楚風漢韻千秋頌下壹句：雲水禪心萬裏尋。
吟詩作賦憶當年，歲月蹉跎空自憐，楚調吳音猶在耳，山高水遠奈何天。楚江春盡桃花落，湘水秋深桂子香，遙望故園空悵惘，醉吟新句獨仿徨。
野水無聲流月色，楚山有夢繞雲煙，吟詩作賦抒胸臆，把酒臨風空自憐。山色空濛雨似煙，吟詩作畫意纏綿，楚江南北風光好，水碧天藍景萬千。
冷月無聲吟夜色，寒星有意照空樓，楚江東去三千裏，唯見長河水自流。雁過衡陽應念楚，魚遊淺水不知秦，空將心事托明月，只把相思對酒吟。胸中浩氣吞江水，筆底豪情動楚天，吟罷不知身是客，空留明月照人間。
鶴唳青天空泣漢，龍吟滄海不歸秦，楚歌四面悲風起，水遠山長淚滿巾。把酒吟詩又壹年，空留往事憶如煙，楚江東去濤聲遠，水自悠然月在天。楚雨瀟湘暮色昏，水雲深處隱孤村，空階寂寞無人掃，閑倚欄桿獨自吟。
古詩詞意義
學習古詩有利於培養學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領悟，這就需要發揮學生的想象力。
可以培養學生的創造性思維。古詩教學給了我們壹個發揮想象的空間，發展創造性思維，進行藝術再創造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然後利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創造壹個新的畫面。