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鋼琴課說課的基本步驟

說課題目:《鋼琴》

說課內容;1、鋼琴課的任務、地位和作用

2、課程介紹與分析

3、教學改進

4、教學效果評估

壹、 鋼琴課的任務、地位和作用

1、 任務:培養具有彈奏能力、音樂表演能力與歌曲伴奏編配與彈奏能力的藝術實用性人才。

2、 地位:高職音樂專業中,《鋼琴課》核心課程,是每個學生必修的壹門技能課。

3、 作用:鋼琴不僅能夠在舞臺上獨立進行演奏,而且還常為歌曲進行伴奏,另外,它還是壹些音樂基礎課程的有力輔助工具,如樂理、和聲、作曲等。

二、 課程介紹與分析大綱規定:

1、 《鋼琴課》的設置:貫穿三個學年的五個學期,每生每周壹節,總學時***達88個。要解決的問題,壹個是鋼琴演奏,另壹個是歌曲伴奏的編配與彈奏。

2、 鋼琴課的特點:

1)、鋼琴課具有很強的特殊性,即需要口傳心授,又需要面對面、手把手才能做好做成的教學, 因此在教學安排中,是要求每個學生單獨進行教學的。

2)、鋼琴課是用來傳授鋼琴彈奏基本知識和基本技能的。

3)鋼琴課的授課主要經過四個環節來完成:講解示範、實踐練習、熟練鞏固、檢查輔導。

4)鋼琴課要解決的主要問題是:手指機能、鍵盤操作、樂譜閱讀、彈奏協調。

3、 鋼琴課實訓目標:

1) 認知——操作原理、動作分析、聲音效果的處理、音樂作品的認識能力。

2) 能力——視譜能力、鍵盤控制能力、手指機能、協調能力、音樂作品的審美和表達能力。

3) 情感——激發熱情,喚起熱愛音樂、熱愛鋼琴、熱愛工作、熱愛生活的思想感情,培養良好健康的審美情趣。

4、 鋼琴課實訓內容與要求

1、 內容:鋼琴彈奏的入門、協調、基礎、技巧及應用能力。

2、 要求:1)樹立壹定的思想意識,如指法意識、彈法意識、準確意識、動作意識、聲音意識音樂表達意識等

2)建立壹定的標準體系,如準確、完整、流暢和有表現。

5、 鋼琴課的實訓過程:

1) 入門——集中在樂器性能與操作、樂譜的學習與運用、動作的正確與規範等

2) 協調——集中訓練身體各器官的協調、雙手的協調、人琴的協調。

3) 基礎——全面建立彈奏技術基礎、奠定音樂演奏基礎。

4) 技巧——集中在手指的快速跑動和流暢自如。

5) 應用——集中在音樂作品表演彈奏和歌曲的即興伴奏。

三、 教學改進

1、音樂表演專業特點

1) 需要相對紮實的鋼琴演奏功底和較強組織能力

2) 教學安排,即需要重視知識與技能的學習,同時也需要有大量的舞臺實踐的經歷和經驗。

2、教學改進

1)教學中,註意安排階段性的教學匯報,以鍛煉學生實踐表演能力

2)引導學生多聽多看,通過觀摩與學習,感受音樂表演的方法與手段

3)督促學生,經常參加各種音樂表演活動,以豐富和積累音樂表演能力和舞臺表演經驗

四、 教學效果評估

通過教學改革,實現了教學、能力壹起抓,這樣壹方面增強了學生的學習動力和學習興趣,另壹方面也提高了教學效率,大大的調動了學生學習的積極性和主動性。學以致用的做法,有力的保證了教學任務和教學目標的順利完成。