1），江蘇贛榆人。曾任北京師範大學教授、中國教育學會副會長、人民教育出版社副總編輯等。 朱智賢專長兒童心理學，他幾十年來堅持用辯證唯物主義的觀點研究兒童心理學中重大的理論問題，尤其探討兒童心理發展中關於先天與後天的關系、內因與外因的關系、教育與發展的關系，以及年齡特點與個別特點的關系等問題。
朱智賢的主要論著：《兒童心理學》（1962、1979）（該書受到國內外重視，認為是中國第壹部貫徹馬列主義觀點、吸收國外科學成就、體現中國當前學術水平的兒童心理學教科書。）、《兒童發展心理學問題》（198
2）、《兒童心理學教學參考資料》（1982）、《思維發展心理學》（1986）、《心理學大詞典》（主編，1990）等書。 <
周先庚
周先庚（1903～1996），安徽省全椒縣人，中國實驗心理學家。1916年考入北京清華學校理工科，1924年畢業。1925～1930年留學美國斯坦福大學，獲得學士、碩士及哲學博士學位。回國後歷任清華大學、西南聯大、北京大學心理系教授。曾任北京大學心理系教授。 周先庚主要的研究工作為漢字心理的實驗，成果連續在美國實驗心理學雜誌上發表。他熱衷於閱讀心理實驗儀器的設計與改良，曾發明四門速示機並寫出論文在第九屆國際心理學會議上宣讀。他還撰文分析漢字的完形結構，提出漢字分析三要素，即位置、方向及時間連續，為實驗工作提供基礎。 1935年開始與陳立合作，進行中國最早的工業心理調查實驗研究，不久抗日戰爭爆發，工作被迫中斷。抗戰前夕他曾受中華平民教育促進會的委托，在河北省定縣主持年齡與學習能力關系的研究，得出壹條7至70歲受試者的識字能力曲線，當時心理學界稱它為周先庚曲線。 周先庚在1980～1985年間，先後與他人合作翻譯出版了《心理學綱要》《社會心理學》等專著 張耀翔 張耀翔(1893～1964)，湖北省漢口人。1921年中華心理學會成立時首任會長。1922年創辦了中國第壹本心理學雜誌 ——《心理》，並擔任主編。1920年留美歸國後，曾任北京高師、滬江大學、復旦大學、華東師範大學等校教授以及中國科學院心理研究所特約研究員，畢生從事心理教學和科學研究工作，特別是心理學科普工作。 張耀翔重視科學實驗，在北京高師建立了實驗室。他