音樂課上可以玩以下遊戲：
1、探索空間
可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。準備壹個密封的盒子，裏面裝了打擊樂器，請學生伸手去摸，感覺其形狀，並把它畫出來，猜是用什麽做的。引導學生給樂器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽。最後用樂器為歌曲伴奏。
2、拋繡球
可以用在跟學生講音樂知識的時候，比如唱五線譜，認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。找學生回答問題的時事先準備好壹些小紙條，上面寫著題目，繡球拋到誰誰來回答。
3、為音樂創編節奏譜
節奏訓練時，用跑與走、快跑與慢走等語言幫助學生掌握個音符的節拍長短。也可以用房子格子的形式，每個格子代表壹個四分音符。
4、歌詞接力
學生接歌，壹人壹句，和成語接龍壹樣，第壹個同學唱的最後壹個字，下位同學開頭第壹個字（音同字不同）。或者每位同學唱的歌中都必須帶規定的同壹個字，比如規定“愛”字，第壹位同學“我愛妳，愛著妳，就想老鼠愛大米”；第二位同學“我愛北京天安門，天安門上太陽升”。
5、擊鼓傳花
數人或幾十人圍成圓圈坐下，其中壹人拿花（或壹小物件）；另有壹人背著大家或蒙眼擊鼓（桌子、黑板或其他能發出聲音的物體），鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止。
此時花在誰手中（或其座位前），誰就上臺表演節目（多是唱歌、跳舞、說笑話；或回答問題、猜謎、按紙條規定行事等）；如果偶然花在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式決定負者。