作為壹名教學工作者，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麽樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是我精心整理的會飛的抱抱說課稿（通用5篇），歡迎大家分享。
會飛的抱抱說課稿1設計意圖
現在的孩子們大多被家裏的幾個大人寵愛著，享受著大家給於的愛，覺得這是理所當然的事情，但是很少有孩子對父母家人表達自己的愛。
《會飛的抱抱》就是這樣壹個傳遞愛、表達愛的故事。小豬阿文為了祝賀奶奶生日，通過郵局給奶奶寄去壹個大大的擁抱。擁抱怎麽寄？只有靠各位工作人員的親密接觸了，壹個擁抱接著壹個擁抱，信件成為了壹個愛的接力棒，郵寄也成了壹場愛的接力賽。壹個單純的想法、壹個實際的小小行動，卻大大地增進了人與人之間的關系，暖暖的，很幸福。本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，壹個壹個重拾回來。
活動目標
1.樂意表達自己的愛。
2.知道愛能用不同的方式來表達。
3.能夠大膽的表達自己對別人的愛。
重點難點
活動重點：知道愛能用不同的方式來表達。
活動難點：能夠大膽的表達自己對別人的愛。
活動準備
1、幼兒經驗準備：《抱抱舞》：讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來的快樂。
2、物質準備：《會飛的抱抱》PPT、數字故事《我們的爸爸媽媽》、音樂
媒體、制作材料（裙子空白模板、領帶空白模板、串珠、繩子）等
活動過程
壹.開始部分
談話引入--分享愛的情感經驗師：妳們有特別想念的人嗎？
二、基本部分
1、講述故事--用擁抱表達愛
師：有只小豬很想念它的奶奶，它會給奶奶準備什麽特殊的禮物呢？聽完故事，請妳告訴我。
師：妳們看，小豬到底送了什麽給奶奶呢？
師：我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶壹個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
什麽叫抱抱？
小結：寶寶就是把手臂張得很開，擁抱別人，請妳做做！師：奶奶收到抱抱心裏有什麽想說的？
小結：原來擁抱和親吻都能表達自己對別人的愛！收到了愛的人會感覺很溫暖，很幸福。
2、遊戲——傳遞幸福
師：小豬收到了奶奶的親吻，感到很幸福，他想把他得到的愛傳遞下去，我們壹起來玩玩這個遊戲。
剛才妳得到了擁抱，有什麽樣的感受？
3、數字故事感受愛的表達
師：我們把這份愛繼續傳遞下去吧！
（1）妳想把愛傳遞給誰？（請幾個孩子說）妳想怎麽表達？
（2）觀看數字故事
愛有很多表達方式，我們壹起來聽壹聽，看壹看！
（3）爸爸媽媽用自己的行動表達了妳孩子的愛，小朋友也用壹句話說說妳對父母的愛。
4、小制作
師：除了我們想到的這些方式，老師準備了壹些材料，小朋友可以選擇壹下，為妳愛的人制作壹份小禮物。
（1、串項鏈2、裝飾領帶3、裝飾裙子4、粘貼卡片）請說壹說，妳做了什麽？妳想對誰表達妳的愛？
三、結束部分
師：請妳說說，這是送給誰的禮物，妳想對他說什麽話？
活動總結
活動以壹個繪本故事《會飛的抱抱》引入活動，讓孩子了解壹個抱抱的傳遞過程，孩子也通過傳遞抱抱感受與小朋友、父母、老師之間要使用語言和肢體動作來相互表達愛意，讓別人感受的妳的愛。
老師和孩子接著談話，說出想把自己的愛傳遞給誰！接著觀看數字故事感受爸爸媽媽對孩子表達的愛是在生活中的點點滴滴、無處不在，滋潤著我們！表達愛的方式也很多，陪孩子吃飯、遊戲、閱讀，生病中照顧孩子都是對孩子的愛。孩子們看了數字故事之後都感受到了家長對自己的愛，很多孩子說“我看見視頻都想哭了”“我愛我的爸爸媽媽”之後小朋友也用壹句話說出了父母的愛。
教師接著引導孩子除了我們想到的這些方式，還可以制作禮物表達愛。老師準備了串項鏈、裝飾領帶、裝飾裙子、粘貼卡片，孩子們精心制作了小禮物，還對自己的制作進行了解說。
孩子拿著自己的小禮物說出了想把禮物送給誰，對他們有什麽想說的話。活動結束了，但是愛的教育是個延續的過程，今後我們將通過更多的活動讓孩子感受愛、表達愛、傳遞愛。
會飛的抱抱說課稿2設計意圖
《3-6歲兒童學習與發展指南》的社會領域部分指出：“幼兒的歸屬感往往來自於他們對群體生活的直接感受和體驗。家庭是幼兒最早接觸的社會群體，父母對幼兒無微不至的照顧會使他們對家庭產生壹種歸屬感；進入幼兒園後，如果這個新群體能像家庭壹樣帶給幼兒溫暖、關愛、尊重、支持和鼓勵，他就會對這個群體產生歸屬感。”對於中班幼兒來說，除了能感受他人的關愛，還應該學習通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達愛，由此增強對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據我班幼兒特點及中班幼兒歸屬感培養的相關要求，我設計了社會領域活動“會飛的抱抱”，引導幼兒通過繪本閱讀、情景遊戲、角色扮演，體驗家庭親情，學習愛的表達。
繪本《會飛的抱抱》是壹個簡單而溫馨的故事，繪本中有創意的情節和親情主題深深的吸引了每壹個幼兒。根據活動目標，我設計了以下幾個相對應的活動環節：先通過談話導入，引導幼兒分享各自生活中愛的經驗，思考自己會用什麽辦法表達對他人的思念。接下來，引出繪本內容，引發幼兒的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達愛的急切心情。在介紹了小豬獨特而富有創意的情感傳遞方式後，引導幼兒通過角色扮演開展情景遊戲，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解人與人之間的愛與關懷，並學習與人交往的方式。
活動目標
1.學習通過語言、動作等方式表達愛，感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。
2.體驗與人擁抱帶來的溫暖、幸福的感受。
重點難點
重點:學習通過語言、動作等方式表達愛
難點:感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。
活動準備
1.改編故事、制作繪本PPT,音樂
2.制作小豬和小豬奶奶和動物郵遞員的胸牌等。
活動過程
（壹）分享愛的經驗
1.引出主題：妳們有想念的人嗎？是誰？為什麽想念他？
2.幼兒自由討論
3.個別分享
4.教師小結：想念壹個人，可以用打電話、看望、聊天、寫信、發短信等方式來表達。今天我帶來壹個故事叫《會飛的抱抱》，故事裏的小豬很想念奶奶，它給奶奶準備了壹份特殊的生日禮物。猜猜會是什麽呢？
（二）學習愛的表達
1.出示PPT，顯示神秘禮物,引出主題。
教師：小豬送了什麽禮物給奶奶呢？
2.學習用動作表現“大大的抱抱”。
教師：大大的抱抱是什麽樣的？
3.討論：怎樣把大大的抱抱送給奶奶呢？
4.看繪本圖片，理解故事內容。
5.聽了這個故事，妳的心情怎樣？
（三）體驗愛的傳遞
1.情景遊戲：送小豬的抱抱。
教師：今天，我們來當小豬和郵遞員，把小豬的抱抱送給豬奶奶。
2.互動遊戲：送自己的抱抱
“我們都得到了抱抱，請把妳的抱抱送給下面的老師”。
3.教師小結：是呀，《會飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂、甜蜜和幸福，愛是那麽的溫暖，愛的表達讓我們感到那麽幸福！
(四)分享生活中表達愛的圖片，學習愛的表達。
1.提問：小朋友們送了抱抱，心情怎樣？
2.教師出示圖片，分享生活中愛的表達。
教師：生活中，愛的抱抱無處不在。瞧，這是小朋友和小朋友愛的抱抱；這是爸爸媽媽和小朋友愛的抱抱；這是老師和小朋友愛的抱抱。
（五）延伸活動：
1.區域活動：將繪本圖片投放於閱讀區，供幼兒閱讀、講述，同時，投放其他壹些表達家人之間溫情與愛的圖書，如《抱抱》等，讓幼兒在相關閱讀活動中進壹步感受家庭親情，以增強家庭歸屬感；將小動物胸牌放於表演區，引導幼兒進行角色表演，進壹步理解和體驗故事中角色的情感，感受愛的傳遞。
2.家園***育：鼓勵幼兒用肢體語言並通過做力所能及的事向父母、長輩表達他們的愛。
附：會飛的抱抱（根據繪本故事改編）
“奶奶的生日快到了，送什麽好呢？”小豬冥思苦想。“有了！壹個好大的抱抱。”他張開雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。
“可是這麽大的擁抱怎麽才能送給奶奶呢？”媽媽問。
小豬說：“我們去郵局，我要抱抱郵遞員，再請他把這個抱抱給奶奶。”
於是小豬拉著媽媽來到鎮上的郵局。小豬很有禮貌地對小狗先生說道：“我要寄壹個大大的抱抱給奶奶，請您幫我寄出去好嗎？這是我奶奶家的地址。”
“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過可以試試看。”小狗先生說。小豬走到櫃臺後面，張開雙臂，張得好大好大，給小狗先生壹個好大的擁抱。“您把抱抱給郵遞員的時候，就要像這個抱抱壹樣大哦。”小豬認真地說道。
於是動物郵遞員們開始忙碌起來了，他們要將這份特殊的信件順利送達。小狗郵遞員張開雙臂，張得好大好大，給小羊壹個很大的擁抱。小羊郵遞員張開雙臂，也張得好大好大，給小兔壹個很大的擁抱。小兔郵遞員張開雙臂，給刺猬壹個很大的擁抱。刺猬郵遞員張開雙臂，又將這個大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動物郵遞員們壹個接著壹個地傳遞著小豬送給奶奶的這份特殊的禮物，最後，小鴨郵遞員帶著這個大大的擁抱來到了小豬奶奶家。奶奶笑著說：“這真是我收到的最棒的生日禮物了！
活動反思
幼兒在活動中通過角色扮演開展情景遊戲，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解人與人之間的愛與關懷，並學習與人交往的方式。幼兒參與的積極性高,興趣濃厚。
會飛的抱抱說課稿3壹、設計意圖
愛是壹個永恒不變的話題，是世界上最美好的事物之壹。這個繪本主要講述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達自己對奶奶的愛，小豬要給奶奶郵寄壹個抱抱，因為小豬認為那是最能夠表達自己對奶奶愛的方式，經過很多熱心人的傳遞，這個抱抱到達了奶奶那裏，而奶奶收到小豬的抱抱之後用了壹個吻來表達對小豬的愛。
現代社會帶我們跨入電話交流這樣真實而又虛構的世界中，《會飛的抱抱》這個繪本卻向我們完美地展示了最傳統的通信方式。學習郵寄過程，學會另壹種交流方式。通過活動中簡單的遊戲，讓幼兒感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂。
二、活動目標：
1、理解故事情節，明白愛是可以傳遞的。
2、體會擁抱的溫暖，並大膽用動作和語言表達出來。
3、體會祖孫之間的濃厚親情，激發幼兒關愛他人的情感。
三、活動重難點
根據孩子的認知特點，重點定為體會擁抱的溫暖，並能用語言和動作表達出來。難點是理解擁抱所表達的含義。
四、活動準備
繪本PPT、動物頭飾
五、活動過程
壹）開始部分
音樂律動《愛我妳就抱抱我》，讓幼兒跟隨音樂在擁抱中放松心情，引出主題。
二）基本部分
1、觀察封面，猜測小豬要做什麽？為什麽？
2、壹起閱讀繪本。
師：我們來看看小豬到底想做什麽？原來小豬的奶奶要過生日了，小豬想給奶奶送壹個大大的擁抱，可是奶奶和他並不是住在壹個地方，那這個抱抱要怎麽送呢？
3、小豬家和奶奶家不在壹個地方，如果沒有其他人的幫忙，這個禮物就不能傳到奶奶這裏了，妳們還記得那些人幫助了小豬麽？
4、猜想故事結局。
妳們猜最後奶奶這個又大又香的親親有沒有送到小豬那裏呢？（出示小豬臉上有口紅的照片），妳是怎麽看出來的？
5、妳們喜歡這個會飛的抱抱嗎？如果是妳，妳會怎麽表達妳對親人的愛。
三）結束部分
分角色表演。活動反思《會飛的抱抱》中的信，是壹封特殊的信。小豬阿文為了祝賀奶奶的生日，通過郵局給奶奶寄去了壹個大大的擁抱。擁抱怎麽寄呢？只有靠各位工作人員的親密接觸了，壹個擁抱接著壹個擁抱，信件成了壹個愛的接力棒，郵寄也成了壹場愛的接力賽。這是壹個簡單而溫馨的故事，繪本中有創意的情節和親情主題深深地吸引了每壹個孩子。通過律動愛我妳就抱抱我，引導幼兒表達自己對同伴的喜愛。接下來，引出繪本內容，引發孩子的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達愛的急切心情，並請幼兒討論有哪些方式可以表達對家人的愛。在介紹了小豬獨特而富有創意的情感傳遞方式後，引導孩子通過角色扮演開展繪本劇的表演，從而感受愛的.互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關懷。
會飛的抱抱說課稿4設計意圖 ：
馮曉霞教授在解讀《3～6歲兒童學習與發展指南》的社會領域部分時指出：“幼兒的歸屬感往往來自於他們對群體生活的直接感受和體驗。家庭是幼兒最早接觸的社會群體，父母對幼兒無微不至的照顧會使他們對家庭產生壹種歸屬感；進入幼兒園後，如果這個新群體能像家庭壹樣帶給幼兒溫暖、關愛、尊重、支持和鼓勵，他就會對這個群體產生歸屬感。”對於中班幼兒來說，除了能感受他人的關愛，還應該學習通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達愛，由此增強對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據大班幼兒特點及幼兒歸屬感培養的相關要求，我設計了本次活動，讓幼兒體驗家庭親情，學習愛的表達。
活動目標 ：
1．感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。
2．體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受。
3．學習通過語言、動作等方式表達愛。
活動準備 ：
1、繪本故事及PPT；
2、皮影戲文化資料及表演方法；
3、準備皮影戲表演道具。
活動流程 ：
壹、通過ppt插圖,教師有感情的講繪本故事《會飛的抱抱》。
二、介紹皮影戲的歷史背景：
皮影戲俗稱燈影戲，是中國最古老的戲劇形式之壹，源於1500余年前的中國古都長安，盛行於唐宋，至今仍在中國民間普遍流傳，皮影選用上等牛皮，驢皮，經削、磨、洗、刻、著色等24道工序，手工精雕細刻3000余刀而成，皮影的藝術創意汲取了中國漢代帛畫、畫像石、畫像磚和唐宋寺院壁畫之手法與風格，其造型精巧別致，刻工細膩，施色考究，充分表現了中國傳統文化博大精深，民間藝術的倔巧淳厚。皮影戲的傳統劇目有《遊西湖》、《海陽竹枝詞》《哪咤鬧海》、《古城會》、《會陣招親》等。
三、通過用皮影戲的表演方式，演繹繪本的故事內容。
四、活動總結：
妳們喜歡《會飛的抱抱》這個故事嗎?《會飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂、甜蜜和幸福，家人之間的愛是那麽的溫暖，愛的表達讓我們感到那麽的幸福!
通過學習故事內容和利用皮影表演的形式，鼓勵幼兒用肢體語言和做力所能及的事向父母、祖輩表達他們的愛，同時建議家長在與孩子互動時要經常通過肢體動作表達愛，並經常帶孩子看望長輩，為孩子做好示範，讓孩子感受到壹家人在壹起的幸福和快樂。
活動反思
壹個好大好大的抱抱，壹條會飛愛的鏈條，從小豬阿文的身上，飛到了鎮郵局倪先生身上，飛到司機小詹的郵車上，飛到了飛機長蔣森身邊，飛到了機場郵局小曼身邊，又飛到了阿德郵車上，又飛到了郵遞員莉莉身上，最後莉莉張開手臂，張得好大好大，給了阿文奶奶壹個好大好大的擁抱。奶奶笑著說：“這是我收到過最棒的信了。”書中張張畫面，帶來每次傳遞的喜樂，帶來每次傳遞的張張笑臉！
《綱要》中明確指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。在現在這個信息高速發展的時代，每個人都有了手機，發壹個郵件，發壹個短信，瞬間就可以傳到幾萬裏外奶奶的手中，打開電腦，可以在網絡上和萬裏外的奶奶聊天，在屏幕上看到奶奶的身影，讓奶奶看到阿文的好大好大的擁抱！可是這壹切能代替文文的抱抱嗎？
看到和實實在在的擁抱是不壹樣的，《會飛的抱抱》這個繪本故事，不單單是傳遞壹個抱抱這麽簡單，更是親情友情的交織和升華。高樓聳立的城市，越來越多的人淡薄了人和人之間的感情，古老的信息傳送方式也被人們拋之腦後，取而代之的是電子信息的傳送，通過本節教育活動，幼兒可以通過壹個大大的擁抱真切的感受到人和人之間的溫暖，理解人和人之間的感情。另外，通過信件傳送的方式也讓幼兒了解到信件傳送的整體過程，使幼兒了解寫信、寄信這個過程，理解信件的意義，也通過這簡單的信件傳遞，流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
會飛的抱抱說課稿5活動目標
理解故事，明白愛是可以傳遞的。
體會擁抱的溫暖，並大膽用動作和語言表達出來。
通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備
PPT、頭飾、音樂媒體等
活動過程
壹、談話引入，分享愛的情感經驗
師：妳們有特別想念的人嗎？為什麽這麽想念他（她）呢？
師：妳會用什麽辦法表達妳的想念？
二、講述故事，用擁抱表達愛
師：今天，有只小豬很想念它的奶奶，它會給奶奶準備什麽特殊的禮物呢？（PPT播放）猜猜裏面會是什麽？（幼兒講述）
師：妳們看，小豬到底送了什麽給奶奶呢？
師：什麽叫抱抱？
師：小豬說，我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶壹個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
師：那什麽叫做"大大"的抱抱呢？（幼兒用動作表示）
三、情境遊戲，愛的接力棒
師：小豬說，我要給奶奶壹個大抱抱，可是奶奶住在很遠很遠的地方，抱抱傳不過去呀！怎麽辦呀？
師：妳們有辦法讓這個大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎？
師：妳們的辦法都很好，小豬十分感謝妳們，但是小豬也有壹個好辦法讓抱抱傳到奶奶那去，妳們想知道嗎？（播放背景音樂，講述故事）
師：小豬用了壹個什麽辦法？是不是壹個好辦法？妳們願不願意也來當壹回郵遞員，幫助小豬寄這個抱抱呢？
遊戲壹：傳抱抱
師：奶奶收到小豬的抱抱，甜在心裏，暖在心裏。她說，我要把我的愛，我的回信送給小豬。（親親）
師：妳們覺得這個親親會到小豬的身邊嗎？用什麽辦法傳給小豬呢？
遊戲二：傳親親
四、再入主題，愛的回音
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心裏都甜滋滋的，覺得幸福極了。
師：這個好聽的故事就藏在這本書裏，這本書的名字叫《會飛的抱抱》。讓我們壹起回教室去看看書裏有沒有更有趣的事情發生吧！
活動反思：
《綱要》中指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動我們通過繪本《會飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。