壹、 活動目標：
1、 能夠根據幻燈片內容大膽表現歡快和笨重的兩種不同音樂，並能根據音樂性質進行遊戲活動。
2、 通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
二、 活動準備：
1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。
2、了解小鳥、兔子、熊等動物的動作特點。
三、 活動過程：
（壹）觀看幻燈片，幫助幼兒理解音樂內容。
1、 看壹看：（1）這是什麽地方？（2）發生了什麽事情？（3）都有誰？（4）後來怎麽樣？
2、 說壹說：（1）這裏這麽安靜，怎樣才能讓森林熱鬧起來？ （2）每部分圖片要配什麽樣的音樂？（幼兒根據自己對圖片的感受，說說圖片要配什麽樣的背景音樂。）
3、 聽壹聽：（1）幼兒傾聽教師準備的音樂，聽壹聽是幾拍子 的音樂？（2）感受圖片與音樂相結合的效果。
4、玩壹玩：教師彈奏，幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳。
（二）音樂遊戲：熊與石頭人。
1、 教師扮大熊，幼兒扮小動物遊戲。
2、 個別幼兒扮大熊，其他幼兒扮小動物自由選擇造型遊戲。
3、 打擊樂伴奏深化遊戲。幼兒按意願扮演小動物，其余幼兒選擇樂器為音樂伴奏。
4、遊戲規則：教師彈奏舞曲，幼兒自由結伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂，扮演“熊”的幼兒按節奏走出來，扮演小動物的幼兒自由做造型不動，動的“小動物”則被“熊”吃掉，退出遊戲回座位等待。
（三）教師提出問題結束遊戲。
“今天小朋友玩的都很開心，請妳們回家多想壹想