在快速變化和不斷變革的新時代，許多人對壹些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。妳還在找尋優秀經典的簡報嗎？以下是我精心整理的愛國主義教育活動簡報，希望對大家有所幫助。
愛國主義教育活動簡報 篇1近期，學生安全事件增多，隨著師生重返校園，我中心校及時加強了安全教育活動。校園安全與我們每個師生密切相關。首先做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之壹，因此，在開學初我中心校及時開展了“關註學生安全”的宣傳教育活動。
壹、 加強校園安全。
組織各班開展以“綠色校園、關註安全”為主題的安全教育班會；利用宣傳欄，對學生進行安全知識普及；通過晨時、午間廣播對學生進行行為規範教育，對發現的不安全行為隱患及時反饋，糾正。
二、 加強交通安全教育。
我校對學生的交通安全教育始終抓牢抓實。新學期伊始，我校就把致小學生的壹封信下發到每個學生手中，提示學生在緊張的學習之余、快樂的度假之中不要忽視交通安全，珍視生命、安全出行。同時通過宣傳爛就學生的上學、放學路上的交通安全，上課及課間，飲食、自護自救等方面的安全都做了明確的要求，強化師生“防火災、防觸電、防侵害”意識。
百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於未然的防患。我校積極行動提高師生的安全、文明意識，時時想安全，事事講安全,讓安全走進師生的生活。
愛國主義教育活動簡報 篇210月1日是偉大祖國65周歲的華誕。為了紀念這壹偉大時刻，弘揚愛國主義精神和集體主義精神，讓孩子們從小養成熱愛祖國的偉大情感，裕華壹幼開展了以“愛國主義教育”為主題的教育活動。
壹、 精心籌劃
國慶將近，我園在環境布置，日常談話活動中滲透了愛國教育。並在9月最後壹周，23---28日，我園安排在全園幼兒中開展了“我愛祖國”主題教育活動。要求通過此次活動，讓孩子們清楚的知道我們的祖國是中華人民***和國，十月壹日是國慶節，了解壹些國慶的知識，培養孩子熱愛祖國的情感。
二、具體實施。
根據孩子的年齡特點，各年齡段選擇適合孩子的愛國教育內容，如：小班《歡樂國慶節》讓孩子知道每年十月壹日是國慶節，是祖國的生日；《我愛紅旗》讓幼兒知道國旗的基本特征；中班愛國主義主題活動《國旗飄飄》加深難度，讓孩子知道五星紅旗市中國國旗，了解國旗旗面各部分的意義，學會唱歌曲《國旗國旗我愛妳》，大班組織了《我愛我的祖國》，讓孩子知道祖國的全程和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國，認識國旗國徽，知道十月壹日是祖國的生日，學習朗誦《我愛我的祖國》詩歌還有大班的《多彩的少數民族》，讓孩子了解中國是壹個多民族的國家。本次活動***有18位老師參加，活動經過評比，最終評出壹等獎兩名，分別是馮貝老師的《我愛我的祖國》，孫敏老師的《我愛紅旗》，二等獎三名，三等獎三名。
三、活動成果
通過本次國慶系列活動的開展，有效地提供了壹個進行愛國教育的舞臺，孩子們自己畫國旗、唱國歌、誦祖國，讓所有孩子有機會參與到活動中來。通過活動的影響，我園師生對於祖國的熱愛更加強烈，全園範圍內形成了慶祝國慶，贊美祖國的良好氛圍。
愛國主義教育活動簡報 篇3近日，審計署廣州特派辦組織全體退休幹部開展了迎“七壹”愛國主義教育活動，參觀了廣東省直機關黨員教育基地――廣東華僑博物館和XX市檔案館。
廣東華僑博物館是展示華僑華人歷史文化，弘揚僑胞愛國民族精神，傳承中華文化的愛國主義教育基地。退休幹部參觀了該館展示的《廣東華僑歷史陳列》、《廣東華僑居民》、《廣東華僑博物館建設回顧》等，對自己壹直生活的地方――中國第壹大僑鄉廣東有了新的認識，了解了廣東華僑移民海外及在海外生存發展的歷史，以及華僑對中國和廣東所作出的貢獻。參觀結束後，有退休幹部感慨道：參觀了這些展覽後，真正體會到中華兒女愛國之心是有歷史淵源的，中華民族不愧是世界上最優秀的民族之壹，今天生活在中國***產黨領導下的中國，我們感到無比幸福。感謝黨和政府給我們帶來的幸福生活!
XX市檔案館現有館藏檔案資料近50萬卷冊。退休幹部詳細參觀了“新廣州好”百米數字展廳、廣州亞運會亞殘運會檔案展廳等6個展廳。當步入新廣州百景數字展廳時，壹幅高3米、長108米的《新廣州好》長卷隨即映入眼簾。這是壹幅主題為“千年繡百景，動感新廣州”的長卷，包含了廣州古舊文化建築、自然景觀、現代城市建築、城市廣場在內的100個新景點。立體的畫面栩栩如生，使人有種身臨其境的感覺。更值得稱奇的是，畫中的人物均是動態的，舉手投足清晰可見，仿佛“活”在畫中，讓人嘆為觀止。退休幹部們對廣州在社會主義新時期煥發出的勃勃生機贊嘆不已，也對新時期的檔案館和檔案文化有了新的認識。
憶往昔感慨萬千，看今朝前程似錦、信心百倍。這次迎“七壹”活動，大家感覺受益匪淺，既增長了知識又陶冶了情操，同時也更加深刻理解到中國夢就是國家富強、民族振興、人民幸福之夢;深刻認識到中國夢歸根到底是人民的夢，表示要積極發揮自身優勢，為實現中國夢貢獻智慧和力量;更加堅信在黨的領導下，中國夢壹定會很快成為現實。
愛國主義教育活動簡報 篇45月4日，我校全體師生在校廣場隆重集合，舉行“升國旗 唱國歌”儀式。副校長佘超俊作了題為“五四長存 精神不滅”的國旗下講話。
佘校長說“五四運動”雖已成為歷史，但“愛國、進步、科學、民主”的五四精神薪火相傳、歷久彌新。
青年是早晨的太陽，祖國的希望。作為現代青年，首先要有理想，要為了理想而奮鬥；其次要有本領，在校內學習鍛煉本領，走出校園，用自己的本領開辟壹個美好的未來；第三要有壹個健康的體魄，要積極鍛煉身體，讓身心更健康，學習更愉快。
最後佘校長呼籲同學們作為祖國的未來，民族的希望，更應該提升內涵、展示風采、關註世界、關註未來，增強歷史責任感、立誌成才、報效祖國！
同學們，今天是5月4日，是妳們的節日,也是青春的節日。有人說，青春是壹首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是壹幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，壹群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了壹曲最壯麗的青春之歌，繪就了壹幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的壹頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是壹個歷史事件，它更是壹種精神，壹種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有著青年人關註國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經進入了壹個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考壹個問題。我們應該擁有壹個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進取？“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要註意行為規範，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鉆研，勇於拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯誌。高中時代，是我們人生中的壹個重要的裏程碑。我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。壹個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
愛國主義教育活動簡報 篇5中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的.壹面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民***同的精神支柱。現在，我國人民在建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下，大力發展社會主義經濟，努力建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，凝聚全民族力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮鬥，具有十分重要的現實意義。我校高度重視這項工作，積極開展愛國主義教育活動。
學校是對青少年進行教育的重要場所，我們把愛國主義教育貫穿到教學、育人全過程中去，特別是發揮好課堂教學主渠道的作用。嚴格按照國家教委頒發的《中小學加強中國近代、現代史及國情教育的總體綱要》的要求，把愛國主義教育的內容分解，貫穿到各相關學科的課堂教學中去，開設了以愛國主義教育為主要內容的專題講座。積極開辟愛國主義教育的校外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。並組織學生參加適當的生產勞動、社會實踐等活動，增強他們對工農兵的感情和對國家的責任感。廣大教師在愛國主義教育中身體力行，為青少年做出榜樣。
針對青少年的特點，註意運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術、故事會等形式，為廣大青少年提供豐富、生動的愛國主義教材。
認真貫徹落實中央宣傳部、國家教委、廣播影視部，並將這些優秀影視片納入教學、教育計劃，紮紮實實做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅持不懈地抓下去。
運用愛國主義教育基地開展活動，精心設計，周密組織。科學安排活動內容，註意思想性和藝術性，結合重要節日、紀念日、組織參觀、瞻仰活動；結合特定的教育主題，組織社會考察和社會實踐活動；結合參觀、瞻仰、考察，組織開展征文、主題演講會、專題講座、知識競賽等教育活動。註重利用紀念活動作為弘揚愛國主義精神，激發群眾愛國主義熱情的重要工作。特別是元旦、春節和"五壹"、"五四"、"七壹"、"八壹"、"十壹"等重要節日的慶祝活動要突出愛國主義的內容。
愛國主義教育活動簡報 篇6今年是“盧溝橋事變”84周年。7月5日，來自盧溝橋村的團員、青年和盧溝橋第壹小學的學生手捧點燃的蠟燭緩緩走上盧溝橋，參加燭光祭奠先烈活動。
近年來，北京市豐臺區將包含有盧溝橋、中國人民抗日戰爭紀念館和中國人民抗日戰爭紀念雕塑園的盧溝橋文化旅遊區，建設成為具有濃郁地域特色的愛國主義基地，全區150多所學校的10余萬名中小學生通過各種方式，打造出具有“盧溝橋”特色的愛國主義教育模式。
與盧溝橋僅有幾百米之遠的盧溝橋壹小，把研究盧溝橋、宛平城和抗戰歷史作為學校的德育校本課程，通過“認、說、學、議、研、用”幾個步驟，分年級對學生開展愛國主義教育。
盧溝橋二小，每年都利用“五月四日”、“七月七日”、“九月十八日”、“十二月九日”這些重大紀念日，到抗戰雕塑園舉行愛國主義教育活動，他們經常接待來訪的日本代表團，與日本學生和家長進行友好交流。
為加強對學生的傳統教育作用，盧溝橋中學成立了由副校長任組長、4位教師和幾十位學生參加的盧溝橋課題小組，研究如何保護盧溝橋。師生們從2000年開始，歷時壹年，完成科研成果《關註盧溝橋》，並獲得了北京市中學生金鵬科技論壇壹等獎。
在距離盧溝橋比較遠的豐臺區第壹小學、第三小學、第五小學等學校，每年組織學生徒步參觀盧溝橋，在徒步過程中，要求學生在來回的路上只能隨身帶自己在家裏準備的食物和白開水，以此嘗試對學生進行磨難教育。此外，這些學校還結合課堂教學內容《盧溝橋》，帶學生到盧溝橋進行社會實踐活動。
愛國主義教育活動簡報 篇7小學於9月19日至27日在全鎮開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，弘揚集體主義、社會主義思想和“三創”精神為核心的贛榆精神，進壹步營造“人人都是學習之人，處處都是學習之所”的良好氛圍，激發學生愛祖國、愛家鄉的熱情，活動現已結束。
壹、青少年讀書活動
各校根據通知，結合我鎮的讀書“壹二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優展示，學校中形成了積極向上的讀書氛圍，學生們積極性很高。
二、讀書征文比賽
在讀書活動的基礎上，少先隊在全鎮開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立誌報效祖國”為主題，從壹個側面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭於15篇這個底限，作品質量層次不齊，但高質量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業務骨幹評出：