在我天真無邪的年紀，在反復搜索電視頻道和節假日的無聊之間，偶然看到了正大綜藝這個節目。當時是楊威主持，可能是因為她的年輕。她不認為自己的外表很吸引人。她總是給我壹個帶著微笑的大姐姐的形象。在我的童年，我非常喜歡她的親和力。我沒有人工臺風，講話很幽默。只是壹味的喜歡，說不出有多愛。從那以後，這個節目就深深地紮根在我的心裏。已經成為每周必看的電視節目。
我喜歡看正大綜藝的原因是壹半是楊毅，另壹半是節目結束後播放的電影。我至今還能清晰地記得獅子“文森特”的形象。但是有壹部電影我至今無法忘記，不得不提，那就是美國電影《師生關系》。
影片講述了壹個白人男老師去壹個種族混雜的小鎮教書的感人故事。當主人公來到小鎮時，黑人和白人給了他不同的待遇，這深深觸動了他，讓他第壹次感受到這個小鎮的獨特性。
班上壹半以上是黑人學生，平時邋遢慣了，上課總是出勤率低。作為那位老師，她不遺余力地走訪那些仇視白人的黑人學生的家庭。他壹次又壹次地向黑人父母表達他對種族平等的看法和態度。甚至冷靜對待了壹些黑人的嘲笑和謾罵。
他這樣做是為了什麽？不要說是為了社會和諧，反對種族歧視。我覺得小時候有時候看問題更透徹，更天真，更直白。不就是讓學生好好學習嗎？這不就是壹個老師應該做的嗎？不就是為了他的工作嗎？這個簡單的道理，今天已經傳到天上去了。以人為本的教育就應該這麽簡單。
通過這位男老師的努力，學生上課出勤率從來沒有從少到少，從少到晚，最後到全勤。這離不開老師的說服式教學。這位老師說過壹句經典的話，壹直刻在我心裏:遲到總比不到好。這就是他的教育方式，不斷的鼓勵和壹個老師寬容的胸懷。
學生們終於回到了教室，但是學生們狹隘的知識面讓男老師非常頭疼。地理課，有壹半同學認為地球是方的，這讓他很無語。起初，他抱怨過，想離開這個地方，但最終為了教師的神聖職責，他留了下來。
以下是壹個例子:美國電影《師生關系》的節選，有壹個場景，壹個優秀的白人老師對壹個長期在那種歧視下長大的黑人孩子說:“我相信妳是壹個好學生。別緊張，仔細數老師這只手有幾根手指？”孩子慢慢擡起頭，臉紅了，盯著老師的五指，數了半天，終於鼓起勇氣開口說話；“三個。”這時，全班哄堂大笑。但是老師笑著說；“太好了，妳簡直太神奇了，只有少數人失去了兩個。”
突然意識到
看到這裏，我真的感嘆這位白老師的偉大。馬爾頓曾說:“強大的自信可以讓普通人做出驚人的事業。”我相信這個在種族歧視下成長起來的黑人學生，會在這種教育環境下，用自己的自信和力量證明自己。
這位男老師除了學習，還經常帶領學生開展各種課外活動，尤其是教黑人遊泳，讓我記憶猶新。要知道，大部分黑人不會遊泳，也不喜歡遊泳，但是作為老師，他知道這項運動的好處。經過幾周的訓練，他所有的學生都成了遊泳冠軍。
孩子們在學習上取得了很大進步。經常走在農村的田間地頭，男老師會像問答壹樣問知識點，學生們總是異口同聲的回答，準確率很高。這個城鎮充滿了歡樂。人們熟悉的白人男老師。甚至連晚飯都不是他每天做的。只要答應某鎮居民的邀請，就可以享受盛宴了。他在那裏成了明星。從那以後，鎮上就沒有黑人和白人之分了。大家都是美國公民，沒有貴賤之分，人民也不擔心，不憤怒。這都是那個老師帶的。他把小鎮變成了天堂，同時也成了孩子們的上帝。
又到結尾了，有點不願意說了。壹份官方文件把男老師調離了城鎮。離別現場很安靜。老師站在岸邊，不停地向學生提問。這些孩子壹字不差地回答。在老師深邃的目光和高高的鼻梁下，他閉著嘴唇艱難地呼出兩個字:“很好！”
於是，他心滿意足地上了船。兩邊的綠樹和靜靜的河流又長又窄。岸上的人沒有說“再見”，只是看著這位尊敬的老師慢慢走遠。除了紙漿的聲音，就是寂靜。我認為這種安靜就是情感，情感融於安靜是情感的最高表現。至今我認為，最高的情感不是外顯的，而應該是永恒的，內在的。