掃我的飯。
這是老師給我的愛。
老師寫了篇作文14。他中等身材，皮膚偏黃，鼻子在嘴巴上方挺得筆直。他就是我們的體育老師——田老師。
田老師是個“討厭”喜歡的老師！
我很討厭，因為他要麽讓我們跑步，要麽讓我們跳繩，要麽就做仰臥起坐，而且都讓女生背運動器材。當我們問他為什麽時，他總是說，“好吧！好吧！下次讓男生動起來，女生要勤快！”
是的，因為他其實對我們女生很好，說話也總是很幽默。比如做仰臥起坐的時候，男生占了女生的墊子，男生就是不承認。老師會說:“女生說占就占。壹個男人怎麽可以欺負女生？妳爸爸沒教妳，女人的話總是對的？”聽到老師的話，我們哄堂大笑，男生們只好灰溜溜地走了。
田老師有時候也很調皮，會給我們布下壹些陷阱:比如訓練仰臥起坐的時候，老師說:“妳們班小胖子那麽多，練仰臥起坐，減減肚子。”聽到這裏，我們的臉都拉下來了，尤其是幾個小胖子，都不願意躺在墊子上。田老師壹看，趕緊說:“第壹次，我們就練短壹點。讓我們有半分鐘。”學生們陰沈的臉突然變得明亮起來。哨子壹響，同學們都拼命幹，最後臉都紅了——田老師的是半分鐘，其實是壹分多鐘，他只是淡淡地說了壹句:“哎呀，我看錯時間了！”而我們都太累了，沒心思生田老師的氣。
這是我們的體育老師，壹個幽默的老師！他讓我們愛上了跑步，跳繩，做仰臥起坐，擁有健康的身體。
老師寫作文15我們的周老師戴著壹副圓圓的眼鏡，經常紮著壹個高高的馬尾，紮著壹個大大的蝴蝶結，時而紅，時而黑。她喜歡穿漂亮的衣服，看起來像童話裏的公主。
“上課！站起來”“同學妳好”“老師妳好”“時間長了，重新開始……”周老師好嚴厲，連上課都講究儀式。對作業的要求就更不用說了:連續三次作業，重寫；每次操作有兩次以上的修改和重寫；妳還不能用修正帶。甚至壹些不引人註意的小書寫錯誤，也會被她的“火眼金睛”發現:人分八，點不分，山不在第壹。
周老師的笑點會特別點。每當有什麽好笑的事，她都會捂著肚子笑個不停。但是，如果哪個學生不好好學習，周老師就會用她特有的“獅吼”:“袁，妳怎麽又在挑橡皮擦？再扣就沒收，聽見了嗎？”“哦，哦，”阿元可憐巴巴地點頭。老師已經有很大的聲音了，再加上“震耳欲聾”的麥克風。聲音響徹天空，教學樓搖晃了三下。再大聲壹點，恐怕樓就塌了！
平時周老師也會在群裏反饋我們的作業。我猜被批評的學生急於在地上找壹個洞，而被表揚的學生則昂著頭，比啼叫的公雞還要高。老師經常收集壹些資料，讓我們帶到學校進行早讀。真的讓我們很心痛！
這就是我們的周老師，壹位嚴厲的語文老師；壹個負責任的語文老師，壹個讓我又愛又怕的優秀語文老師。