壹、影片簡介
天寶·葛蘭汀雖然自幼患有自閉癥，卻擁有亞利桑那州立大學畜牧科學碩士，並於壹九八八年獲得伊利諾大學的畜牧科學博士學位。她是當今少數的牲畜處理設備設計、建造專家之壹。她在此專業領域中，發表過上百篇學術論文，並經常性地巡回各地發表演說。本片即根據她的自傳改編。講述了天寶·葛蘭汀從自閉癥孩子成長的經歷以在她成長過程中，她的母親、老師等人對她的幫助。
二、對影片的分析
1、從Temple觀自閉癥
精神病學家Leo Kanner教授對自閉癥兒童的臨床觀察研究後，於1943年發表了<情感交流的自閉性障礙》的論文。他明確指出自閉癥兒童特有的壹組特征：極端的自閉性孤立、同壹性的保持、出色的機械記憶能力、模仿言語的遲誤、對刺激的過度敏感、自發性活動類型的局限性、良好的潛在認知能力。並認為自閉癥是壹種情感性的障礙，可能與父母養育不當有關。他們的父母及家庭有著較高的社會地位，受過高等教育，智商較高。自閉癥兒童會有壹些特殊能力，如超凡的機械記憶能力、數學能力等。Kanner還指出自閉癥兒童的父母在人際交往和性格特征方面存在壹定問題，可能是輕度的自閉癥狀，進而將這壹現象解釋為自閉癥的遺傳性。
影片中的女主角將自閉癥的這些特征很好地展現給了我們。在影片的開頭，她和阿姨誇張的描述，並且在腦海中會不斷浮現那些畫面，可以說她是靠畫面來交談的，而後來和阿姨的農場裏的人誇張的打招呼的方式讓我感覺她不知道怎麽和別人交流溝通。吃飯的時候，我觀察到她的腿是壹直在抖，並且盯著魚缸裏的金魚看，堅持只吃果凍。堅持她的房間的門上必須貼著她的名字。當她看到她的房間門上沒有他的名字時，她表現出了強烈的不安的感覺。陌生的環境會讓她沒有安全感。
她有很好的圖片聯想能力，很好的記憶能力，在別人的眼中，她是壹個怪胎。她通過與別人不同方式來獲得安全感和愛的需要。她拒絕擁抱，但是我覺得她比任何人都需要擁抱，渴望擁抱。但是，她害怕受傷，她有比任何人都強烈的保護意識，所以，她把自己封閉在了自己的世界裏，這樣，就沒有人能夠傷害她。所以，她通過擠壓機來讓自己放松。我覺得，擠壓機在某種意義上可以說是擁抱，在壹個擁擠的空間裏，好像四周都在擁抱自己，同時又將自己與外面的世界隔絕開來，能夠給予Temple她想要的愛和安全感。
在劇中，對於沖突，她會有比別人更加強烈的反應。因為，壹個小舉動可能都會傷害到她。所以，她很容易做出過激的行為來進行自我防衛。當別人來欺負她時，她會做出強烈的攻擊反應。
當她來到新漢普郡寄宿學校時，在秋千上旋轉的她讓我感覺她很平和，那時候的她讓我感覺她就是壹個需要保護的小女孩。還有，她很喜歡和動物在壹起。所以她對動物表現出給多的關愛的心情。我覺得她和那只被稱為“栗子”有著很多的相像之處。她們都以強烈的攻擊性來防止外界的接近，但是，她們都需要外界的關心和愛。當妳以愛的心情來接近她時，她是不會拒絕的。所以，我覺得對於自閉癥的孩子，我們可以用愛來慢慢地感化她們，只是需要更長的時間。
從影片中，我們無可否認的壹點就是：Temple有很高的智商。她對於事物的有著超出常人的學習能力。這或許也是她成功的壹個很重要的因素之壹吧！
2、自閉癥的治療方法
自閉癥的造成因素有很多：腦的生理和化學因素、環境因素、認知神經理論、遺傳因素。而在影片的開始，心理醫生對Temple的診斷就是可能試音為Temple小時候需要愛的回應的時候，母親表現出淡漠，冷淡而導致的。在各類研究中葉提出了各種治療方式：行為幹預、交流和語言教學幹預、社交能力幹預、遊戲幹預、促進情感和智力成長的幹預等方式。
卡洛克教授就對Temple進行； 交流和語言教學的幹預，促進情感和智力成長的幹預。卡洛克教授觀察到Temple對圖片有很強的記憶和聯想能力，有很強的記憶力。智力驚人，她用圖片學習。在所有老師都打算放棄她的時候，她堅持要教她。他通過視錯覺的放映來引起Temple的興趣，壹步步引導她開始科學追求。
就是在這個學校裏，卡洛克教授的引導，從而激發了她後來對科學的不懈追求。卡洛克教授不是直接教授她科學知識，而是通過引導她探索，就像孔子說的：不憤不啟，不悱不發。最後他探索出來了，於是，她對於科學的追求更加的自信和堅定。克洛克教授適時地進行獎勵和引導，發掘了壹個天才的潛能。
所以，在她大學的時候，對於學校不允許她在教室裏使用擠壓機而向學校提出要通過自己的實驗證明自己制作的擠壓機的用途。得到了壹個好成績的同時，也能夠得到在寢室裏保留自己的擠壓機的許可。
在後來，她做她的研究生，碩士論文過程中取得了很大的成功也有很大的作用。卡洛克教授在開始的時候給她開啟了壹扇門，於是在後來的'人生之路上，她不斷通過壹扇扇門。 影片中最讓人感動的是母親對她的壹直不放棄也 讓她能夠得以獲得更多更好的教育。我覺得，母親更多的是對她進行社交能力幹預、行為幹預、生活的幹預。讓她雖然無法和其他人壹樣在社交場合中應對自如，但可以很好地應對生活中的壹些小問題。像她做論文時門衛不肯放她進去，因為她是壹個女性。但是很快的，她想到了自己能夠進去農場的方法。所以，她得以靠自己生存下來。母親和阿姨都對她進行了情感和社交的幹預，從而使她能夠在這個社會中生存下來。
在影片的最後，母親是在感動中落下了眼淚。自閉癥的女兒願意給自己壹個擁抱，這是世界上最好的獎勵。(來自: 博文 學習 網:就算Temple不是成功的，只要她願意給母親壹個擁抱，母親便會覺得得到了整個世界。
二、反思和感悟
1、如何對待自閉癥
首先，我覺得與動物的相處可以減輕自閉癥患者的焦慮，從而進行進壹步的幹預，以及生活和社交上的教育。從Temple身上，我們可以看到她對動物的好感，以及在於動物相處時的放松和愉悅。所以，我覺得餓對於自閉癥患者，應該多進行與大自然、與動物的接觸。
另外，我相信自閉癥是可以治愈。所以，作為教師，我們不應該放棄任何壹個學生。對於自閉癥兒童，我們要海蜇她可以喝我們正常的孩子壹樣生活學習的信念，用愛來幫助他們。即使最後失敗了，但我們仍然可以開心地面對結果。
其次，我覺得自閉癥患者是大多是缺乏愛而導致的，所以我們還需要做的壹個工作就是對準媽媽準爸爸進行教育，讓他們意識到愛的重要性。預防孩子自閉癥的發生，這種心理障礙扼殺在搖籃裏。
第三，我覺得遊戲也是壹個對於治愈自閉癥的很好地方法之壹。
我覺得，我們可以通過這部電影看到很多關於治療自閉癥的方法。
2、自我感悟
上帝關上妳的壹扇門的同時，壹定會給妳開啟壹扇窗。
Temple智力超常，但是，她有著我們無法克服的自閉癥。在母親和卡洛克教授的幫助下，從自閉癥中慢慢地走了出來並獲得了成功。這讓我想到我自己，雖然我沒有Temple那麽超常的智力，但是，我有正常的心理和生活能力。她都能夠克服壹個有壹個的障礙，那麽我為什麽不可以。從Temple身上，我感受到，我們需要克服的最大障礙永遠來自自身。如果，我們能夠超越自我，勇往直前，我相信我們壹定可以收獲更璀璨的人生。