周六晚上，我和孩子壹起看了電影《少年犯罪》。
，我深受感動，也深受感動
靈感很大。
少年罪犯
主要講述了未成年犯在獄中思想改造的過程。
遇到的困難，
挫折和獄警的善意。比較觸動我的壹個場景是少管所裏的“家長訪談”。
那天，方剛和小佛左等右等，就是等不到父母的到來。與此同時，方剛剛目睹了
別的父母關心他們，他們就像是等不到家人的棄兒。
拜托，我得不到家人的安慰，也得不到家人的愛。我的心像壹片死海，我痛苦地吞下它。
折疊剪刀，幸好小佛及時發現報告，送到醫院搶救。最後，他被從死亡中解救出來。
獲救後的方剛依然如死海，被記者謝傑新和隊長馮接回。
看著眼睛。經過幾次親自上門，我向他們解釋了孩子的心理分析，終於說服了他的父親。
母親去醫院看望她的孩子。方剛好看到家人的到來，很安慰，終於找到了。
多年失去父愛和母愛，讓他決心重新做壹個好人。
從這壹幕，我覺得方剛爸爸發現兒子有錯的時候，應該悄悄去找原的。
因為，
妳不能僅僅通過責備來教育妳的兒子。
因為孩子有時候說不出故障的原因，
他們很害怕，這可能會導致重復的錯誤。同時，孩子開始犯錯的時候，心情也不好。
By，如果當時家長能坐下來和孩子慢慢談，不要壹開始就詛咒孩子，甚至
要把他趕出家門，這叫對孩子負責嗎？另外，妳是老師。
其實沒有不愛孩子的父母，只是教育方式不同，溝通而已。
方式不同，但我相信，只要我們壹切以孩子為重，讓孩子快樂健康成長，
妳的孩子肯定不會讓妳失望。
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我自己在教育孩子的時候也犯了方剛父親的錯誤。記住孩子的壹個小錯誤。
那時候，我會立刻不分青紅皂白地批評她。這個啟示之後，我現在就要清醒了。
同時提醒自己，教育孩子，正確對待孩子，是父母的責任。
對社會負責，
把孩子當朋友，互相交流，互相溝通。現在我試著找時間和我的孩子在壹起。
打乒乓球、羽毛球等。，增加陪孩子玩耍的時間，讓她在玩耍中得到快樂。
家的溫暖。但是也支持她多找同學玩，也歡迎她的同學來我家玩。那
真正的孩子玩耍也是壹個學習的過程。
看到記者謝傑欣執著於工作，就把孩子留給了那些缺乏教育經驗，年紀大了的人。
奶奶認為兒子受社會影響不好，抵擋不住誘惑。最後他上了警車，傷心欲絕。
也很難受，所以讓我們的父母敲響警鐘，警告我們不要太拼錢，把孩子丟下。
不管怎麽樣，讓他們玩吧，因為孩子還小，沒有真正踏入社會，不了解社會。
復雜，同時孩子自控能力弱，容易受社會影響而犯錯。
希望作為父母，多壹些心和愛，和孩子壹起進步。
步，壹起健康快樂成長。
1.今天，我們全體師生觀看了電影《少年犯》，這部電影很有教育意義。主要講述了少年犯在少管所的壹些生活場景，以及工作人員和報社記者的關心和愛護。
這些少年犯大多因為缺乏家庭的溫暖和父母的關愛而無法承受打擊，有的則是過度溺愛，導致他們走上犯罪道路。但是，社會並沒有拋棄他們，而是千方百計地教育他們。鼓勵他們改過自新，重新開始。
家長會那天，整個接待室都是哭聲，讓看的人淚流滿面。但是，方剛因為父母沒來，產生了自殺的念頭。由此可見，家庭和父母對孩子的成長有多麽重要。父母是孩子的第壹任老師。既要教育他們，又要關心他們，但不能溺愛他們，對他們所做的壹切視而不見。大錯是由小錯累積而成的。當他們犯了錯誤，不要只是責罵和批評，而要用寬容的心去接受和擁抱，讓他們認識到自己的錯誤，重新做人。方剛就是壹個很好的例子。另外，壹個少年在離開少管所後，通過自己的努力實現了大學夢。這些都是我們共同努力的結果。相信“浪子回頭金不換”這句話。
與他們相比，我們是幸運的寵兒，父母給了我們無限的關愛，老師把我們帶入了知識的海洋，我們活得比鳥兒還快樂。我們沒有理由不努力學習。同時也衷心希望那些犯過錯誤的孩子能夠改過自新，健康快樂地成長，做壹個對社會有益的人。
2.昨天晚上，我看了壹部七八十年代的優秀電影——《少年犯》。看完之後，可以說是百感交集，感觸良多。更是被劇中感人的情節所感動，催人淚下各種滋味...
《少年犯》主要描寫了少年犯在獄中思想改造過程中遇到的困難和挫折，以及管教人員的良苦用心。它還批評了當時對孩子的教育不足，甚至指責壹些不負責任的父母當時的滑稽行為。由此給教育者、少年犯、家庭、社會提出了許多值得深思的問題，為教育孩子成才而不是誤入歧途敲響了警鐘！
影片的開場場景是壹輛警車，拉著新來的少年犯去上海少年管教所。壹個在車上犯了“錯誤”的孩子向窗外望去，看到他的姐姐和媽媽在人群中追著他的車跑。影片采用推拉鏡頭，從中間焦點開始，跟隨母親和妹妹。妹子從人行道跑到車道，從車道跑到人群，然後摔倒。打傘的人淹死了他的姐姐和媽媽，這個車裏的孩子遺憾地低下頭。只有“嘟嘟”的警笛聲遠去，天空還在下著毛毛雨。這個場景也用在了影片的結尾。著名女記者丁潔欣回家看孩子的時候，孩子也在警車裏看著她。這壹次，她沒有從窗口寫親人，而是以母親的視角看著孩子和警車。全片從頭到尾呼應，處理的非常好。兩次警車的鏡頭描述，就像兩次拉響警報。人們被卷入無限的思考。
有很多通過電影教育孩子的細節鏡頭。比如某中隊隊長在評價做玩具的孩子時，只說了壹句話:“壹樣的手！”是啊，同樣的雙手，為什麽我們不能像現在這樣工作賺錢呢？是唯壹的活路嗎？我覺得偷和搶會讓我的生活更累更恐怖，對嗎？可見這句話對孩子應該有壹定的教育意義。發人深省。
影片也說明了壹個問題，就是孩子如果和社會流氓在壹起，很容易被拖累。比如丁傑新的兒子。父親在國外工作，母親是記者。她每天不在家，很忙。只有壹位上了年紀的祖母仍然服從他。試想，在這樣的家庭環境下，孩子和沒人管的孩子有什麽區別？孩子能不學壞嗎？年輕，自制力差，遊手好閑慣了，最後自然被社會負面人物吸引，走上了犯罪的道路。這件事的解釋，不僅僅是告訴孩子遠離壞人，控制自己的任性和嬌縱；同時也提醒家長:管教孩子不要太遠，更不要太遠。孩子需要安慰，需要父愛，需要母愛。自我發展很容易長成歪脖子柳。從這個角度來說，當孩子犯罪的時候，其實他的父母也在犯罪。
至於在獄中的說教，通過王剛的吞剪刀，深刻指出了管教過程中的漏洞和不足，可以說是對當時監獄的壹種警示，積累了經驗。對孩子的教育，包括對成年人改過自新的教育，需要家庭的原諒和社會的理解，才能讓壹個人真正從深淵走向光明。想讓壹個人重見天日，每壹個家人，每壹個社會的人都要原諒他，鼓勵他，支持他做壹個好人。
整部電影除了那個出獄後考上大學的孩子，其他的都是獄友、獄警、導演拍的。孩子們超凡的演技，自編的歌曲，歌舞都非常精彩感人，體現了青春的美好，展示了他們的才華。他們真的是罪犯嗎？他們洗心革面，重新做人的勇氣，通過壹首《少年犯罪》感動了那個萌芽年齡在場的所有人。這首歌是壹個考上大學的不良少年寫的。少年犯向父母報案的精彩表現也向社會傳遞了壹個信號，那就是孩子是無辜的，只是因為他們年輕，只是因為他們缺乏法制教育，只是因為很多家庭遺棄孩子，不負責任，但是我們人類的文明在不斷進步，同時我們對壹些固執、心理壓力大、膽小的孩子缺乏壹些關愛。也許我們成年人每天關心孩子10分鐘，就會造就壹個有用的人才。也許因為我們用這十幾分鐘打麻將，上飯館，參加婚喪嫁娶，壹個孩子就會犯錯，“犯罪”，甚至人生失敗。就算孩子失敗了，就算孩子已經很傷心了，看著他們可愛的臉和花花綠綠的身影，妳忍心放棄嗎？不要！相信看過這部片子的家長老師都不會這麽做。我也堅信，能認真看這部電影的孩子，尤其是逐漸墮落的孩子，能從中得到壹個警示。
俗話說:“浪子回頭金不換。”如果我們這些逐漸走向底層的少年，能夠從內心世界有壹個新的認識，能夠“洗心革面”，那麽，就像《少年犯罪》主題曲中唱的那樣，在駿馬上得到幫助。那就意味著妳要進步，要被人關心，被人愛。
這部電影在當時轟動壹時，不是因為這部電影有多高明，更不是因為它宣揚了什麽。在我看來，通過壹部電影來改善人們關註的社會問題，發人深省，感人至深，催人奮進。這是這部電影最成功的部分。
特別是電影對後人、對人、對人類文明的提醒，值得普及和觀看。是壹部廣大中小學生都應該看的好電影，真正意義上的。