作為壹名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《媽媽我要親親妳》及教學反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂教案《媽媽我要親親妳》及教學反思 篇1教學目標：
1、學習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌曲的旋律美。
2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
4、鼓勵幼兒大膽仿編歌曲，根據歌曲內容用恰當的動作表現。
教學準備：
歌曲《媽媽我要親親妳》，音樂圖譜。
教學重難點：
熟悉歌曲的旋律，願意跟唱。
學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學過程：
壹、談話導入
師：小朋友，我們每個人都有媽媽，媽媽愛妳嗎？媽媽是怎麽愛妳的？小朋友們都知道媽媽很愛妳們，那妳們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什麽呢？體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
（師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們再壹起來聽壹聽愛媽媽還可以做些什麽？
2、再次欣賞，理解歌曲內容。
（1）出示圖譜：嘴巴和手的標誌。
師：我們用什麽來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標誌）；那用小嘴巴親親媽媽的哪裏呢？我們用什麽來摸摸媽媽呢？出示手標誌，用手摸摸媽媽的哪裏？那麽，我們再來仔細聽壹聽，小嘴巴親了媽媽的哪裏，摸了哪裏？
（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。
師：剛才妳聽到寶寶親了媽媽的哪裏？又摸了媽媽的哪裏？
將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內容。
三、學唱歌曲
（1）看圖譜念歌詞
師：那我們壹起來親親、摸摸媽媽，好嗎？
（2）看圖譜學唱歌曲
師：現在，我們壹起來唱給媽媽聽，好嗎？
（3）完整演唱2遍
師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什麽樣的聲音來唱呢？
我們壹起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要壹起做動作哦。
師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們再來唱壹遍，要用開心、好聽的聲音來唱哦，把妳很愛媽媽的`感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。
四、創編歌曲
進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪裏呢？
（1）根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。
（2）根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。
教學反思：
這首音樂歌詞內容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx，內容也比較相近，孩子壹下子不是很能記得住，所以在整個教學活動中，幼兒能在我的帶領下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對於圖譜的理解並不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。
幼兒園小班音樂教案《媽媽我要親親妳》及教學反思 篇2活動目標：
1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。
2、感受寶寶對媽媽深深的愛。
活動準備：
歌曲錄音、音樂圖譜ppt
活動過程：
壹、談話導入
我們都知道媽媽很愛妳們，那妳們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什麽動作來表示呢?
二、理解歌詞，學唱歌曲。
1、欣賞歌曲，理解歌詞
(1)聽壹聽歌裏面的寶寶是怎麽愛媽媽的?(欣賞歌曲)
(2)歌曲裏的寶寶用什麽動作表示愛媽媽?(親親)妳們有沒有親過媽媽?我們用什麽親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什麽?(親親)，那小手表示什麽呢?(摸摸)
(3)歌曲裏的寶寶親媽媽哪裏了?小手摸媽媽哪裏?
(4)寶寶是按什麽順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)
(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說壹說?
(6)我們看著圖譜壹起來說說寶寶是按什麽順序親親和摸摸媽媽的。(壹遍)
(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最後壹遍老師唱)
2、學唱歌曲，表演歌曲
(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道妳們壹定也很想唱，要不要試試?(第壹遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)
(2)妳們唱的很棒!獎勵妳們壹個遊戲《用手指出來》，我們壹邊唱壹邊把妳唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動作壹起演唱歌曲)
(3)媽媽愛妳們，老師也像媽媽壹樣愛妳們，妳們想不想親親我這個老師媽媽?好，那妳們用好聽的聲音，好看的動作向我表示妳們的愛吧。(幼兒表演唱)
三、替換歌詞
1、除了媽媽愛妳們，還有誰也愛妳們那妳們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親妳等)
2、看著圖譜替換歌詞演唱
教學反思： 老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。
幼兒園小班音樂教案《媽媽我要親親妳》及教學反思 篇3活動目標：
1．熟悉歌曲旋律，會用歌唱、動作表演的方式表達自己對他人的喜愛之情。
2．替換角色創編歌詞演唱。
3．能在集體中大膽表達自己的情感。
活動準備：
1、小娃娃的毛絨玩具壹個。
2、小貓、小豬的手偶各壹個。
活動過程：
壹．復習部分。
1．歌曲：《螞蟻搬豆》
2．歌曲：《小馬》
二．新授歌曲：《我要親親妳》
1、教師範唱歌曲《我要親親妳》
師：陳老師今天帶來了壹首好聽的歌，妳們聽我唱壹唱，聽聽我唱了什麽，好嗎？
師：這首歌是唱給誰聽的啊？
2、教師邊做動作邊演唱歌曲《我要親親妳》
師：我先親哪裏的？然後親哪裏的？最後親哪裏的？
3、教師和幼兒***同說念歌詞
師：想不想對媽媽唱這首歌啊？我就是妳的老師媽媽，妳們唱給我聽聽好嗎？
4、師幼***同演唱歌曲
5、幼兒演唱歌曲，教師以動作引導。
三、教師出示各種小動物手偶，引導幼兒創編歌詞，演唱歌曲
1、對小娃娃演唱歌曲
師：剛剛是對媽媽唱的，現在要小娃娃唱，應該唱什麽呀？
幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。
2、對小貓演唱歌曲
3、對小豬演唱歌曲
4、兩兩結伴進行表演。
活動反思：
《媽媽我要親親妳》這首歌中表達了老師及小朋友之間親密的感情，對於剛上幼兒園的孩子來說，對父母的依戀很敏感，常常會有孩子想家，想爸爸、媽媽，更需要老師對孩子的愛撫，讓幼兒感覺到老師就像媽媽壹樣。由於有比較好的課模仿，在上這節課的時候，基本活動的流程能順下來，孩子們也能壹步步跟著老師學會演唱歌曲，但在情感體驗上還有些欠缺。在示範的過程中，我演唱歌曲應該更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。