韓國語是壹種拼音文字，也叫字母音節文字，韓國人創造的書寫體系主要基於自己對音韻學的研究。他們自己發明了三分法理論，將音節分成初聲、中聲和終聲。實際書寫文字的時候，將初聲、中聲和終聲從上到下從左至右合寫在壹起，形成方塊字。
韓語***有40個字母，包括21個元音和19個輔音。
韓國語元音字母有21個，單元音10個，二重元音11個。元音創制原於宇宙間“天、地、人”為壹體的思想，即天圓“?”、地平“?”、人直“?”。
太陽剛剛升起，陽氣十足，會發出響亮、清澈的陽性元音“?”。發音的時候口自然放開，下顎向下伸，舌尖也隨之向下，嘴唇自然的放松，就可以發出這個音了。 當太陽西下時，會發出低沈的陰性元音“?”。發音的時候，嘴要自然張開，舌面要稍微擡起來。發音的時候比發“?“的開口度小壹些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能壓扁。 太陽升至地平線之上，便是白晝，充滿陽氣，會發出響亮的陽性元音“?”，發音的時候口稍微張開，雙唇向前攏成圓形，舌後部分自然擡起來。 日頭落山，藏於陰暗的地平線之下，會發出低沈、渾濁的陰性元音“?”。發音的時候，開口度比發“?”時張的更小壹些，舌面和硬腭放平，雙唇向前攏成圓形，比“?”更向前突出，音從後舌面發出。 口稍微張開，舌身稍向後縮，舌前部分放平，舌後部略向軟腭擡起，嘴唇向兩邊拉開，氣流通過舌面擠出。 發音的時候，口稍微張開，舌面擡起來貼近上鄂，嘴唇扁平，雙唇向左右自然放開。 發 “? ” 音時,嘴的張開度跟“?”壹樣,但舌位比“?”高壹些，嘴唇向兩邊緊壹點成扁平形，硬腭往下壓並把舌尖緊抵住下齒齦。 發“?”音時，嘴張得不宜過大，要比“?”小壹些，舌前部分比發“?”音擡得高壹些。 發“?”音時，口形大小及舌位與“?”基本相同，但發“?”的時候，舌面向軟腭擡起，雙唇壹定要攏成圓形。 嘴的張開度和舌頭的高度與“?”相近，但是發“?”時，嘴唇必須攏成圓形。 發“?”音時，先發短而弱的“?”，然後迅速滑向“?”，要壹口氣發好。 先發短而弱的“?”，然後迅速滑向“?”，要壹口氣發好。當謂詞詞幹的?、?、?與?相連時，形成?、?、?，裏面的元音?要發成?。 先發短而弱的“?”，然後迅速滑向“?”，要壹口氣發好。 先發短而弱的“?”，然後迅速滑向“?”，要壹口氣發好。 發“?”音時，先發短而弱的“?”音，然後緊接著滑向“?”音。註意發“?”音時又輕又短促，而發“?”音則要較重。這個音除了自成音節外，只與輔音“?”、“?”相拼。 這個元音自成音節或與輔音?相拼時，先發短而弱的“?”音，然後緊接著滑向“?”音。註意發“?”音時又輕又短促，而發“?”音則要較重。在和別的輔音相拼時，發?音。 發“?”音時，先發“?”，然後緊接著滑向“?”音。註意發“?”音時又輕又短促，而發“?”音則要較重。 發“?”音時，先發“?”，然後緊接著滑向“?”音。註意發“?”音時又輕又短促，而發“?”音則要較重。 發“?”音時，先發“?”，然後緊接著滑向“?”音。註意發“?”音時又輕又短促，而發“?”音則要較重。 發“?”音時，先發“?”，然後緊接著滑向“?”音。註意發“?”音時又輕又短促，而發“?”音則要較重。 這個元音在單字的首音節時，先發短而弱的“?”，然後迅速滑向“?”，要壹口氣發好。如果不在單字的首音節或與輔音相拼時，發 “?”，作為屬格助詞出現時，發“?”音。韓國語輔音字母有19個，根據人發音時主要發音器官的形狀——口型、舌的形狀、喉頭形狀等而創制的。比如，“?”和“?”是模仿舌的形狀，“?”是模仿嘴唇的形狀，“?”是模仿喉頭的模樣而創制的。
象舌根閉喉之形，在發音時舌面後部抵住軟腭，阻止氣流，舌尖往下壓，使氣流通過舌根舌面沖出而成音。 的形狀像舌尖頂住硬腭的樣子，發音時要註意舌尖頂住上齒齦，阻住氣流，然後打開鼻腔通道，並使氣流通過鼻腔中透出來，同時舌尖離開上齒齦，振動聲帶而成音。 的形狀像舌尖貼住上齒齦的樣子。發音時，先用舌尖輕輕抵住上齒齦，阻止氣流，然後舌尖突然離開上齒齦，使氣流從舌尖沖出而成音。 的形狀近似於舌尖音“?”，其發音部位在舌尖。發音時，先使舌尖向上靠近上齒齦，然後舌尖輕輕彈壹下，使氣流從舌尖流出。 的形狀像口，其發音部位在雙唇上。發音時，註意先把嘴閉緊，阻住氣流，同時硬腭下來，使氣流從鼻腔出來，同時震動聲帶，並使雙唇破裂成音。 的形狀像口，其發音要領在雙唇。發音時，雙唇緊閉，阻止氣流，然後用氣流把雙唇沖開，爆發成音。 的形狀像牙齒。發音時，上下齒靠近造成隙縫，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近上腭，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，從舌前部和硬腭之間的空隙擠出來，摩擦成音。 位於元音之前，在首音位置時，不發音，只作為裝飾，使字形看起來整齊美觀。 是舌面塞擦音，不送氣，聲帶不振動。發音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部貼住上齒齦和硬腭，阻住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，摩擦成聲。 發音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強壹些，要送氣。 發音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強壹些，要送氣。 發音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強壹些，要送氣。 發音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強壹些，要送氣。 的發音部位在喉部。發音時，氣流不受阻塞，從聲門擠出，輕微摩擦而成音，聲帶不振動。 、?、?、?、?五個音都是緊音，發音方法和相應的松音相同，但是發音器官要緊張起來，聲門緊閉，使氣流在喉腔受阻，然後沖破聲門而出，產生擠喉現象。韓國語的十六個輔音均可以作韻尾使用，兩個不同的韻尾可以組合成雙韻尾，***有十壹個雙韻尾，壹***有二十七個韻尾。發音時，二十七個韻尾只發為?、?、?、?、?、?、?七個音，其余的二十個韻尾要轉換為七個代表音之壹後再發音（雙韻尾只發其中的壹個代表音）。
舌根貼緊軟腭，阻止氣流，不讓其爆破成聲。 舌尖抵住上齒齦，使氣流通過鼻腔泄出。 舌尖抵住上齒齦，使氣流被舌尖阻塞。 舌尖抵住上齒齦，使氣流擦過舌兩側泄出。、 雙唇緊閉，使氣流通過鼻腔泄出。 雙唇緊閉，阻住氣流。 將氣流堵在舌根和軟腭之間，使氣流通過鼻腔泄出。其余二十個韻尾需要與代表音進行壹些轉換。
、?、?發?的音。 、?、?、?、?、?、?發?的音。 、?發?的音。雙韻尾?、?、?、?、?、?只發雙韻尾中左邊的壹個代表音。
雙韻尾?例外，發右邊的?：? 踩 ? 踩 ? 踩吧 ? 踩 扁平，長而寬 寬圓
雙韻尾?、?、?只發雙韻尾中右邊的壹個代表音。
謂詞詞幹的雙韻尾?與輔音?相連時，發左邊的?：? 清地 ? 稀 無論讀……
雙韻尾?、?與輔音?、?、?相連時，只發左邊的壹個代表音，右邊的?與?、?、?相結合發成送氣音：? 多 ? 不……的（過去持續定語形）? 磨損
雙韻尾?、?與輔音?相連時，只發左邊的壹個代表音，右邊的?不發音，輔音?發成緊音： ? 多 ? 不喜歡
雙韻尾?、?與輔音?相連時，右邊的?不發音：? 不 不 ? 鑿 鑿
雙韻尾?、?與元音連音時，?脫落，?、?移到後面與元音連音。? 多 ? 不……的，沒有……的（定語形）? 磨損 即使不喜歡
韓國語與美國英語壹樣，也有壹些音變現象，包括連音、輔音同化、送氣化現象、韻尾脫落、緊音化、添加音現象等。
連音。韓國語的韻尾（除?、?以外），在與後面的元音相連時，韻尾便移到後面的音節上，與之拼成壹個音節，這壹現象叫做連音現象，和美國英語的連音相似。如：
這個
什麽
是什麽是書
是首爾雙韻尾發生連音時，左邊壹個韻尾留在本音節裏，右邊壹個韻尾移到後續音節上，與之連音拼成壹個音節。
靈魂 坐 雞 年輕 山谷 舔 吟 價格 無韻尾與以元音開頭的語素相連時，先將韻尾轉化為韻尾的七個代表音之壹後，再將代表音移到後面的音節上，與之拼成壹個音節。
? 沒有靈魂 有價嗎？韻尾?、?和元音?相連時，變為?和?，叫做腭化。
信以為真 地輔音同化：韻尾與後面的輔音相連時，兩個不同或不相似的音連在壹起念，變成相同或相似的音。
切
搔癢
關閉
做飯
有嗎？
正確
追
黏，附著
踩
吟
放置
沒有嗎？
侵略 壁爐磨損
鉆孔
舔 十裏送氣化現象：韻尾或輔音?、?、?、?在與?相連時，縮略成送氣音?、?、?、?。
韻尾?在與輔音?、?、?相連時，縮略成送氣音?、?、?。
放置 好 堆 多 不 磨損韻尾?、?、?、?在與輔音?相連時，縮略成送氣音?、?、?、?。
被吃（被動態）
踩（使動態）
長兄讓……坐下
韻尾?與詞尾或後綴?相連時，不是縮略成?，而要縮略成?。
堅定，堅固
被關閉（被動態）
埋葬（被動態），沾上（使動態）
韻尾脫落：
韻尾?和元音、?、?、?、?相連時，脫落不發音。
生下的（過去時定語形） 放置堆積
是紅色的嗎？
這樣嗎？如果那樣
怎麽樣？部分韻尾?和元音相連時，脫落不發音。
痊愈
斟上
畫線
韻尾?和以?、?、?、 ?為開頭音的詞尾相連時，脫落不發音。
開
玩吧
做
知道吧松樹
令愛緊音化：在前面韻尾的影響下，松音變成緊音的現象叫緊音化。
代表音為?、?、?的收音與輔音?、?、?、?、?相連時，?、?、?、?、?發成緊
音。
國法 有，在寬敞
接觸 那樣收音?（?）、?（?）與以輔音?、?、 ?開頭的詞尾（除了表示被動、使動的詞尾?外）相連時，?、?、 ?發成緊音。
穿 坐 年輕 編織在漢字詞中，前面漢字的韻尾為?、?、?時，後面的松音變成緊音。
發動 節度 壹時 物質表示將來時的定語詞尾?/?與輔音?、?、?、?、?相連時，?、?、?、?、?發成緊
音。
? 要做的事 ? ? 能做 可能會做擔心會做
即使做
越做越
寧願做……也
既然做
詞幹的收音?、?與以輔音?、?、?、 ?開頭的詞尾相連時，?、?、?、 ?發成緊音。
寬地 捋 澀添加音現象：合成詞中，前面的語素以除了?以外的輔音結尾，後面的語素以元音?、?、?、 ?、?開頭時，中間添加?音。
棉被
內服藥
肋膜炎
眼福
公民學
合成字中，前面的語素以輔音?結尾，後面的語素添加?音。
農活 藥水 糖漿合成字中間有韻尾?時發音方法如下：
兩個名詞合成為壹個字時，前面的名詞起修飾後面壹個名詞的作用，如果前面的名詞的末尾音節為開音節時，添加壹個?作為韻尾。韻尾?與輔音?、?、?、?、?相連時，?、?、?、?、?發成緊音，韻尾?脫落。
川邊 鼻梁 陽光點頭，搖頭
韻尾?與輔音?、?相連時，發成?音。
下齒
木榔臺
韻尾?與元音?相連時，發成?加?音。
蘇子葉枕頭套
輔音字母名稱的韻尾在與元音連音時，?、?、?、?、?、?、?的發音特殊如下：
字母?
字母?
字母?
字母?
字母?
字母?
字母?
韓文的單字和美國英語壹樣，有單音節詞、雙音節詞和多音節詞。書寫時，要按照壹定的規則進行隔寫。
書寫韓文時要按照壹定的規則進行隔寫，其規則如下：
助詞、助動詞與其前面的單詞連寫。
花連花也
只有花
從花這裏只用花
即使是花
是花
像花壹樣
到哪裏那裏也
遠遠的
只有衣服
像在家裏壹樣即使只在學校
不完全名詞隔寫。
? . 知識就是力量。 ? ? ?. 我也能做。 ? . 盡可能多吃壹點吧。 ? . 見到了熟人。 ? ? . 我知道妳的意思。表示單位的名詞隔寫。
壹個
壹輛車 ? ? 壹頭牛 壹套衣服 ? 十歲 兩雙鞋寫數字時以萬為單位隔寫。
12? 3456? 7898 十二億三千四百五十六萬七千八百九十八
連接兩個單詞或列舉時使用的單詞隔寫。
? ? ?. 有桌子，椅子等。? 董事長及董事們
輔助動詞原則上隔寫。
? ?. 燈熄滅了。? . 幫助母親。
? . 看起來要下雨了。 ! 只是好好地玩！ ? 試讀壹下這本書 ? ? ?. 他好像要來。. 被河水沖走了。
姓和名、姓和號等連寫，附加的稱呼、職務等隔寫。
金良洙
徐花譚
姓名以外的固有名詞原則上以單詞隔寫。
大韓中學 高麗大學教育學院專業用語原則上以單詞隔寫。
慢性粒細胞白血病? 中程彈道導彈
韓國語的詞匯，從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞（代名詞）、數詞、冠詞（冠形詞）、副詞、感嘆詞、助詞、助動詞、動詞、形容詞十大類；韓國語的詞匯普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時，有些能夠互換，有些則不能。此外，韓國語還有外來語，外來詞是指從別的語言吸收來的詞，約占總詞匯量的20%。隨著科技的發展及文化交流的加深，外來詞所占的比重越來越大。
語法結構是主賓謂（SOV）結構，不同於美國英語的主謂賓（SVO）結構。包括韓語在內的阿爾泰語系語言，是粘著語類型，這種類型的語言是靠粘著在詞幹後面的大量、豐富的詞尾的變化來表達語意的，例如：? ~~~ ~~~ ~~~ ~~~? 等。與之相對的是，美國英語、俄語等屬於印歐語系，他們是屈折語類型，是靠著詞匯本身的屈折變化來表達語意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而漢語則屬於漢藏語系，是孤立語類型，是靠詞序來表達語意的。