作為壹位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我整理的幼兒園音樂遊戲托班教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂遊戲托班教案1活動目標：
1、認識紅黃藍三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動，體驗創造的快樂。
活動準備：
故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若幹，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若幹、“吹泡泡”歌曲磁帶壹盒
活動過程：
壹、預熱階段：看圖講述故事，激發興趣。
教師出示圖片並提問講述：
1、寶寶們，圖上的小貓在做什麽？
2、妳見過的泡泡是什麽樣子的？小貓吹的泡泡是什麽樣子的？它吹的多嗎?
(運用看圖講述與生活經驗講述相結合，引導寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區分多、少)
二、圖形刺激：
1、教師示範、講解方法。
出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這裏有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示範講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來的？
（2）、誰願意來試壹試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如：印畫方法、註意事項等等。
三、想象創造：
1、出示作業紙：翹，這只小貓怎麽也吹不出泡泡，我們來幫幫他吧。
2、我這裏有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測，激發嘗試願望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓添畫泡泡，教師及時觀察孩子的操作，可根據寶寶的印畫情況，引導寶寶運用合適的材料印畫，使每個寶寶都體驗到成功的快樂。
四、作品賞評：
1、寶寶們真能幹，幫小貓吹出這麽多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。
2、遊戲《追泡泡》，結束活動。
合攏放開(托班音樂)
活動目標：
1. 使幼兒心情愉快地進行遊戲。
2. 運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動準備：
布絨玩具若幹、音樂帶
活動過程：
壹．運用遊戲引起興趣。
遊戲壹
師：小朋友，今天我們來了壹個小客人，它是從大森林裏來的，它說要和我們壹起做遊戲，讓我們來看看是誰？
（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教師模仿動物口氣）：小朋友妳們好啊！（大猩猩好！）
猩：我來和小朋友做壹個遊戲好嗎？（好啊！）
猩：我們來做個藏五官的遊戲，現在，妳們跟著我壹起來做：
小手小手拍拍，我的`眼睛藏起來！
師：小朋友們好聰明啊！我們再來藏什麽呢?
(根據幼兒提議進行遊戲，藏五官)
猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。
（請個別幼兒來指猩猩的五官）
遊戲二
師：我們再來做個遊戲，看看哪個小朋友反應最快。
跟老師壹起做：合攏！放開！
（反復幾次，速度根據幼兒反應能力加快）
遊戲三
猩：森林裏有好多山，讓我們壹起來爬山吧！
示範：爬呀爬呀爬到頭頂上!
（用五官代替頭頂）
二．歌表演：《合攏放開》
第壹遍
師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？
（慢慢從黑板後拿出玩具豬）
師：小朋友看看這是誰來了？（小豬！）
豬：小朋友們好！我路過這裏看見這
裏很熱鬧，於是想來看看。妳們在幹嗎啊？（做遊戲！）
豬：我能和妳們壹起玩嗎？（能！）
師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱壹首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的！）
豬：好啊好啊！那我們先跟老師壹起唱壹遍吧！
（放音樂，教師示範）
第二遍
豬：妳們唱得真好聽，我能請我的好朋友壹起來聽嗎？
（出示玩具熊）
熊：聽我的好朋友小豬說妳們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能！）
熊：可是我的耳朵不大好，妳們能唱得聲音稍微響壹點嗎？（能！）
豬：對了，XX小朋友小手沒有跟老師壹起動起來，這次跟老師壹起唱壹起動好嗎？（好！）
（放音樂唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，妳們的聲音太響了，壹點都不好聽。妳們能不能給我聽好聽壹點的聲音啊？（能！）
豬：妳們有好聽的聲音嗎？（有）
熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來啊？（帶來了）
師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信妳們再聽聽。
（放音樂第三遍）
三．音樂遊戲《找小貓》
（咚咚咚）
師：咦，又是誰來了啊？
（出示玩具貓媽媽）
師：哦，是貓媽媽啊。
貓：小朋友們好！（貓媽媽好！）
貓：我的小寶寶可調皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，妳們能幫我壹起找嗎？（好!）
師：貓媽媽別著急，我們壹起幫妳找小貓！
（放音樂做遊戲）
四．律動《開汽車》出教室
猩：今天我們玩得真高興啊，我也請妳們去我家玩好嗎？（好）
猩：不過我家很遠，要開汽車去的，妳們會開汽車嗎？（會）
猩：那讓我們壹起開上小汽車去森林玩吧！
（放音樂《開汽車》）
幼兒做開汽車的動作，跟著音樂壹起坐在椅子上做壹遍。
起立後在教室裏自由走動做壹遍。
師：讓我們壹起開到大森林裏去吧！
邊“開小汽車”遍出教室。
幼兒園托班音樂教案：我上幼兒園
幼兒園托班音樂教案：我上幼兒園
（壹）活動目的
1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）重點： 學唱歌曲 難點：按節奏自然地跟唱。
（三）活動準備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它壹邊走，壹邊唱，我們聽聽它在唱什麽歌？”“妳們聽到小白兔在唱什麽嗎？”
3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它壹邊走，壹邊唱。”
4、逐壹出示圖片，激發幼兒興趣。
（1）教師作小魚遊的動作後出示圖片：“這是誰遊來了呀？”、“它愛在哪兒遊呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麽？請幼兒上臺來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什麽？”
6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家壹首兒歌，大家聽聽兒歌裏唱了些什麽？”
7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
（五）活動延伸： 歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠
幼兒園托班音樂活動教案：貓和老鼠
活動目標：
壹、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受遊戲的樂趣。
三、遵守遊戲規則。
活動準備：
壹、 老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
壹、 律動：《小老鼠上燈臺》
二、 吸氣呼氣練習
三、 復習歌曲《貓和老鼠》
四、 遊戲：貓和老鼠
1．交代遊戲規則：
（1） 讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2） 特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”）
（3） 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等壹下見到小貓的話，妳們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）
2．遊戲。
3．重復遊戲壹次。
4．加大難度：設障礙物
（1）在走去小貓家的路上，加設壹條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由於那條路又濕又窄，壹不小心就會掉到汙水裏，那汙水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以妳們必須在管道的中間走，才不會掉到汙水裏。知道嗎？”）
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽後面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒壹次：“這裏就是下水管道，妳們壹定要在中間走，不要掉到汙水裏啊！”
5．遊戲結束，幼兒出活動室。
托班美術教案：有趣的泡泡畫
活動目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人壹根吸管。
2、範畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程：
壹、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲，引起幼兒興趣。
二、出示範畫，引導幼兒觀察。
（出示範畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！妳們想知道他們是怎麽話出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管壹頭蘸上顏色，舔壹下。
(2) 對著紙，輕輕地吹出壹個泡泡，紙上就留下壹個彩色的泡泡。
(3) 不要總用壹種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒註意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出繼續玩捉泡泡遊戲。
幼兒園音樂遊戲托班教案2［活動準備］
經驗積累：觀察過周圍建築對各種造型的房子有感性經驗
物質準備：母雞大灰狼頭飾各壹個錄音機、磁帶
紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地
［活動過程］
（壹）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。
“今天我是雞媽媽，妳們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸妳們的腦袋，妳們就趕快從蛋殼裏出來。”（教師和幼兒壹起律動）
（二）音樂遊戲，導入課題。
1、“媽媽孵了這麽久，終於把妳們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親壹親。”“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽壹起到草地上活動活動吧！可是草地上經常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎麽辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護妳們的。”（放音樂，幼兒和老師壹起遊戲）
2、（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是壹只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子裏）
3、大灰狼白：“哎，壹只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。”（壹起歡呼）
4、“瞧，原來這房子是媽媽壹個人住的，現在壹下子多了這麽多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以後再有大灰狼來怎麽辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）
5、“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得妳們都長大了，應該學會自己造房子，那妳們見過什麽樣的房子呢？”（幼兒自由講述）
6、“妳們看過各種各樣的房子，現在媽媽給妳們壹支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，壹定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。”
（三）幼兒繪畫，教師巡回指導。
1、提醒幼兒畫出門窗，房子畫好後，在房子周圍添畫花、樹等。
2、“房子都畫好了，我們壹起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結實了。”（幼兒隨老師壹起參觀）
（四）音樂遊戲《小雞乖乖》。
1、“寶寶們，妳們房子都畫好了，現在媽媽可以放心的上班去了，妳們在家壹定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！”
2、（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……
大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這麽結實，門關得這麽緊，壹只小雞沒逮著，真倒黴，再到別的地方去看看吧。”（大灰狼下場）
3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。”