《熱血教師》開頭就告訴我們，克拉克老師是壹個很棒的也優秀的老師，他所的班級成績年年都拿第壹，也深受學生的歡迎。有很多名校都邀請他去幫助他們教出好學生，可克拉克老師偏偏跑到紐約偏遠的壹所學校，哈林中心小學去教書，因為那裏有壹個班級，紀律非常差，老師已經換了壹個又壹個，學生面臨著不能畢業的困境，因此克拉克決定去幫助這些孩子。當中克拉克碰了不少壁，哈林小學的校長不肯聘用他，當時的紐約很動蕩，克拉克只能等待時機，他沒有放棄，他壹定要救救那些孩子。後來克拉克再次去哈林，恰巧遇到哈林的壹位老師被學生氣跑了，校長急需壹位老師，因而，克拉克被留了下來，但被提醒，他也留不了多久，因為那班學生太難教了，克拉克不怕，他毅然接下最差的那個畢業班的工作，等著改變他們。看了壹個那麽亂差的班級，克拉克卻欣然接受了，還帶著微笑，看來他真有把握將這個班級救回來。克拉克老師是熱情的，而像他這樣的老師也是少有的，因為接下來的.情況真的很糟。
克拉克在開課前，首先去學生們家裏了解情況，從中得知，學生之所以那麽難教，是因為他們所處的環境，有些學生需要幫家裏做家務，繁忙亂了她的心；有些學生家裏有矛盾，誤解使他離家；有些學生不自信，導致自卑······了解了這些之後，克拉克便開始了他的課程，他在課上列出了五條班規，其中壹條是：班裏的成員要像壹家人壹樣。這引起了學生的反感，認為那是廢話，因此並不理他，還不尊重他。但克拉克很有耐心，他慢慢教會學生們下課排隊吃飯，當然用了壹點計謀，他慢慢進入學生們的世界，但學生們似乎躲著他。其中學生的不尊重，差點讓克拉克放棄了要幫助他們的年頭。
劇情開始發展是在克拉克被氣回來後，他終於想出辦法讓學生上課。他知道孩子喜歡玩，所以他帶了壹大堆酸奶來到教室，面對他的再次回來，學生們很是驚訝，但很快安靜。克拉克說，他有壹個遊戲，如果學生們能聽他的課，他每15秒喝壹杯酸奶。學生同意了，因此那節課上得很有意思，同學們在不知覺中學習了，就因為克拉克老師的不放棄，因為他的用心。克拉克真的很用心，他巧用學生的好玩心理，對他們進行在玩中學習。還有克拉克還觀察到，學生喜歡聽音樂跳舞，並且很快記住歌詞，因此克拉克想出了壹個好主意，他把美國的歷史寫成歌詞，唱出來，學生又在不知覺中學習了。克拉克的觀察能力很強，是我們值得學習的，困難不斷，但我們的辦法也應該源源不盡。
克拉克老師還不辭辛苦地幫學生完成做業，即使當中受到家長的誤會，他還幫助問題少年解答心理問題，告訴他，他也是很棒的。克拉克老師的用心沒有白費，學生們在他帶領下漸漸喜歡上課，做作業，甚至還會為考試努力了，而且有個心理很扭曲的學生也愛上了他的課，會畫畫感恩他，最後在州測中，他所帶的班級又得了第壹，這讓原來很差的學生相信，他們也可以做夢，而且可以是很美的夢。之前愛打架的那個學生也在克拉克的關愛下，也回頭是岸了。
教書容易，但要教出好學生很難。但克拉克做到了，他擁有熱血的教育精神，他擁有毅力，他擁有理解，因此他成功了。《熱血教師》告訴我們，教育不能只是按常理來教，要多關註學生們的需要，關註他們的知識灌輸入口究竟在哪，他們怎樣才能喜歡上課，因此，需要我們這些即將做老師的深思，學生們都在成長，我們也需要進步，我們也需要成長。教育不是壹成不變的，它需要關註周遭。就像克拉克老師那樣，關註周遭，巧用心。讓更多的克拉克出現······