1看了《海底世界》後，吸取了《海底世界》的教訓，使我進入了浩瀚的海洋。
美麗的魚在妳眼前遊動。孔雀魚擺動著美麗的尾巴，就像壹只美麗的孔雀；壹陣墨水把海水染黑了，兩三條魚死了，大家都知道是魷魚；象魚慢慢擺動它笨拙的身體，就像大象壹樣…
海洋底棲生物更加耀眼。珊瑚很奇怪，真的很美，而且顏色不壹樣；海中的假山非常壯觀，每壹座都有不同的形狀；海藻就像壹條漂浮的綠色絲帶。
不要傷害海洋母親，因為它有豐富的海洋生物和礦產資源。讓我們壹起保護神奇的海洋！
關於《海底世界2》的思考今天，學校組織我們去看電影。
我們都帶著好奇心來到電影院。沒過多久電影就開始了。美麗的珊瑚生長在藍色的海洋中。有些像鹿的角，有些像盛開的花，有些像茂密的樹枝。它們真的多種多樣而且很漂亮。正當我全神貫註的時候，突然壹個千年巨人出現在我的眼前，帶著沈重的“大房子”在沙丘中艱難地爬行。別看它慢，其實它深藏不露，卻是深海裏的遊泳健將！就在我還沒看夠的時候，壹群比普通魚小的鉛筆魚過來了，作為它的親密朋友好奇地看著我們。
看著各種各樣的水下動物，我想:動物朋友們，妳們真幸運，住在這麽漂亮的家裏！
關於海底世界3的思考今天，我讀了壹本非常有趣的書，叫做《海底世界》。
底棲動物有三種，第壹種是低等動物，第二種是中等動物，第三種是巨型動物。在低等動物中，有壹種動物叫水母，這種水母真的功不可沒！水母實際上是海洋氣象學家，因為水母有壹種特殊的感覺，可以預測海上風暴的到來時間。我非常欣賞水母。水母能感受到海上如此變幻莫測的天氣。還有壹種動物叫貝類。貝是壹種中型動物，我非常喜歡它。壹個小小的貝殼能產生成千上萬顆晶瑩剔透的珍珠，真是太神奇了！在巨人家族中，有壹種著名的動物叫鯨魚。最大的鯨魚有我們三個科學教室那麽寬，有20多米長。它的肚子可以容納200多名學生。當我看到它時，我嚇得臉色鐵青。
我想這本書讓我知道了藍色海底的神秘是無限的。
《海底世界4》點評我媽這學期終於點了我最喜歡的海底世界。我太高興了！
我迫不及待地開始閱讀這本書。這裏有各種我以前不知道我從未見過的海洋動物，比如有毒的海蛤、雪人蟹、聖誕樹蟲、冰海便便等等。它們真的很漂亮！我特別喜歡“海洋垃圾回收船”這篇文章，它最多可以回收7253噸海洋垃圾。太神奇了。要是我們的地球有壹臺這樣的機器就好了！這樣，我們每天都能看到藍天、白雲和呼吸新鮮空氣。太棒了！
我非常喜歡這本書。
關於水下世界的思考5凡爾納的想象力可以預測尚未發明電燈的社會中的未來世界，並將科學與故事相結合，創造出壹個神奇的水下世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是壹個神秘的人物。他陰郁但知識淵博。
他可以為法國償還數百億國債；看到朋友去世，我會默默流淚；會給窮人幾百萬黃金；會收留所有討厭土地的人；會把裝滿珍珠的口袋給貧窮的采珠人；會逃離人類並進行可怕的報復...尼摩船長對人類有著根深蒂固的不信任，他的內心充滿了無盡的痛苦，但他也是壹個善良的人。
南極缺氧時，潛水服上的存錢罐裏只有壹絲空氣。當時，由於缺乏空氣，他們幾乎崩潰。
讀完《海底世界》後，我又讀了《海底世界》，這使我進入了壹種美好的想象。
我穿上潛水服去了海底。哦，多美啊！碧波蕩漾的大海中，鯊魚貪婪地吞食比目魚，壹群小魚在珊瑚間遊來遊去。突然有壹股濃濃的墨水，小魚頓時慌了神。三四條小魚立刻失去了生命。不用問，肯定是魷魚。
-我想成為壹名海洋植物學家，讓水稻、小麥、棉花和哈密瓜生長在海洋上。我想把海底變成糧倉，把保存了幾千年的糧食取出來。煮出來的米飯好吃又營養。
——我想成為壹名海底地質學家，用機器把海底的礦物運送到祖國各地。我還想在海底建造數千英裏的石油管道，讓黑油滾滾流入世界各地。
-我想成為壹名海洋建築師，建造海上建築，解決人們的住房問題，並建造海洋少年宮、海洋體育場、海洋機場等。我們應該在海底建壹個療養院，這樣英雄和模範以及我們的老師就可以去那裏療養。
老師說:“想象是美好的”，但我相信這種想象壹定會隨著科學的發展而成為現實。
關於海底世界7的思考神奇的海底有哪些奇怪的生物？為什麽海洋世界會有這麽多奇怪的現象？答案就在《海底世界》中。
《海底世界》這本書裏有各種各樣奇怪的海洋生物。這本書的兩位“小主人”分別是“調皮的章魚”和“優雅的水母”。他們用精煉而最專業的“語言”向我們解釋各種各樣的“水下居民”。
我最感興趣的是“海底居民”，即鰷魚，也稱為“獅子魚”。
當妳聽到這個名字時，妳會想到生活在非洲的獅子，但它們彼此之間真的沒有關系。妳還會認為這種魚有“堅固的牙齒和鋒利的爪子”。當然，不，他“只是有壹根刺。”對了，他身上的刺有毒。更可怕的是，他的壽命至少有50年，而且他根本沒有天敵。除了人類，我不認為他們不能上岸。
海洋是多麽神奇啊，它養育了無數的生物，它蘊含著無限的資源，所以我們應該更加愛護海洋，防止它受到傷害！
讀完《海底世界》，我學習了《海底世界》，進入了壹個美麗的想象世界。
-我穿上潛水服去了海底。哦，多美啊！碧波蕩漾的大海裏，生魚貪婪地追逐比目魚；壹群小魚在珊瑚中遊來遊去。突然，壹股濃墨出現在我眼前，小魚頓時亂成壹團，三四條小魚頓時失去了生命。不用說，肯定是魷魚。
-我想成為壹名海洋植物學家，讓水稻、小麥、棉花和哈密瓜在海洋中生長。我想把海底變成糧倉，把海底保存了幾年的糧食取出來。煮出來的米飯好吃又營養。=
——我要成為壹名海洋地質學家，我要用機器把海底的礦物運送到祖國各地。我還想在海底修建數萬英裏的石油管道，這樣黑油就可以流向世界各地。
-我想成為壹名海上建築師，建造海上建築，解決人們的住房困難問題。我還想建壹個少年宮，壹個體育場和壹個海上機場。我想在海底建壹個療養院，英雄和模範以及我們的老師可以在那裏療養。
老師說想象是美好的。但我相信，隨著科學的發展，這些想象都會成真。
讀完《海底世界》，9。在學習“海底世界”時，學生們了解了海底世界的動植物。尤其是說到各具特色的底棲動物。
當我讓我的同學向妳介紹他們自己是水下動物的壹員時，他們都競相介紹自己。我叫海參，我靠伸展肌肉爬行，每小時只能前進4米。我叫梭魚。我每小時能遊幾十公裏。當攻擊其他動物時，它比普通火車更快。我的名字叫貝。有時我自己不動，但我可以免費在船下長途旅行。
在他們介紹的同時，我讓他們感受了動物的快慢速度。並讓他們了解類比、比較和數字等插圖方法的作用。我還要求他們談論他們所知道的其他底棲動物的活動特征，並模仿課文的解釋方法。充分培養他們的口語和寫作能力。
不知不覺壹節課就結束了。我和我的同學們還沈浸在景色奇特、物產豐富的海底世界中。
今天，韓興山和我媽媽去看了大型的6D互動電影。我和韓興山在河北大劇院門口見了面，然後我們上車去了科技館。我們到達那裏時，遇到了張小七和張曉晗。五分鐘後，我們拿著工作人員發放的眼鏡進去了。在電影的開頭，我看到小魚快樂地遊著。這時，飄來了壹點雨和泡泡。最後，壹條大白鯊向我們遊來。他看起來很可怕，似乎要吃掉我們。
就這樣，電影結束了，幾種魚被介紹給我們，即:小醜魚、石斑魚、獅子魚等。回來後，我媽對我說:“現在東西好了，高科技啊！”
讀完《水下世界》11我學習了課文《水下世界》，這使我對水下世界產生了興趣，所以我看了很多關於水下動物的視頻資料。
潛水員拍攝到壹群小型海魚在海底遊來遊去。許多小海星壹動不動地躺在那裏。我以為它睡得很熟。過了壹段時間，我沒想到它能遊得快如閃電，還能和梭子魚壹較高下。這時，壹只魷魚突然在電腦屏幕中釋放出黑色墨水，導致許多魚分不清東南西北。這是烏賊躲避危險的能力。當它遇到危險時，它會吐出黑色的墨水並趁機逃跑。突然，壹條大沙魚從海底沖了出來，只見它巨大的身體前露出鋒利的牙齒和小巧的眼睛。其實海洋中不僅有這些動物，還有哪些是妳沒想到的呢？海豹是兩棲動物，既能生活在海裏也能生活在陸地上。海洋是海豹的食物來源，陸地是海豹休息的地方。海狗有著像狗壹樣的頭和像熊壹樣的身體，就像傳說中的半人馬壹樣。海豹也有遷徙習慣。春天，它們向南遊，夏天，它們遊回來。
啊，海洋世界真奇怪。我真想去海底世界看看這些動物！
《海底世界》12讀後感《海底世界》讓我仿佛置身其中，進入了奇妙的海洋。
我穿上潛水服潛入深海。啊！多美啊！在清澈的大海中，鯊魚貪婪地吞食比目魚。許多小魚在珊瑚中遊來遊去。突然出現了壹股墨水，歡快的小魚立即驚慌失措成壹團，三四條小魚立即失去了生命。不用問，肯定是魷魚。
我想成為壹名海洋植物學家，讓更多的植物如小麥和水稻生長在海洋上。把海洋變成人類的新糧倉。人類再也不用擔心人多地少了。
我想成為壹名海洋地質學家，把海底的礦產運到祖國各地，把萬裏石油管道鋪設在海底，支持世界反帝稱霸的鬥爭。我想成為壹名海事建築師，建造海上建築，建造壹座海事少年宮和壹座海上機場...
隨著科學的進步和發展，我們的夢想壹定會實現。