楚風漢韻千秋頌下壹句:雲水禪心萬裏尋。
吟詩作賦憶當年,歲月蹉跎空自憐,楚調吳音猶在耳,山高水遠奈何天。楚江春盡桃花落,湘水秋深桂子香,遙望故園空悵惘,醉吟新句獨仿徨。
野水無聲流月色,楚山有夢繞雲煙,吟詩作賦抒胸臆,把酒臨風空自憐。山色空濛雨似煙,吟詩作畫意纏綿,楚江南北風光好,水碧天藍景萬千。
冷月無聲吟夜色,寒星有意照空樓,楚江東去三千裏,唯見長河水自流。雁過衡陽應念楚,魚遊淺水不知秦,空將心事托明月,只把相思對酒吟。胸中浩氣吞江水,筆底豪情動楚天,吟罷不知身是客,空留明月照人間。
鶴唳青天空泣漢,龍吟滄海不歸秦,楚歌四面悲風起,水遠山長淚滿巾。把酒吟詩又壹年,空留往事憶如煙,楚江東去濤聲遠,水自悠然月在天。楚雨瀟湘暮色昏,水雲深處隱孤村,空階寂寞無人掃,閑倚欄桿獨自吟。
古詩詞意義
學習古詩有利於培養學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中,要充分了解詩中意境,詩句的言外之意,就要靠自己去補充和領悟,這就需要發揮學生的想象力。
可以培養學生的創造性思維。古詩教學給了我們壹個發揮想象的空間,發展創造性思維,進行藝術再創造。學生在讀古詩時,對詩中描繪的各種形象大都見過,然後利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合,從而在大腦中創造壹個新的畫面。