我學心理學也是由於兩個非常有個性的孩子青春逆反期很嚴重，看著青春期的孩子反抗性極強、愛激動亂發脾氣，與大人唱反調反抗心理，實屬無奈，報名參加了專業性的心理班進行學習培訓，收獲非淺並考取得了國家二級心理咨詢師資格證書。
實際在平時我就喜歡看心理教育學方面的電視書籍知識，孩子在讀小學的時候，我就每天按時觀看中央12頻道的心理訪談節目，起初孩子很抗拒，後來孩子沒指望也就跟著看，可能是家庭氛圍潛移默化的緣故，我的兒子在上大學所學專業為財會，畢業以後對財會不感興趣，通過網絡自學考取了國家心理咨詢師三級證書，而且他學的心理學知識面即廣又深，並成立了自己的心理咨詢工作室，幹起了培訓教育等工作，比我也熱愛這份工作。
實際上家長在教育孩子的問題上，所持的方法和自己固有的模式，存在著很多弊端，只有在陪伴孩子們的成長過程中，不斷學習自我審視。隨著孩子的成長，也逐漸在孩子身上學到了不少知識。
凡事我都會盡可能的站在他們的角度考慮問題，所以兩個小孩兒從小就喜歡追著我和我分享他們的喜聞樂見，甚至到目前為止，他們從外地回來還願意和我探討他們遇到的壹些問題，當然啦，在有些問題上還是有代溝，我會反思我的看法，盡量尊重他們的意見。
有個學過心理學的父母，和孩子相處非常輕松快樂，孩子會追著父母交流心裏話探討問題。
我教育孩子的觀點是，不指望孩子成龍成鳳，只要他們心理 健康 的成長就可以了。答：請看
1、八十年代，無論教師學什麽專業，都得額外增加三門課《心理學》《教育學》《生物學》
2、有幸認真學習了《青少年心理學》
3、在日常生活中，不知不覺間，會恰當運用《心理學》中的有關知識。
4、孩子在贊揚聲中成長，陽光燦爛、自信滿滿、意氣風發、鬥誌昂揚、積極向上。
5、好孩子是誇出來的，培養孩子熱愛勞動，勝過壹切輔導班。
您好，謝謝您的邀請！
應該說有個學過心理學的父母來說，孩子的感受會更幸福些。因為父母能更好地感知到孩子需要什麽，能給予孩子更好的關懷、無條件的愛與恰當好處的照顧。就能讓孩子感受到足夠好的媽媽。對孩子認知 社會 、經歷挫折與解決問題等方面，收獲到更多的知識與領悟。
但這也要看心理學學到什麽程度。在心理學界壹直有個反諷，那就是很多大家如弗洛伊德、榮格、阿德勒、羅傑斯等，無壹不是曾經有過嚴重的心理問題的人，只不過他們最終走出了困境，所以成了大咖。但只學過心理學，而沒把自身的問題解釋清楚，就很容易以半灌水的知識，按照自己的想法，去培養與教育孩子，這樣可能會給孩子造成更大的傷害。
壹。相處比較容易，父母更加關心和註重，孩子心理衛生與心理 健康 。二。作為孩子，會更加誠實守信。因為，孩子知道，是欺騙不了，學過心理學的父母的。三，更加的理性，但同時，也感覺自己在父母面前，很難有不被看穿的時候。所以，也自然的，不自覺的回避父母，反而少了很多交流的機會。特別是，孩子越大，越明顯。
父母學過心理學，孩子會有什麽感受？
這個問題我想是這樣的:
1.這幾年心理學在國內被重視了，很多父母尋求自我成長，也為了孩子 健康 成長，會去學些心理學知識，學習親子教育，家庭教育，婚姻關系等知識，即使不是正式的全面學習，只要是重視心理 健康 ，對孩子都是有益處的。
2.如果父母是學習心理學並且從事心理方面的工作的，那孩子的感受就有不同情況了。
我的壹位朋友，是資深的心理工作者，她曾經問她的孩子:妳覺得媽媽怎樣？孩子回答說:很好啊，心理咨詢師媽媽。我的朋友聽了以後難過了很長時間。為什麽呢？
從孩子的角度看，父母就是父母，有所有父母的好處，也有壞處。孩子與父母的關系就是親子關系，永遠不會是咨詢師與來訪者的關系，再厲害的心理咨詢師也不是孩子的咨詢師，只能是父母，是親子關系和諧的父母。
其實我這個朋友很註重孩子的心理 健康 ，所以經常像咨詢師那樣的關心幫助孩子，但是，孩子需要的是純粹的媽媽，可以吵架，可以撒嬌，可以看到媽媽也是有軟弱的時候。後來，朋友經過努力調整了和孩子的關系，壹切就更美好了。
我也是心理咨詢師，我註重心理 健康 ，追求自我成長，這個過程其實蠻辛苦的，因為需要改變。我曾經問我的孩子希望媽媽做什麽工作，她說做心理咨詢師。看來，孩子挺認可，並且也覺得這個工作很好。我和孩子的相處和大多數父母壹樣的，有矛盾，有糾結，有爭吵，但是不壹樣的是很快調整，
從孩子小的時候開始我們就經常談心。所以，雖然我和大多數人壹樣，有過不美好的原生家庭的經歷，有過在現在家庭中的糾結和矛盾，但是因為壹直在積極的調整改變中，所以孩子的個性是積極的，樂觀的，適應能力也不錯。孩子知道我是做什麽工作的，也知道我的軟弱不足，她也知道自己的不足，但是她對對未來有信心。
我覺得這就很好。
我想可能有兩種極端感受。第壹種，小孩覺得有個學心理學的父母特別煩。第二種，覺得有個學心理學的父母很自豪，被***情，心身舒暢。
說我自己吧。我學心理學頭幾年，總想與兒子***情，總想發現點什麽心理問題怕錯過教育，總是對兒子套用心理學理論，當他是實踐中的小白鼠，搞得交流都不正常，兒子很煩，強烈反抗。同時私下跟同學炫耀說我會催眠，是做心理學，他同學都覺得很神密很羨慕;壹次偷看我的筆記，學到了壹個知道，剛巧符合壹個同學的情況，競然被他“很專業”的幫助了同學。兒子很順利的渡過了青春期，被很好的***情，身心 健康 ，與我的心理學學習有很大關系。
僅供參考，謝謝！
學過心理學的父母並能夠運用心理學知識帶孩子，孩子肯定是幸運的。因為這樣的父母能夠理解孩子的情緒和感受，能夠尊重和接納孩子，能夠做到真誠熱情地與孩子交流，還能被父母積極關註和及時鼓勵。父母懂得心理學，就更能懂得養孩子的愛心、耐心、陪伴的三大法寶。這樣的孩子才能體驗到登天的感覺。
學過心理學，不等於學深學透或者能靈活運用，如果學不好，還不如不學。比如有人學了心理學，認為教育孩子應該無條件的愛和滿足，這壹點就不合適；還有人學了心理學，認為和孩子要做朋友，事實上只做朋友是不夠的，家長就是家長，該做朋友時做朋友，該做老師時做老師，該做家長時做家長，這個角度是獨特的，而不是片面的。所以，要求學心理學，學教育心理學，學家庭教育心理學，要活學活用，不能死搬硬套，也不能刻舟求劍，也不能壹葉障目不見森林。
就我個人的體會來說，每個人學壹點心理學，對孩子的心理規律和特點有所把握，然後再積極利用這些知識、規律和特點，順應這個客觀規律，才能把孩子教育好，也才能讓孩子感受到父母的愛和良苦用心。從我和女兒的交流來說，她還是基本認可我們之間的關系，認可我們的交流和教育方式，形成了自己的個性特點和優勢。這是我的觀察和了解，也許從女兒角度來說感受，可能更深切壹些。
題目本身就界定不清。比起其它學科，心理學確實有復雜之處。我們所說的科學，是壹種用客觀方法研究客觀世界的過程。可是心理學卻不行，因為心理學家們既要研究客觀的行為，又要研究主觀的心理過程。心理學分支很多。
其中很多與兒童無關，對小孩並無影響。
現在回到題目，題主問這個問題，根據我在心理學上的分析，題主已經假設了個掌握兒童心理學的大前提，妳認為心理學能知道對方（小孩）的想法，會提前想辦法去幹預兒童的行為及思想。
但是學習兒童心理學只是對兒童各個年齡階段的行為規律特征系統了解，而教科書上的兒童心理學是在樣本的基礎上得出的規律，但每壹個兒童都獨壹無二的個體，不能完全照搬照用。
況且，醫者不自醫，對於別人，心理咨詢師能冷靜分析，得出客觀結論，而對於自己小孩，主觀因素比較多，經常會縮小或者放大優缺點，不能客觀得出結論。
最後，我想說心理學並不神奇，不過學了心理學給我最大的啟示，就是尊重生命原本的模樣，幫助孩子去到更好的地方。但只要他想起媽媽，就想起壹個永遠支持他的人，就夠啦。
希望妳喜歡。
心理咨詢師也是普通人，也給與孩子很多的期望和要求！最基本的是能給到積極的回應！不管是不是孩子胡鬧或者發脾氣，不是寵溺，是要積極回應！幫孩子壹起建立安全感和自信！看到孩子的付出的努力和過程，淡化結果！更容易接受壹個普通平庸的孩子吧！