第壹章:對《天堂的顏色》的評論
盲人男孩莫曼在城裏的壹所盲人學校上學。在學校最讓我感動的是他努力爬上樹，把掉下來的小鳥放回窩裏。壹件小事感動了我很久。他的父親是假期中最後壹個去接他的人。他滿懷期望地坐在凳子上。他回老家看望奶奶家的時候，壹路不停地把手伸出窗外，想抓住什麽東西...他耳朵裏有各種各樣的鳥鳴聲。當他用手觸摸河底的石頭時，他撫摸著田野裏的花瓣。當麥穗正在生長時，他聽到啄木鳥在叫...他嘴裏念叨的是他學過的單詞。他把城裏人認為的垃圾收集起來，帶回家作為禮物送給奶奶和姐姐們。他的心情，他帶給他們的快樂...給奶奶的發夾，給我妹妹的項鏈和梳子。看到這裏，我的鼻子又覺得酸了。後來，他的父親把他送到壹個盲人木匠那裏。整幅畫中飛舞的鵝毛與奶奶的悲傷融為壹體。
當木匠開始教他如何做木工時，他哭了。
木匠:“妳為什麽哭？妳想家嗎？”
魚人:“沒有。”
“沒人愛我，奶奶也不要我。他們不想要我了，因為我瞎了。如果我不是盲人，我可以和其他人壹樣在家鄉上小學，但現在我只能去盲人學校，去很遠的地方。老師說上帝更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果是這樣，上帝就不會讓我們瞎了眼，看不見了。老師回答說，上帝是看不見的，他無處不在，妳只能感覺到他。妳可以用手指看到他。現在我伸出手，到處尋找上帝，直到我的手碰到他，我想告訴他壹切，甚至是我心中所有的秘密。”
之後，魚人向木匠們學習手藝。奶奶因憂郁而死。兩姐妹也失去了往日的笑聲。父親想把魚人帶回來。回來的路上，由於漲潮，在過壹座木橋時，橋的坍塌讓魚人和他的馬陷入了洶湧的潮水中...當我看到這個的時候，我的眼睛濕潤了-
氣急敗壞的父親，抱著昏迷不醒的莫曼哭泣...
陽光照射在魚人的手上，他的指尖在動。我想他感覺到了上帝的存在，真的感覺到了他，真的把心中所有的秘密都告訴了上帝——
第二章:對《天堂的顏色》的評論
可以說我是含著淚看了電影《天之色》的。孩子的心靈就像春天的花香，融化了冬天的冰雪，是壹種與世隔絕，獨立於世的純美。
《天堂的顏色》講述了壹個盲童* *的故事。被寄養在盲校的* *唯壹的幸福，應該就是和奶奶姐姐團聚，在家人溫暖的安慰下，感受大自然的美好時光。* *跟著奶奶在地裏，撫摸著每壹株植物，感受著植物帶給他生命的語言。雖然他的世界是黑色的，但他的家庭和自然帶來了他內心的顏色。他聽著。可惜，幸福是短暫的。作為壹個盲人，他成了父親的絆腳石，壹度被父親拋棄。影片中不時透露出* *的悲慘命運。影片開頭，孩子們在昏暗的教室裏聽寫，但聽寫的內容是“太陽照亮了大地，大地溫暖。白天，陽光普照，大地溫暖明亮。陽光帶來溫暖和光明。”聽寫恰恰與現實相反，因為孩子是看不見的。他們如何感受太陽帶來的溫暖和光明？
殘酷的現實依然無法避免。當木匠問他:“妳為什麽哭？妳想家嗎？”莫曼說:“沒人愛我，奶奶也不愛我。他們不想要我，因為我是瞎子。如果我不是盲人，我可以像其他人壹樣去家鄉的學校上學，但現在我必須去盲人學校，去很遠的地方。老師說上帝更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果是這樣，上帝不會讓我們瞎了眼，看不見他。老師回答:‘上帝是看不見的。他無處不在，妳只能感覺到他，妳可以用手指看到他！現在我伸手到處尋找上帝，直到我的手碰到他，我想告訴他壹切。甚至所有的秘密都藏在心裏”最後，魚人真的可以觸摸到上帝。雖然死了，但父愛終於被喚醒。
我們的生活中經常有孩子缺少父愛和母愛。因為父母的原因，他們往往不能像正常孩子壹樣得到完整的愛，有時甚至會被拋棄和毆打。現在我們身邊外地孩子的孩子越來越多，在外漂泊的壓力讓父母殘酷的對待自己的孩子。在平時的教學中，作為班主任，我們經常可以了解到，大部分家庭有問題的孩子，都會因為在學校受到影響而心理不健全，犯錯誤。所以，開導家長，讓家長學會如何平等、耐心地對待孩子，也是我們老師的必修課之壹。正如天色所說，我們需要做的不是以死亡為代價喚醒父愛。
第三章:對《天堂的顏色》的評論
天堂是什麽顏色？看到片名就有疑問。天空是晶瑩剔透，藍如天空，還是五彩繽紛如彩虹？我無法判斷。《天空的顏色》這本書讓我驚訝地發現了主人公想知道天空顏色的渴望。因為他是個盲童！
* *上盲校，寄宿學校，只有節假日才回家。很快就放暑假了，孩子們都被父母接走了。只有小* *壹直在等，他爸壹直沒來接她。大約過了壹兩天，他父親才來學校。
* *伸手摸索著父親的手，抽泣著說:“我還以為妳不會來了。”我們永遠不知道，對於壹個孩子來說，我們可以輕而易舉地填滿他們的世界，卻可以輕而易舉地毀掉整個世界。* *需要的是爸爸的手，僅此而已。
見面的喜悅令人感動，但在來自深山空谷的如預言般的回音中，* *幾乎本能地預言父親會拋棄他。他對著同樣失明的木匠哭了。
木匠問:“妳為什麽哭？”
* *說，“妳知道，沒人喜歡我。他們都離開了我，因為我是盲人...我們老師說，上帝更愛盲人，因為他們看不見。但我告訴他，如果上帝真的愛我們，就不會讓我們瞎掉眼睛，讓我們看不見他。”老師說:“上帝是看不見的。他無處不在。妳可以用手指感覺到他。”。現在我回去找上帝，直到我的手能感覺到他，然後告訴他我心中所有的秘密..."
他的父親是個窮人。他抱怨上帝的不公讓他承受了不幸的命運，內心在煎熬。他把* *帶到了壹個危險的工作場所，卻設定了他的活動範圍。他愛過* *，卻因生活所迫拋棄了他。這位慈愛的奶奶辛苦了壹輩子，說自己的手很漂亮，像淑女的手壹樣又白又軟。他沒有明亮的眼睛，但他的心比所有世俗骯臟的眼睛都要明亮。也許在他心裏，只有在奶奶那裏，和姐姐壹起玩才是最幸福的事。
片尾，可憐的小* *向金色的陽光伸出手。那金色是天堂的顏色嗎？他的父親跪在他身邊，好像在請求原諒。誰救了誰？* *用自己純真的心救了父親？不要！是* *救了大家。
這個世界上的不幸太多了。幸福的人看不到別人的不幸，就像不幸的人看不到別人的幸福壹樣。我想象上帝站在高高的雲端看著人類。我該笑還是該難過？但是上帝是看不見的。他無處不在，但他從不在那裏...
第四章:對《天堂的顏色》的評論
這是壹部伊朗電影，簡單的人物，簡單的畫面，平常的故事，卻引起了我內心最深處的觸動。天堂是什麽顏色？也許，我從來沒有想過這樣的問題，即使想過，也永遠不知道答案。直到看了電影《天堂的顏色》才明白，在盲童的內心世界裏，天堂的顏色是五顏六色的，用耳朵聽得到，用手摸得到。
八歲的魚人對他的黑暗世界有壹種特殊的感覺。眼睛雖然看不見，但似乎他比看得見的人看得多。因為他把世界還原到自己手中，用雙手感知世界。丁咚的小溪，細膩的沙石，掠過的微風，只比他高壹片葉子的小樹，裝滿知識的專用課本，奶奶白皙美麗的手，姐姐的笑臉……他用雙手感受著壹切。
“上帝愛盲人。因為上帝自己看不見”，所以上帝讓莫曼像他壹樣用雙手感受世界。雖然魚人看不見，但他對整個世界充滿了渴望、愛和依戀。美麗的心在這個世界上不會孤獨，因為他們用愛來描繪這個世界——天堂的顏色。
看完這部電影，想想自己的人生，感到慚愧和不安。我們的眼睛可以看到，我們的耳朵可以聞到，但我們對這個世界的發現和感受有多少呢？也許還不如魚人。他用他敏感的手指觸摸上帝的印記和天堂的顏色。但是我們太過忙碌，太過冷漠，以至於忽略了周圍世界美麗的色彩，美妙的聲音和無數感人的細節。雖然他的眼睛瞎了，但他的頭腦很聰明。
電影中，有幾個畫面深深打動了我:
1.盲童學校放暑假了，所有的孩子都被家長接回家了，除了莫曼。兩天後，父親終於來了。莫曼哭著用微微顫抖的小手摸著父親的手說:“我還以為妳不來了呢……”雖然他等著父親，但正如老師所說，兩天的等待讓他比壹年的時間還要痛苦。
2.在回家的公交車上，能看見的人都昏昏欲睡，對眼前的美景視而不見。只有魚人，帶著喜悅和興奮，伸出他的小手去抓微風。“我終於抓到妳了。”他滿懷期待地指著窗外，問父親:“那是什麽？”“樹木，森林。”爸爸漫不經心地回答，但他無法掩飾魚人的好奇心。“多遠？”“還是那片森林。”……
3.回到家，莫曼用小手撫摸著親人的臉龐。他感動了姐姐的笑容，感動了奶奶的善良。
4.我父親把魚人當成了尋找幸福的絆腳石，把他送到了木匠家。無助絕望的魚人對盲人木匠說了壹句感人的話:
“沒有人愛我，連我奶奶也不愛我；他們都不想要我，因為我是瞎子；如果我不是盲人，我會像其他人壹樣在家鄉上學，但現在我不得不去壹個很遠的地方的盲人學校；老師說上帝更愛盲人，因為盲人看不見。但我問老師，如果是這樣，上帝不會讓我們瞎了眼，讓我們看不見他；老師說，上帝是看不見的，但他無處不在，妳只能感受到他。現在我伸出手到處找他，我想告訴他壹切，甚至是我心中所有的秘密。”
第五章:對《天堂的顏色》的評論
影片開頭有壹兩分鐘的黑屏，右上角幾行伊朗字母:“以上帝之名，妳既可見又不可見，我只需要妳，我只呼喚妳的名字……”
主人公* *是壹個盲童，在盲校接受教育。學校放暑假了，同學的家長陸續來接孩子，但是等了很久，還是壹個人。他的父親其實已經站在十米開外看著他，壹臉疲憊，表情陰郁，眼神復雜。這個不幸喪妻的中年挖煤人，為了和別的女人結婚，老有所養，不得不考慮如何安排自己失明的兒子。但學校不是慈善機構，不能答應他的要求，於是帶著* *，來到奶奶家。在車上，* *把手伸出窗外，然後鏡頭給了他的手壹個特寫，壹片在風中飄動的羽毛，他的手變換著各種姿勢。“我想抓住風。”他說。背景是快速移動的綠色森林。在昏昏欲睡的車裏，這個鏡頭無疑有點發人深省，兩者形成鮮明對比。我們習以為常的風景，在別人眼裏可能是遙不可及的天堂。鄉下的風景真的很美很宜人，青山，綠麥田，五顏六色的花，清澈的小溪...雖然* *看不到這些，但我們相信他的內心感受到了。他用手摸了摸奶奶和姐姐的臉，種了小樹，尖尖的麥芒，植物的葉子，清涼的海水，細膩的沙子……他的耳朵聽到了許多細微的聲音。在這裏，* *過得很開心。值得壹提的是，有壹個慢動作，跳母雞，濺大米，飛鵝毛。看似普通的鄉村生活，此刻卻充滿了無限的詩意。尤其是傳彩蛋的場景，讓人感嘆拍攝手法精湛的同時也讓人覺得傳的不僅僅是彩蛋，還有人與人之間的溫暖和愛。也許，不僅僅是盲人，大自然，也應該是所有人的天堂。
相反，他的父親，壹個自始至終哭喪著臉的人，為了擺脫這個包袱，逼著他去做了壹個盲人雕塑家。* *眼淚落在雕塑家的手背上。“妳知道沒有人愛我。他們都離開了我，因為我是盲人。老師說上帝愛盲人是因為他們看不見，但我說如果是這樣，上帝不會讓我們失明，所以我們看不見上帝。老師回答說，上帝是看不見的，他無處不在，妳能感覺到他，妳用指尖了解他。現在我不斷伸出手，直到有壹天我感覺到上帝的存在，告訴他壹切，甚至是我內心的秘密。”* *的哭聲讓我們體會到了心痛的感覺。這是壹個天真無邪的孩子內心絕望無助的控訴和質疑，我們卻無能為力。我們無法減輕他們的痛苦，甚至無法避免類似的痛苦。我們問上帝為什麽不公平，我們甚至懷疑上帝是否真的存在。如果有上帝，為什麽他允許生活充滿醜陋和暴行，欺騙和謊言，侵略和戰爭，饑餓和死亡？但是，就像壹部電影裏說的:“生活不是電影，生活比電影難多了。”現實生活中，沒有救世主，也沒有神仙皇帝。即使面對殘酷的現實，我們也要正視生活，勇敢的活下去。
* *的父親，壹個同樣背負著生活重擔的不幸男人，童年喪父，中年喪妻，窮困潦倒，甚至不得不照顧壹個失明的孩子度過余生。他的不滿終於爆發了，和母親的爭吵終於發生了，導致了後者離家出走。奶奶去世了，爸爸離婚了。希望破滅了，於是他決定帶* *回家。路過壹座木橋，木橋不堪重負，馬和人同時落水。那壹刻，父親眼裏閃過壹絲僥幸，他猶豫了片刻。然而，最終他的父愛和人性占了上風。他跳入水中，被湍急的水流沖向下遊。在風平浪靜的時候，父親從沙灘上醒來，沖到昏迷不醒的* *，把他緊緊抱在懷裏大哭。鳥兒在天上飛，相機慢慢推到* *的手上，它閃著金光，開始慢慢轉動。在故事的結尾，音樂響起，字母出現。
我們無法預測接下來的故事。可能是悲劇，也可能是勵誌片。不同的人寫下來會有不同的結局。但是，我們不能不被這部電影及其簡單的情節但細膩的敘事風格所感動。雖然這不是壹個完美的世界，但每個人都有追求幸福的權利。即使是盲童，也能感受到天堂的幸福；他的內心可以比那些麻木冷漠的正常人更豐富更健全。
第六章:對《天堂的顏色》的評論
終於壹口氣看完了《天之色》。這部電影非常真實感人，魚人的純樸刺痛了我的眼睛。看完之後，電影的情節在我腦海中重現。我來說說我感受比較深的鏡頭。
鏡頭1:
莫曼和他的父親在回家的路上坐在車裏。莫曼從車裏伸出手問:“爸爸，外面是什麽？”爸爸說，“樹，森林”。“前面呢？”“還是那片森林。”車裏的人都在睡覺，孩子面朝窗外，風從他指間掠過，他笑了。
在年輕的莫曼心裏，和父親壹起回家是那麽的幸福和激動。他不知道他的父親認為他是壹個“拖油瓶”，並試圖把他送走。在他眼裏，壹切都是那麽美好。他向往大自然。雖然看不到，但他並不悲觀。他用自己的雙手觸摸和感受這個世界。他伸出窗外去感受大自然。他的眼睛雖然看不見，但內心是明亮的，與父親形成鮮明對比。
鏡頭2:
魚人回到家，見到了他善良的祖母。“奶奶，過來，閉上眼睛，張開手。我有東西給妳！”奶奶閉上眼睛，伸出長滿老繭的手。莫曼在懷裏摸索著，拿出壹個漂亮的蝴蝶發夾，小心翼翼地放在奶奶手裏。“哦，太漂亮了，更適合妳姐姐！”“不，這是給妳的，奶奶。我還有別的東西給他們。”奶奶笑著把發夾別在裙子上。兩個漂亮的小女孩跑過來，坐在奶奶旁邊。孩子從懷裏拿出壹條瓶蓋做的項鏈給了其中壹個，又拿出壹把塑料梳子給了另壹個。他們笑得像花兒壹樣燦爛。魚人接著拿出兩張皺巴巴的照片...
很溫馨的畫面，體現了家人團聚的喜悅和家庭的溫暖。雖然看不到，但是莫曼收集了非常漂亮的禮物，因為他在用心感受美。魚人的心是美麗的。他會記得給奶奶和姐姐們帶禮物，卻沒有給父親帶禮物，這也從另壹個側面反映了父親的冷淡。
鏡頭3:
“奶奶，我想和他們壹起上學！我要走了，請讓我走，求妳了……”莫曼知道姐姐們都上學去了，她卻不能，她痛哭流涕。奶奶無奈的看著他:“寶寶不要哭，看到妳哭我會難過的，妳要和奶奶在壹起，寶寶。”他還在哭，奶奶眼裏滿是明亮的淚花。最後，他終於如願以償，用他在盲童學校抄的課本，讀出了大段大段的文字。
年輕的莫曼渴望上學接受教育。得知他不能去上學，真讓人難過。他沒有自暴自棄，而是爭取到了上學的機會，流利地讀了壹大段。但是，他看不到別人驚訝和佩服的眼神。用自己的努力，魚人證明了雖然他看不見，但他仍然可以學習得很好。魚人為我們樹立了榜樣。
這不禁讓我想起許多像魚人那樣身體殘疾、意誌堅定的任務。喜歡張海迪，喜歡保羅，喜歡鄭振鐸，喜歡桑蘭...也許他們是身體殘疾，但他們不是精神殘疾。他們用自己的汗水證明自己可以為社會做貢獻。
相反，現實中更多的人四肢健全，身體健康，卻沒有健全的心智和意誌。在困難面前，他們成了逃兵和懦夫，這樣的人應該被社會唾棄。
鏡頭4:
“沒有人愛我，包括奶奶。他們都離開了我，因為我是盲人，所以我可以像其他人壹樣去上學。但是現在我不得不去盲人學校，就像在世界的另壹邊壹樣。老師說上帝愛盲人，因為他們看不見。但我說，如果是這樣，上帝不會讓我們失明的。所以我們看不見上帝。老師回答說，上帝是看不見的，它無處不在，妳能感覺到，妳用指尖認識他。現在我不斷伸出手，直到有壹天我感覺到上帝的存在，告訴他壹切，甚至是我內心的秘密。”
我覺得這是整部電影最感人的壹幕。莫曼被父親送走了。他很難過，但並沒有因此而失去消息。他仍然相信上帝。他沒有灰心，仍然用心尋找希望。多麽堅強單純的小男孩，我相信他會得到上帝的愛。這些話令人心碎。