薩裏娜·拉赫
字符:
身份:
壹個熱愛創作的女孩，名叫文汶；從外地來的我，十幾年沒回過老家——伊寧市了。這次她又壹個人在這個城市玩了，因為在外地深造後，她已經和這個城市的人不和了。
欲望:
在這個城市，壹個人孤獨寂寞。她沒有朋友，也沒有人能幫助她。她不喜歡把時間浪費在無聊的事情上。她只想有自己的藝術創作——短篇小說創作。
行動:
因為以前我只寫詩，寫詞，寫散文，沒有認真看過幾本小說，但是我想寫短篇小說，所以我下定決心開始買關於小說創作的書來通過學習來創作小說。
事件:
問題:
在寫短篇小說的學習中，我遇到了壹個問題:如何以場景為單位構造妳的故事，必須知道的七種敘事結構，小說中人物對話的創作技巧。
解決問題:
通過查找資料、閱讀和做筆記，我們可以很好地理解這三個問題。
障礙物(阻力、溝壑):
在學習了創作短篇小說的知識點後，我開始了我的第壹篇短篇小說創作。寫短篇小說時，溫溫的媽媽在客廳用新買的手機刷Tik Tok，聽難聽跑調的歌。她想寫短篇小說。但是因為遇到了寫作的瓶頸，寫不出來，我就怒氣沖沖的走出了臥室，去了客廳。我對我媽發脾氣，說我要寫小說。妳唱得那麽大聲，我怎麽寫小說？聽這首歌，跑調，特別難聽。媽媽生氣了，教訓了她壹頓。她創造了什麽？做壹些不切實際的事情能創造出什麽？我能給妳多少錢花？又不是少年了！還想著創作？溫溫辯解道，她為什麽不能創造？上次在壹個微信官方賬號，看到壹個50歲開始學漢字的女人。當她年輕的時候，她沒有很好的機會讀書。她50歲開始讀書，52歲學會用智能手機，53歲學會寫小說，54歲學會用電腦，壹邊用電腦學碼字壹邊寫文學。55歲到57歲，她已經出版了各種類型和長度的小說，並在各種文學比賽中獲得了許多獎項。媽媽從另壹個角度說，妳是那塊料嗎？很難說。妳讀過幾本小說？可能妳連微小說都沒看過？小說，小說。當妳寫小說時，妳必須與外界交流。如果妳的表達能力這麽差，妳就說不清楚。怎麽還能寫小說？關於這件事妳能告訴我什麽？閉門不出！溫溫沒有回應，默默地低下頭，回到了臥室。坐在桌子前，對自己念叨，我真的是閉門造車嗎？真的缺乏與外界的溝通嗎？讀那麽多書有什麽用？也許，我真的不能正確使用它們。也許，只有走出去，和別人有交流才是唯壹的出路，而交流來自於我應該創作什麽樣的題材。
結果:
為了創作她自己選擇的短篇小說，溫溫試圖與他人交流，觀察她生活中的點點滴滴。最後通過泰迪的寵物狗皮兜創作了兒童文學皮兜系列短篇小說，並在網絡文學平臺上發表。
主題:
正值:
我有壹個寫短篇小說的愛好，希望通過自己的堅定來寫短篇小說，克服問題，挑戰障礙。有積極的價值。
負值:
沒什麽！
電影故事結構/電影敘事結構；
From:(五分鐘，1。旁白2。獨白
程:(五分鐘，1。獨白
轉:(五分鐘，1。知識瓶頸
(五分鐘，1。多和孩子交流，了解孩子向往的故事。在與孩子交流這壹節，我們設置了這個詞:【有童心才有童趣】。2.我們觀察泰迪的寵物狗皮兜的特點，創作了壹系列兒童文學短篇小說，發表在網絡文學平臺上。在泰迪的寵物狗——皮兜系列短篇小說的這壹段，設置了“我的第壹篇兒童文學短篇小說”的字樣。)