在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我整理的我和架子鼓的不解之緣作文800字，僅供參考，大家壹起來看看吧。
我和架子鼓的不解之緣作文800字 篇1“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多麽悅耳的聲音啊！妳們猜，這是什麽樂器？哈哈，告訴妳們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分，那要從壹個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見壹位大哥哥壹身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發壹個念頭：長大後，我也要成為壹位著名的鼓手！這個願望在我幼小的心裏紮了根。
在我幼兒園大班的時候，終於有了壹次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·壹’兒童節架子鼓演出，誰想去？”我壹聽，這不正是我的夢想嗎？於是，我立刻舉起了手。
老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。壹進門，映入眼簾的就是六角形的東西和壹些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得壹樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。
在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、壹咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在後來的幾年裏，我每天堅持打鼓訓練壹小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來。
我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。壹個小時下來，我雙手發麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴壹樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優異的成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上，我精心準備壹首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那麽多的'觀眾，我還是有壹點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲壹等獎。
幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養氣質，豐富課余生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。
我和架子鼓的不解之緣作文800字 篇2跳舞、唱歌、武術......其中肯定有壹個是妳的拿手好戲，或者有人十八般武藝樣樣精通，而我的拿手好戲就是打架子鼓。
我在2021年9月份開始接觸架子鼓，剛開始學的時候我對架子鼓壹竅不通，但是在學習了壹兩周後，我就用架子鼓打出了第壹首歌——《小星星》，後來再通過架子鼓的學習和我的反復練習，我已經可以打出十幾首歌曲了，而我對架子鼓的喜愛也與日俱增。
我在學習架子鼓的過程中，還在白馬湖參加了壹次比賽。那壹天到達白馬湖後，首先領取參賽證，然後便坐在等待區的座位上，看著其他選手陸陸續續上臺表演，這場比賽讓我印象最深的就是打《餓狼傳說》的選手，他打得很放松並且很有節奏感，這也給了我許多壓力。後面選手接二連三上場後，馬上就輪到我了，我感覺心臟就像臺上被敲擊的鼓，咚咚咚地不停加速，並且手心也開始冒汗。當我站在臺上時，看著下面的觀眾，已經緊張到極致，於是我在心裏不斷對自己說：“放輕松、放輕松......”隨著音樂的開始，我打起了參賽曲目——《夢碎大道》，我緊張的心情也慢慢放松下來，漸漸投入到音樂的節奏中，當我打完整首歌曲以後，我的鼓棒也濕了，這下再看觀眾，感覺沒開始那麽緊張了，不過手心還是不停地冒著汗，鞠了壹躬後，我快速離開了舞臺，在臺下我如釋重負地呼了口氣。這時，媽媽對我說：“打的時候緊張嗎？”我說道：“還行，打到後面慢慢放松下來了。”爸爸則對我說：“看來妳是比賽型選手啊！”“那必須的。”我開心地說。
在下次上課的時候，架子鼓老師遞給了我壹個盒子，我打開壹看，是壹個用玻璃制成的獎杯，通體透明，獎杯下有壹個正方體底座，上面刻著“2021年中國好鼓手銅獎”。看著獎杯我的心裏就像吃了壹罐蜂蜜壹樣，甜滋滋的。這要不是在上課，我就開始手舞足蹈了。下課後，我興奮地把獎杯遞給媽媽看，媽媽看到後說道：“恭喜妳啊，再接再厲，不過不能太過驕傲，驕傲使人退步，虛心使人進步。”
通過這次比賽，我明白了什麽叫“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要妳努力了，就壹定會有收獲。
我和架子鼓的不解之緣作文800字 篇3怎樣獲得樂趣？是拳擊發泄情緒，是放飛風箏忘情，是在知識的海洋裏遨遊，……其實，這些都可以。但我覺得敲架子鼓的樂趣妙不可言。
今年寒假，我報名學習了壹堂興趣課—架子鼓。自從開始學習架子鼓，我的世界裏只余下快樂，忘記了煩惱。妳聽，“咚、咚、嚓！”鼓聲壹響，我的所有不愉快便被拋到腦後，我覺得敲架子鼓是壹件最開心的事。鼓敲起來，既可以愉悅心情，又可以活動手腳，特別是五線譜，像跳舞的小精靈，讓我用鼓槌追來追去：不開心的時候，我敲得快如暴雨；歡樂的時候，我敲得像玉珠落盤；憂愁時，我敲得慢似木魚，……老師邊敲邊教，變化無窮，好不生趣。
我和閨蜜壹起學架子鼓。今天，我們兩個脾氣都挺燥，就互相懟。我倆二話不說，拿起鼓槌就敲。閨蜜勁小，老師笑她：“像在撫摸肚皮。”我樂了。閨蜜聽出來嘲笑的意味，拿著鼓槌指著我：“下課別走。”我也聽出了意思—比賽打鼓。
下課了，我倆互不相讓敲了起來。有幾個試聽課的小朋友為我們助陣。第壹通，敲得我心跳加速，手不由顫了壹下，結果，悲劇了，敲錯了壹個音，我敗了。閨蜜非常得意，我不服氣，繼續比賽。第二通，我認真的敲，完美無暇，我勝利了。壹比壹平局，我倆都想決出勝負，請老師當裁判。第三通，我們都非常用心，節奏流暢，老師判我們平局。我們相視壹笑，開心的擊掌，就像架子鼓聲，余音裊裊不息。
還有趣的是，老師讓我們回家用鼓槌在腿上練習二分音符和四分音符。結果二十分鐘練習下來，小腿又疼又麻又酸，都有壹點點青腫了。可我的架子鼓敲得越來越好，也就不覺得多苦了。相反，這種苦中作樂讓我還高興的拿來臉盤當鼓，狠敲壹通，好嗨喲。我的行為讓群裏的親人，有的鼓掌、有的點贊、還有的送花，……我快樂得像壹條冒著泡泡的小魚。
妳感到敲架子鼓的樂趣嗎？有快樂，有瀟灑，有情緒，有粉絲，……真是樂趣無窮啊！我的夢想是周遊世界，我可以帶上架子鼓，給人們送去歡樂；我可以帶上架子鼓瀟灑演出；我還可以帶上架子鼓參加比賽，為夢想增色！
我和架子鼓的不解之緣作文800字 篇4我喜歡架子鼓，在學習架子鼓的道路上，我飽嘗辛苦。曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但是，壹顆不甘落後的心和收獲的喜悅讓我最終堅持了下來。
記得四歲那年，我和媽媽在街上散步，從路邊壹家琴行裏不時傳出“嗵嗵”的清脆聲音，我十分好奇地走進去，只見由好幾個鼓擺在壹起的壹堆鼓前面坐著壹個帥氣的小男孩，揮舞著鼓棒，好神氣啊！得知這種樂器叫“架子鼓”後，我便喜歡上了它。從此，我就跟隨老師開始練習架子鼓，開啟了壹段與架子鼓的不解之緣。由於我聰明好學，很快就成了老師的得意門生。
短暫的成就感稍縱即逝，接下來就是每天“漫長”的枯燥訓練，有時壹個動作要練習壹到兩個月，即使這樣，也還是每次上課都擺脫不了挨訓的命運。我想:“這項工作既辛苦又沒好處，有什麽意思呀。有這天天練習的時間，幹什麽不好？對！就不學了！”我的心情也開始憤怒起來，心中即刻充滿了對架子鼓的仇恨，我壹氣之下，用力甩了壹下鼓棒，飛出去很遠。我白了它壹眼，馬上轉身離開，任由它在角落裏落灰。後來的時間，我壹度稱身體不舒服，找各種理由逃避架子鼓課。這壹切媽媽都看在眼裏，卻什麽都沒說，只用床單把鼓蒙上了。那些日子，我總是悄悄地掀起床單偷看這個陪伴了我五年的“寶貝”。說心裏話，我的心壹直在堅持和放棄中徘徊。壹個周末，媽媽說要帶我去看廣場演出，放松放松。我十分好奇演出的內容，但是媽媽只是神秘地壹笑，只字未提。到了現場後，我立即被臺上那清脆、熟悉的“嗵嗵”聲音吸引了，我馬上從人群中擠到最前排看個究竟。壹個年紀比我小的小朋友正在自信地演奏架子鼓，我認為：論技術，他比不上我；論音準，在我之下。可是，他卻贏得了比我多數倍的掌聲。而我，在贏得了小小的掌聲之後就匆匆地選擇了退縮，我的心靈被現場深深地觸痛了。我當即決定重返架子鼓舞臺，繼續我的“鼓手之夢”。我跑到媽媽面前，說:“媽媽，咱們回家練鼓吧！”媽媽開心壹笑，摸摸我的頭說:“兒子，妳真棒！”
在媽媽的鼓勵和支持下，我的自主練習時間比以前多了壹倍。我不甘落後，功夫不負有心人，在今年8月份上海舉辦的“全國青少年打擊樂比賽”中獲得了第五名的好成績。我對架子鼓情有獨鐘，它讓我欣喜，讓我自信，讓我在勤學苦練中享受成功帶來的喜悅。
我和架子鼓的不解之緣作文800字 篇5架子鼓又名爵士鼓，是壹種打擊樂的樂器，在我以前對架子鼓的認識，無非就是敲敲打打的發出響聲，但經過後來的學習，我才發現並不是我想象中的簡單好玩而已。
去年暑假，悶在家裏無所事事的我偶然發現了壹則架子鼓的招生專欄，於是從對各種樂隊的了解中對架子鼓的向往壹下子延伸了出來，我二話不說，就自己去報了名。媽媽得知我學習架子鼓的計劃，非常支持我的決定，但同時，她疑惑的看著我說：“不會是三分鐘熱度吧。”我知道這是媽媽的激將法，我才上當呢。
接下來開始了我學習架子鼓的歷程，俗話說的好：“萬事開頭難。”我在第壹節課中就失去了信心。
當時，課程是壹對壹的輔導，我的老師是丁老師，他胖胖的身材，微笑的面孔，嘴唇周圍還有壹圈短短的胡子，看起來很憨厚的樣子，可是丁老師打起架子鼓來卻是毫不含糊，如同行雲流水，幹凈利落，竟讓我聽得如癡如醉，於是在心裏說：“我也要做到這樣。”
丁老師教我關於軍鼓的基本打擊，壹棒下去，把自己都嚇了壹跳——是我用力過度了。老師說，架子鼓需要的不是力氣，而是手腕的技巧，讓我牢記這壹點，在這壹節課裏，我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均勻的響聲，我壹遍又壹遍的重復著這個單調的動作，漸漸的從壹開始的熱情到慢慢退卻，我快要放棄我那偉大的夢想了。
丁老師看出了我的灰心，讓我停了下來，給我聽了壹段Beyond的《光輝歲月》，激昂的樂曲振奮著我的心情，老師問我：“想敲出這首曲子嗎？”我不好意思的點頭，老師說：“妳也可以的。”是的，我也可以的，只要功夫深，鐵杵磨成針，我可不能讓媽媽小瞧我。我開始調整自己的心態，提高標準來要求自己。
幾堂課下來，經過不斷的學習和琢磨，還有老師壹次又壹次的校正之後，我終於可以按照鼓譜來敲打節奏了，有壹次，打著打著，我壹個分神，把十六分音節多敲了壹下，丁老師敏銳的覺察出來說：“看，開小差了吧。”我不好意思的紅了臉。
在接下來的學習中，我常對自己說我可以的，盡管有時候也有學不會的地方，可是丁老師並沒有不耐煩，而是耐心的教了我壹遍又壹遍，鼓勵我每壹次小小的進步。
如今，架子鼓已經成了我生活中的朋友，通過它，我了解了音樂路上拼搏的大師們，並且明白了貝多芬，莫紮特他們在音樂藝術的途中歷盡艱險，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”追求成功的道路往往要付出異於常人幾倍的艱辛，我相信，我也可以。