幼兒園大班健康教案《快樂寶貝》的活動目標；
1.在輕松的環境中敞開心扉，愉快地交友，表達自己真實的心理想法。
2.用優美簡單的語言調整自己的心理行為。
活動準備:
用輕音樂和小椅子裝飾的小樹林。區分不同階層兒童的標誌
從不同的班級裏挑選幾個孩子，彼此都不是很熟悉。
活動流程:
壹、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕音樂)
隨著輕柔的音樂，請隨意找個地方，以舒適的姿勢坐下，閉上眼睛。
老師評分解說:
“我們聽聽音樂，閉上眼睛，放松壹下手腳，讓快樂降臨到我身上。
在孩子們中間。"
“早上，太陽出來了，陽光暖暖的，好舒服！”
“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我是壹個快樂的孩子！”
(請睜開眼睛)
二、遊戲“找朋友”——主動與人交流
孩子們面對面圍成兩個圈。不斷換地方，用言語和行動結交新朋友。
1，師幼理解
2.孩子們玩耍，互相認識。
(1)討論:如何結交新朋友？
(2)遊戲找朋友
“那我們來玩找朋友的遊戲，認識新朋友，好嗎？”
壹半的孩子站成壹圈，另壹半去找朋友。老師使用語言。
動作提醒孩子互相問候和介紹。
(3)找壹個新朋友聊天。
3表情:“當妳說“妳好”和擁抱妳的新朋友時，妳有什麽感覺？”
4.總結“妳不能沒有朋友。和朋友在壹起，妳會快樂。老師希望孩子們有更多的朋友。
三、遊戲《林中漫步》——關心朋友，信任朋友
閉上眼睛，讓妳的朋友手拉手走在“樹林”裏。
1.讓幾個孩子先走，隨機問他們的感受。(相信，放心、、、、、)
“孩子，妳想去樹林裏走走嗎？”
2.談感受
當妳閉上眼睛，和朋友牽著手走在“樹林”裏，妳是什麽感覺？"
3.所有的孩子都隨著音樂在“樹林”中漫步。
4.總結:信任和幫助朋友是壹件很幸福的事。
四、遊戲《和我不壹樣》——勇敢承認錯誤
如果老師說反了，告訴老師反著做。如果是錯的，舉起妳的小手，大聲說:“對不起，我錯了。”
1，和老師說的相反。
2.和老師做相反的動作。
3.總結:勇敢地承認自己的錯誤，做壹個誠實的男孩，妳會變得更快樂。
動詞 （verb的縮寫）總結:
老師希望孩子每天都開心，做大家喜歡的快樂寶寶。