第壹部分是裝富和中上層的差距。
第二部分是打窮人，中間和底層的差距。
第三部分是做壹個好人，用自己的力量去幫助窮人。
影片在講述拉吉壹家進入私立學校的故事的同時，展現了上、中、下三個階層的差距。
私立學校的校園堪比宮殿和五星級酒店，遊泳池的水是溫控的。而且教授的課程有很多普通學校沒有的禮儀、感性等內容。課程安排得很緊。
在上流社會的教育中，我們非常重視家庭教育，重視父母的專業背景、文化程度、說話氣質、穿衣打扮，最重要的是教育理念。
能憑身份進私立學校的家庭，大多是貴族家庭或高倩的孩子。
都是經過層層篩選的，無論是父母還是子女，文化還是物質，都很優秀。
為了通過面試，拉傑和塔米搬到了壹個高檔社區，買了壹輛豪華汽車，並舉行了壹次聚會。去機構問怎麽通過面試。
就父母的素養而言，他們就像壹只土鱉；
從父母的文化來說，他們就像是文盲；
在父母的衣著方面，他們像暴發戶；
父母的想法，他們就像白癡壹樣。
很多家庭在剛懷孕的時候就來學習如何為人父母。
兒童在嬰兒期接受正式的感官訓練。
從小在沈浸式英語環境中說話。
各種蒙臺梭利教學引導孩子成長。
他們從小見多識廣，學識淵博，卻又缺少了壹些東西。
缺少的是友善，是自我，是分享，是愛，是孩子天生的活力。
作為印度人，他們會說英語、德語和法語，但不會說當地的印地語。
作為孩子，他們學習禮儀、算術、表演，卻沒有孩子應有的天真。
他們因為身份進不去，就裝窮。
他們跑到貧窮的村莊，穿著破爛的衣服，住在貧窮的地方。因為壹只老鼠，他們跳上跳下。
在差點被私塾調查員抓到的時候，他們幸運的遇到了Shyam壹家，壹個物質貧窮，精神富足的家庭。他們樂於分享，樂於助人，勤勞樸實，誠實感恩陽光。
拉傑忙得沒時間在車間扣工資，可憐的希亞姆會幫他。
塔米在接受救濟時受到欺負，可憐的山藥的妻子教會了她如何生存。
Yam為了Pia的學費故意撞車，Raj卻代替了Shyam的孩子。
當我看到Shyam沒有為Pia碰瓷的時候，我哭了，被這樣真摯珍貴的友誼感動了。
看到假窮人考上了，真窮人沒名額，我哭了，覺得現實極其諷刺。
他們感受到的是底層社會的熱情和真誠。
幸運的是，拉吉的父母找到了良知，知道如何用其他方式來報答他們。他們去公立學校匿名資助希亞姆壹家。
然而，Shyam並不是唯壹壹個痛苦的人，公立學校的孩子更多。私立學校雖然有25%的名額給貧困生，但課外費用根本不是窮人能負擔的，這只是物質上的。
壹所私立學校的校長告訴拉吉，窮人即使能在私立學校學習，也是富人的奴隸，這是非常不合適的。而且在富人眼裏，窮孩子讀書的權利根本不算什麽。
私立學校匯集了最好的教育資源。校園堪比酒店，24000塊只是孩子的課外開銷。
公立學校連課桌凳子都沒有，校園堪比貧民窟。2.5萬可以改造廁所，5萬可以買全凳子。
在中產階級，他們不費吹灰之力就改變了幾十、幾百個孩子的未來。
希亞姆感謝別人的好意，卻發現資助他的人壹直在欺騙自己。
希亞姆想捍衛自己孩子的權益，但她不忍心看到皮婭過得好。
希亞姆問這對夫婦，妳知道妳和我最大的不同是什麽嗎？只是我不會去竊取別人的利益。
這部電影的最後壹場演出真正顯示了階級差異。私立學校的孩子穿著華麗的校服站在後面，只是唱歌，而公立學校的孩子打鼓、跳舞、口技、唱歌。
那些沒見過的窮孩子，那些公立學校的孩子。
他們也很聰明，會畫畫，會做家務，會學習，但是沒有很好的學習條件。
他們天真、活潑、貪玩、分享、勤奮，長大後卻依然貧窮。
政客偷窮人的食物，建築商偷窮人的土地，富人偷窮人孩子上學的權利。
社會上20%的人擁有80%的社會財富，80%的人加起來只有20%的財富。
富人會把自己的資源交給下壹代，窮人的資源不斷被富人剝奪。富人的孩子壹出生就贏在終點，窮人的孩子壹輩子大多都在起跑線上窮。
壹個中產家庭可以養活壹所學校和幾百個孩子。如果每個中產階級和上層家庭都這樣幫助底層家庭，這個社會該有多美好。就不會有那麽多孩子在貧民窟裏讀不了書，學不了書。
拉吉壹家在采訪中被問到:“如何向孩子解釋貧窮？”機構給出的標準答案是:我會帶孩子去孤兒院，告訴他們分享，因為分享就是關愛。
然而，其實上流社會的成年人並沒有這麽做。他們只知道如何收緊自己的口袋，讓家人過得更好。不要關心窮人的利益、想法和飽腹感。
有錢人，他們外表光鮮，充滿道義，追求自己的利益而不顧他人。
可憐的人，衣衫襤褸，不懂得認字辨字，心中懷著樂觀和正義站了起來。
即使塔米站出來為救助站裏的人爭取權益，窮人還是要受苦。
即使像Raj這樣的人伸張正義，私立學校的力量也絲毫不受影響。
就算Raj讓大家發現這個社會越來越虛偽，有錢人還是無動於衷。
拉吉的演講感動了電影院的所有觀眾，卻無法撼動印度已經穩定的現狀。
如果每個人都懂得互相幫助，每個人在課堂上都是平等的，那就是大同了。
這應該是壹個多麽美好的社會。