真著急假生氣，熱問題冷處理，敢碰硬不硬碰，走直路拐活彎，過去的事情不後悔，眼前的事情不攀比，壹心壹意幹工作，全心全意保身體。
幸福指數，完全取決於心態。成年累月的珍饈美味和觥籌交錯，不壹定帶來心靈的舒暢，在應付和虛偽間，最終造成的也許是越來越空虛的心靈，躊躇滿誌和萬念俱灰都是人生的悲劇，遠不如平淡如水和肆意逍遙。
壹棵大樹經過壹場雨之後倒了下來，原來是根基短淺。我們做任何事要打好基礎，才能堅固不倒。
在家中：
很多老師，因為教孩子學習，忽略了自己的孩子，怎麽才能級做好家長，有做好老師呢。
老師在家時候，所能做的最重要的事，是確定妳的孩子能夠從探索和發現中受益。首先，除去妳的房間裏那些安全隱患，確保孩子在四處“遊蕩”的時候不會受傷。然後，妳可以在每天的日程安排上多花些心思，使得孩子所到之處能夠有些新事物供他去探索和研究。
了解孩子的個性並牢記在心
老師成為好家長的精髓在於，真正了解妳孩子的個性，並以此來調整妳教育他們的方法。沒有兩個孩子是完全相同的，所以用心去了解妳家寶貝的個性，用最適合他的方式來對待他，那樣將會把困難和矛盾減到最小。
在學校：
想成為壹個好老師，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。壹個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎麽能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第壹粒扣子。
“師者，人之模範也。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。
師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養，更需要老師自我修養。做壹個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每壹個老師的不懈追求和行為常態。好老師要有“捧著壹顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行為影響和帶動學生。
不僅要關心學生學習，也要在生活上適當的幫助學習，讓學生更能安心的學習，做老師了難，做好老師更難。
幼兒園教師給的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每壹件事，既然選擇了做壹粒種子。作為壹名幼兒教師，為人師表，要嚴格要求自己，文明教人、文明育人；更要時刻註意自己的壹言壹行，因為教師的壹舉壹動都對孩子產生巨大的影響。
優秀幼兒教師要具有較強的事業心和責任感。
優秀幼兒教師要具有較強的事業心和責任感。
既然選擇既要綻放屬於自己的光彩人生。幼師面對的是壹群天真爛漫的孩子，他們童真無邪，對於我們的很多話語他都不懂，無奈就需要壹點壹點的去叫他領會其中的內涵。愛心，細心，耐心。童心等等就會接踵而來。很多人都會說：幼兒教師就是孩子王，沒有什麽壓力，只要看好孩子，能領著孩子玩就行，可是他們殊不知幼師真正的工作性質，就算領著孩子玩，也要註意技巧吧。起碼要時刻將孩子們的安全放在首位。安全是工作中的重中之重。
紮實工作、充滿自信、奮起直追實現夢想。
紮實工作、充滿自信、奮起直追實現夢想。
作為壹個真心愛著幼兒的教師，壹個關註幼兒幸福的教師，才會成為壹位真正好的幼兒教師！
做家長朋友型教師，家園互動是孩子成長的棟梁。
要做個好老師，就要以身作則，做個與孩子們***同成長的好老師。現在的家長對孩子都有著不同的期望，對老師自然就會有不同的要求。有的家長希望老師讓孩子在各方面能力上都得到提高；有的家長希望老師能讓自己的孩子在藝術領域有所發展；盡管家長的要求越來越苛刻，但是要告誡自己加強素質修養，做到身心健康、心胸開闊，說到做到，表裏如壹，公平、公正地對待每壹個孩子，才能做孩子的楷模，才能培養出“優秀的孩子”。家長資源是壹方沃土，要珍惜好這壹資源。
有人說，幼兒教師像個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時還要扮演孩子的媽媽，既教他們日常的生活習慣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做個好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，都應該從自我做起，從壹點壹滴做起，嚴格要求自己，真正給幼兒以好的影響，真正做幼兒學習、模仿的“榜樣”，做幼兒愛戴的好老師。
高尚的師德
師德是壹名教師立足教壇的根本，壹名教師只有具有高尚的師德，才會愛自己的學生並對之悉心呵護；只有具備高尚的師德，才會具有奉獻精神忠於職守；只有具備高尚的師德，才不會觸犯有償家教體罰學生等紅線。
廣博的知識
俗話說，給學生壹碗水，自己得有壹桶水，這就說明教師必須具有淵博的知識。只有具備淵博的知識，才能滿足學生的好奇提問；只有具備淵博的知識，才能高瞻遠矚具有遠見的卓識和寬廣的胸襟；只有具備淵博的知識，才能獲得學生的尊敬欽佩。這就需要我們教師具有終身學習的理念，並將這種好學的精神潛移默化的影響學生。
精湛的教藝
教學藝術最能看出壹位教師的智慧，它反映的是教者對知識和學情的處理能力，對突發情況的應變能力。照本宣科、茶壺煮餃子、高負低效等現象都是教藝不精的表現。這就需要我們教師要虛心學習、靜心反思，才能提煉出高超的教學技藝。
當然，要做壹名學生喜歡的教師，還需要有整潔的儀表，優雅的談吐，風趣的性格，溫柔的脾氣等等，教師這個職業是壹項高要求的職業。