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小雨珠幼兒園小班音樂優秀教案

 作為壹位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?以下是我幫大家整理的小雨珠幼兒園小班音樂優秀教案,歡迎大家分享。

  題材分析

 《小雨珠》是壹篇富有童趣的兒歌。它把小雨珠比做壹個貪玩的小娃娃,長的胖乎乎的,壹會學跳舞,壹會學打鼓,累了就在花盆裏睡著了,活潑可愛的形象躍然紙上。兒歌短小精悍,朗朗上口,非常適合小班孩子學習。

  教材分析

 這篇兒歌通過對小雨珠在下落過程中的形象和聲音來進行擬人化,富有想象力,但這也是這篇兒歌的難點與重點。要讓幼兒充分理解為什麽小雨珠,落在窗戶上是在學打鼓,落在屋頂上是在學跳舞,落在花盆裏是在打呼嚕。充分的理解也是為後來的仿編打下基礎。

  學情分析

 春天是壹個多雨的季節,淅淅瀝瀝的.春雨給小朋友們帶來了很多的快樂,可以打著小傘在雨中嬉戲,踩水。雨點打在各種物體上的聲音也讓小朋友們興奮不已。每到下雨的時候,總有許多小朋友扒在窗臺上往外看,小嘴巴嘰嘰喳喳說個不停。之前小朋友們學唱了歌曲《大雨小雨》,對雨的聲音有了更多的理解。小朋友們非常喜歡可愛的形象,因為這與他們的生活很接近。他們喜歡念兒歌,並隨著兒歌的節奏進行表演。

  活動目標

 1、體會兒歌歡快活潑的情緒。

 2、學習有節奏的朗誦兒歌。

 3、體驗兒歌遊戲的樂趣。

 4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。

  活動準備

 雨景的圖片,小雨珠的卡片,配樂兒歌磁帶。

  活動過程

 壹、復習歌曲《大雨小雨》,引出課題。

 提問:下雨的時候,雨點都落在了什麽地方?

 二、欣賞配樂兒歌,初步了解兒歌內容。

 1、出示小雨珠的卡片,向小朋友介紹客人的名字,並請小朋友們說壹說小雨珠長的什麽樣。練習說詞:胖乎乎

 2、以小雨珠愛玩為話題,請小朋友聽壹聽兒歌中的小雨珠到什麽地方玩了?

 3、幼兒欣賞配樂兒歌朗誦,說壹說兒歌的名字,小雨珠到什麽地方玩了。

 三、出示雨景的圖片,老師操作小雨珠的卡片,朗誦兒歌,並提問:

 1、小雨珠在屋頂上幹什麽了?幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請小朋友們模仿小雨珠跳舞的動作。

 2、小雨珠在窗戶上幹什麽了?幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發出的聲音就像敲鼓,請幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動作。

 3、小雨珠在花盆裏幹什麽了?幫助幼兒理解小雨珠落在花盆裏,滲入泥土,就像睡覺了壹樣,請小朋友們模仿小雨珠睡覺打呼嚕的聲音和動作。

 四、幼兒練習朗誦兒歌。

 1、跟老師壹起完整朗誦,鼓勵幼兒象小雨珠學習,認真學本領。

 2、邊表演邊朗誦。

 3、幼兒與老師分句朗誦。

 4、幼兒分兩組朗誦。

 五、學習仿編詩歌。

 提問:小雨珠還去什麽地方玩了?他在那裏幹什麽哪?老師根據幼兒回答的內容,組織成兒歌的句子,並連成壹首新的兒歌念給小朋友們聽。

  教學反思:

 1、念兒歌時的搭配動作可以先設計幾個適合的動作。2、請幼兒畫出自己對雨天的認識之外,還可以采用口述的方式,讓幼兒建立在團體面前交流的習慣。