在觀看完壹部作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫壹寫觀後感了。那麽觀後感到底應該怎麽寫呢？下面是我精心整理的心靈捕手觀後感範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈捕手觀後感1班級組織活動觀看電影《心靈捕手》，傍晚，我開始觀看，看完影片後我久久不能入睡，這部影片深深觸動我的心靈。
美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了壹個關於心靈互動與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數學天才，塔可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。
卻是壹個在教室門外打掃衛生的清潔工，塔輕而壹舉的解出了教師研究了2年的數學難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對於自己的生活確實壹團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不勒的行為掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭波教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他壹把。
期望威爾重視並發揮自己的天賦異稟，以實現常人無法企及的人生價值，要求他幫助自己在數學上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活並不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助於其他大學好友西恩，請他開導並救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經歷了壹番“心靈的碰撞與互動”。最終開啟這個天才青年封閉又脆弱的心靈……
並非和許多好萊塢模式的浮華大片壹樣，這樣的天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最後還抱得美人歸。相反《心靈捕手》並沒有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應該在於心靈，或者說友誼。《心靈捕手》每個人都想看透別人在想什麽，每個人同時都不想被別人看透，每個人有著自己的故事痛苦，有自己不想為人所知的傷口，這部電影沒有炫目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻有著好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活，跟積極的面對世界，勇敢的踏上追求真愛並於紅塵相容的人生之路。
壹步內涵深刻的電影，需要壹個豐富而細膩的內心去解讀。威爾，有著不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了二十年，有這幾個旁人看起來同樣喜歡打架，喝酒，抽煙，說粗話無所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個看似對未來生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說出了壹番衷心話，當影片尾聲，查克像平常壹樣開車去接威爾，卻發現人去樓空時，那種既傷感又高興，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。
心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃。他開著車上路了，他要去哪裏？失去追求愛情，還是在追求壹條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向哪兒？這已經不重要了，因為威爾已經有能力去選擇他得人生道路，並在自己所選擇的道路上堅定的前行。
觀看勵誌電影活動狠不錯，希望班幹部以後多多開展。
心靈捕手觀後感2《心靈捕手》這部稱得上“罕見”的勵誌電影，使人壹生受益。這部電影盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。它不是簡單的導師指明壹條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。感觸於天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上壹大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西後面呈現出來的是威爾緊閉的心。
威爾是壹名普通的清潔工，雖然沒受過什麽高等的教育，但對於數學具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮刻苦，使他在數學領域表現出超凡的能力，但是由於他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證實自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得他無法坦然的去面對身邊的壹切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。是金子總會發光，正巧威爾被麻省理工數學教授發現，教授就想打開他的心結走進他的內心，就開始給他做心理輔導，但每請到的心理咨詢的心理專家都被這個有著驚人智商的威爾洞悉心理反遭羞辱。
教授無計可施下只好請來自己好友桑恩，但第壹次心理咨詢就戳中桑恩的內心，咨詢不歡而散。在那之後桑恩先後心理輔導了八次，每壹次都令人難忘，整個咨詢過程是壹個曲折而又艱辛的過程，但是經歷了種種的波折，桑恩就像壹個機敏而富有智慧的獵手壹樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結所在，幫助這個富有才華的年輕人重新找到了屬於自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦後，重新打開心胸擁抱生命。很喜歡桑恩說的那句話“如果我問妳戰爭，妳會引用莎士比亞的話，但妳不知道那種朋友死在妳懷裏的感覺：如果我問妳愛情，妳會引用十四行詩，但妳不知在女孩子懷中的幸福。妳是天才，但妳也只是壹個嚇壞了的孩子。”
《心靈捕手》幾乎包含了世間所有美好的感情，有真摯的友情，曲折的愛情，以及深厚的師生情。同時也告訴我們將心比心，用心感化，這是最重要的。所有妳的過去，都不能定義妳是誰，現在的妳的選擇，才是真實的妳，不管內心有多苦澀，要敢於直視自己的心，為自己的以後做正確的選擇。
心靈捕手觀後感3電影裏有壹句話:“很多人沒有辦法知道自己的才華，因為他們找不到壹個信任他們的老師，所以他們認為自己很愚蠢。”不是這樣嗎?看看我們的教育，看看每個人的成長過程，在這個朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發現自己在壹個好老師的指導下，所以他們看不到前進的路，所以前進的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統教育和教學的益處相去甚遠。這是壹個天才少年在心理學家的引導下，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學家的必讀書目。但是作為壹名教師，我們仍然可以從電影中得到很多靈感。
因為我們越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已經變得越來越嚴重。由於心理因素，它經常出現在各種媒體上。因此，隨著時代的發展，我們每壹位教師或多或少都扮演著精神科醫生的角色。個性就是要做壹個管班的老師。如何在師範教育中對學生進行良好的心理輔導是壹個迫切需要解決的問題。雖然我是壹名英語老師，但在教學中我不能忽視學生的心理問題。
接球手是棒球中的壹個位置。它來自英語中的catcher。到目前為止，它有很多延伸的意思，它的意思是壹個人可以抓住什麽東西。《捕心者》真是生動逼真。有人說教師是人類靈魂的工程師。壹般來說，我們的老師應該是學生的“心靈捕手”。我們應該走進學生，了解學生，了解學生。我們也應該用欣賞的眼光來看待我們所教的學生，因為他們也是我們自己的孩子。對於有學習困難的學生，他們需要花更多的精力去發現自己的優勢，並不斷給予肯定。它就是所謂的“優點少了不能說，缺點少了再說”。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考。所以我欣賞“欣賞教育”。欣賞是壹種期待，期待是送給成長中的學生最好的禮物。從這個期望中，學生們會看到他們得到了個人的愛和關註。
這種愛和關註會讓他們感到由衷的喜悅和興奮，並充滿了壹種欲望和勇氣去回報他們的期望，最終這種欲望和勇氣會產生什麽樣的奇跡，我們無法預測。我的學生有這樣的潛力，弱勢和貧窮的學生需要照顧。我努力成為他們的鑒賞家、追隨者、朋友，給他們力量，給他們奮鬥的精神，給他們尊重，像朋友壹樣成為他們的老師。有壹次我寫錯了，我告訴他並在報紙上寫了出來。不用再換壹種形式來教他如何記憶，用謎語、遊戲、手勢讓他們在成長中醒來，讓他們有享讓他們快樂地學習。小心和快樂獲得成功。
心靈捕手觀後感4《心靈捕手》是壹部很好看的美國心理影片。在片中威特所表現出來的對朋友的不信任，對近距離人際關系交往的抗拒和對自己所愛的姑娘過度的心理防禦折射出來的負面情感。
通過心理咨詢師的***情，自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的“潛意識分析療法”而找到了威特產生某種心理的最終原因——威特在童年時經常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他幼小的心靈備受折磨，此刻的他覺得自己不能保護自己最愛的親人免受痛苦，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心，痛苦，同時他也很自責，沒有能力保護好自己的母親和兄弟，他有壹肚子的苦水，卻因為沒有朋友支持而不能及時宣泄，這使得他的心境處於壹種很壓抑的狀態。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中。
“恨、自罪、不公平這些負面情節”就好似壹團烈火在他的心中熊熊燃燒，壹直伴隨他行至青年時代，其實在他的心中，他太希望得到朋友的關愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關心、信任朋友而望而卻步……的確他真的是太需要朋友的關愛了，但他卻因為不信任的負面心理而使他不能很好的和朋友進行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個心結，從此後的他，真正的解放了，他終於能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終於沖出了如牢籠般的心靈。他終於認同了自己此時的需要。是的，他需要愛情，需要真誠，關註和關照朋友後的心靈上的那種滿足和成功感。他終於緊緊抓住了自己心愛的姑娘，和她擁有了真愛。
他實現了自我成長，再也不會擔心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強烈的心理沖突面前而顯得自己是那麽的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護自己那壹點小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對他的幫助中得到了自助。
心理咨詢的確是個助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什麽，雖然那是壹種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認知，最重要的就是“盡知心中事”。
心靈捕手觀後感5壹個人安靜地看完了《心靈捕手》，心裏的滋味真不知道該怎麽形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然後放手去壹博呢，說的容易做起來很難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵誌電影、雖然很勵誌但卻與現實有點距離！《心靈捕手》刻畫出壹個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解！但是由於受成長經歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的'教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影！
主人翁小偉說花壹萬五到大學裏學到的他用壹塊五在讀書管裏同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自於他的學習和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不願表露自己的才華！
當遇到心理醫生(忘記名了)後、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思後卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最後他明白書本與現實中的情感距離是巨大的！當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放蕩！那壹刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那壹刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那裏都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生！
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋裏舉壹反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀！甚至有點狂望！這些年我壹直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽。
心靈捕手觀後感6壹個人安靜地看完了《心靈捕手》，心裏的滋味真不知道該怎麽形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然後放手去壹博呢，說的容易做起來很難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵誌電影、雖然很勵誌但卻與現實有點距離！《心靈捕手》刻畫出壹個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解！但是由於受成長經歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影！
主人翁小偉說花壹萬五到大學裏學到的他用壹塊五在讀書管裏同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自於他的學習和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不願表露自己的才華！
當遇到心理醫生(忘記名了)後、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思後卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最後他明白書本與現實中的情感距離是巨大的！當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放蕩！那壹刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那壹刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那裏都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生！
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋裏舉壹反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀！甚至有點狂望！這些年我壹直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽！